呼和浩特九年级初中语文阅读理解专项训练含答案Word文档格式.docx

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一个人按照别人的节奏奔跑，别人做什么你做什么，别人不做什么你不做什么，生存压力反而少些;

而若选择特立独行，按照自己的节奏奔跑，那些批评、指责你的声音突然像苍蝇一样冒出来了。

这个时候我们要有勇气坚持自己，你要相信自我的选择是正确的，是经得风吹雨打阳光暴晒的，你要继续自己计划实施的行程，将没有跑完的路程一段段跑完。

如此做了，你的世界才会与众不同，生活也才会最终给你最美的微笑。

⑩按自己的节奏奔跑，其实就是依自己的内心生活。

（1）下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ 

）

A. 

本文的论点是：

按自己的节奏奔跑，其实就是依自己的内心生活。

B. 

第⑧段举曾国藩的例子，并将他的结局与吴三桂进行对比，具体突出地论证了“按自己的节奏奔跑，得有足够的智慧”的观点。

C. 

在作者看来，一个人在文坛也好，官场、商场也好，不能追求“快节奏”，不然这样的奔跑是一定会出事的。

D. 

第⑨段的论证思路是：

首先列举一个奇怪的现象——按别人的节奏跑压力小，按自己的节奏跑被批评指责，接着交代如何做到按自己的节奏跑，最后展望按自己节奏跑的美好结果。

（2）下面选项中不是朋友故事的作用的是（ 

）

激发读者的阅读兴趣。

引出本文的中心论点。

作事实论据，证明本文的中心论点。

证明朋友锻炼方式的智慧。

（3）作者说：

“按自己的节奏奔跑，其实就是依自己的内心生活”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）按自己的节奏奔跑，其实就是按照自己的实际需要去调整自己的人生步伐，比如在背诵这件小事上，有的人适合睡前背，有的人适合清晨背，各人的习惯和身体状况不同，不能依样画葫芦，必须根据自身的实际情况才能达到预期的目标。

【解析】【分析】

（1）C项与原文“在我看来，一个人在文坛也好，官场、商场也好，完全不思进取当然是不好的，但如果我们一味地追求“快节奏”，以至让肉体跑在灵魂前面，这样的奔跑是一定会出事的。

”不符。

（2）朋友锻炼方式的智慧，是为了引出“根据自己的实际情况决定锻炼方式”，进而证明论点“按自己的节奏奔跑（按自己的节奏奔跑，其实就是依自己的内心生活”。

（3）开放性试题，围绕论点“按自己的节奏奔跑（按自己的节奏奔跑，其实就是依自己的内心生活”，结合自己的实际来谈，语句通顺即可。

故答案为：

【点评】

（1）此题考查的议论文的知识点，主要是阅读过程中能否找到中心论点与论证方法。

（2）此题考查的是议论文中引用的作用，引用也是为论点服务的。

（3）这是一道开放型试题，要围绕文本的中心去谈感想，不要忘记联系自己的生活实际，举一个相关联的事例，语句通顺即可。

2．现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。

喝得很慢的土豆汤

肖复兴

①那天下午两点多钟，我和妻路过北大，因为还没有吃午饭，突然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。

②因为不是吃饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。

我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。

不过已经过去两个多月了。

我忘记是用鸡块炖的还是用牛肉炖的了，于是便对凄予嘀咕：

“你还记得吗？

”妻子也忘记了。

没想到，小姑娘这时对我们说道：

“上次你们是不是和儿子一起来的，就坐在里面那个位子？

③我和妻子都惊住了，她居然记得这样清楚！

更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：

“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。

”我开玩笑地对她说：

“你就这么肯定？

④她笑了：

“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。

”我也笑了：

“那就要鸡块炖土豆汤。

⑤刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。

A思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。

B两个多月前，儿子要离开我们去美国读书，临走前特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。

许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。

⑥事情已经过去两个多月了，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。

汤上来了，我问小姑娘为什么记得这么清楚，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。

⑦我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿手就坐在面前。

⑧那天下午的土豆汤，我们喝得很慢。

临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。

⑨又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天也渐渐地冷了。

一天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。

离这不远，干吗不去那里再喝一次鸡块炖土豆汤？

⑩因为不是饭点儿，小馆依然很清静，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。

背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。

她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。

那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。

⑾我要的还是鸡块炖土豆汤。

因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。

我笑了，她也笑了。

我问：

“这位是你父亲？

”她点点头，有些兴奋地说：

“刚刚从老家来，我和爸爸都好几年没有见了。

”“想你爸爸了？

”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。

⑿难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到北京打工好几年，终于有了一次父女见面的机会。

我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。

我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的鸡块炖土豆汤……

⒀那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。

我看见，小姑娘和她爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。

亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。

（原文有改动）

（1）文中第五段A处画线句有什么表达效果？

（2）作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。

（3）文章第⑤段中B处画线句子采用了怎样的叙述顺序？

有什么作用？

（4）第⑨段中划曲线的句子属于什么描写？

在文中有什么作用。

（5）联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间”的理解。

（1）化无形为有形，化抽象为具体可感，突出了对儿子的思念之情。

（2）“许多的味道”指的是：

送别时的依依不舍；

父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；

儿子关爱父母的拳拳之心等。

（3）画线句子属于插叙，这段插叙，①补充了为儿子送行吃告别宴的内容，起到了补充情节的作用；

②解释了小女孩为什么会记得我们点的是“鸡块炖土豆汤”；

③突出了“亲情”的主题。

（4）景物描写（或环境描写），写出了时间的推移，突出了“我”对“土豆汤”始终没忘；

渲染了一种凄冷的气氛，衬托“土豆汤”带给“我”和小女孩父女的浓浓的温情的亲情。

（5）喝土豆汤这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，这亲情，也温暖了小姑娘和她的爸爸，弥漫了整个小餐馆。

由此“我”想到尽管人与人之间相隔异地，但亲情不会随着时间的流逝而淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间和空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。

（1）考查修辞手法的作用。

此题运用了通感修辞手法，其作用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的．它能化抽象为形象，让读者更好地理解；

它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；

它能不拘一格，行文活泼；

它能准确表达，含意深远，深化文章的中心。

（2）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从文中“那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏．许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”可以看出“许多的味道”指的是：

父母疼惜儿子，殷殷嘱咐的神情；

（3）考查记叙的顺序及其作用。

插叙：

叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

其作用：

对情节起补充、衬托作用，对人物或事件进行解释说明的作用；

丰富形象，突出中心的作用。

本题结合文章内容进行解答即可。

（4）自然环境描写（景物描写）的作用：

①交代故事发生的时间、地点、背景；

②渲染……气氛；

③烘托人物的……心情（命运）；

④推动故事情节的发展。

⑤为下文叙写……做铺垫。

结合文章内容进行分析解答即可。

（5）本题是对文章主旨的考查。

文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。

喝土豆汤的这一刻，“我感受到了”亲情的温暖，这种亲情超越了时间和空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。

【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等,考生要先读题后读文，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。

带着问题读文，使阅读具有明确的目标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；

如涉及全篇，则要再读全文。

记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。

在记叙文中恰当地使用议论，可以提示客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻。

3．现代文阅读阅读下面选文，完成问题。

献你一束花

冯骥才

①鲜花理应呈送给凯旋的英雄，难道献给这黯淡无光的失败者？

②她一直垂着头。

四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！

③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。

回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。

许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：

⑤“你最喜欢什么？

”她不知如何回答，抬眼看见一束花，便说：

“花！

”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。

两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担？

愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。

精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。

这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。

她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。

是啊，谁愿意与失败者站在一起。

⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。

谁？

她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。

原来是机场那女服务员。

正背着双手，含笑对她说：

“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。

⑧“我真糟！

”她赶紧垂下头。

⑨“不，你同样用尽了汗水和力量。

⑩“我是失败者。

“谁都不能避免失败。

我相信，失败和胜利对于你同样重要。

让失败属于过去，胜利才属于未来。

”女服务员的声音柔和又肯定。

她听了这话，重新抬起头来。

只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一束五彩缤纷的花捧到她的面前。

浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。

她顿时热泪满面。

怎么？

花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？

（1）选文主要讲述了一个什么故事？

请用简洁的语言概括出来。

（2）选文第②段画横线的句子采用了哪种描写方法？

（3）选文第④⑤两段在记叙顺序的安排上有什么特点？

这样写有什么好处？

（4）选文第 

⑫段中“奇异的力量”指的是什么？

（5）选文最后一段有什么作用？

请从内容和结构两方面来回答。

（1）一位机场女服务员向一位比赛失败的女运动员献花的故事。

（2）心理描写。

生动细腻地表现了女运动员此时沮丧、愧疚的心情。

（3）插叙。

交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因；

使情节更完整，也为下文女服务员献花作铺垫。

（4）女服务员给予她的安慰和鼓励。

（5）引发人们进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；

照应开头。

（1）概括文章的主要内容，记人的文章要抓住，课文写的谁，在什么地方，做了什么事，然后概括主要内容。

（2）考查描写方法及其作用，描写方法按人物描写概括为：

肖像描写、语言描写 

、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。

选文第②段画横线的句子采用了心理描写。

（3）解答此题要整体感知课文内容，选文第④⑤两段在记叙顺序的安排上用了插叙。

（4）考查理解词语。

可联系上下文理解，选文第⑫段中“奇异的力量”指的是女服务员给予她的安慰和鼓励。

（5）考查最后一段在文中的作用，可从内容和结构两方面来回答。

引发人们进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；

（1）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。

（2）此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（3）本题考查插叙及其作用。

（4）此题考查对词语的理解能力。

（5）此题考查最后一段在文中的作用。

4．现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题。

酒的怀念

酒，给我的记忆，始于那诱人的糖。

每次家里来了客人，去合作社打酒的差使总由祖母交给我。

灌满一瓶酒，多余的零钱总被我大胆地换成花花绿绿的糖。

口含着糖将酒交给祖母，祖母总要问我口里含着什么，每当此时，我赶紧逃开，身后传来佯装的骂声。

吃饭的时候，客人举起杯用嘴抿出悦耳的声响，响声还没停止，客人便迫不及待问是什么酒。

坐在桌旁的父亲虽不善饮，但对酒似乎知道得颇多，连声说：

“饶州酒，饶州酿的酒。

”客人大都是邻县的都昌县人，不甚了解饶州，于是父亲主人般地说开来。

客人有味地听着，当然不忘眯着眼抿干杯中的酒，当饶州轶事讲完，满满的一瓶饶州酒也喝干了。

于是，我很小就知道了饶州，那里除了有酒，还有响着机器的铁船，有很长很长的石桥，有好高好高的楼房，还有许许多多买不完东西的商店。

北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。

我向往着饶州，甚于那甜死人的糖，这一切都缘于那酒。

在大人的怂恿下，我也试着喝酒，酒的滋味远没有想象中的饶州美好，直至一次微醉在如血的残阳里，梦见画般的饶州，才似乎明白酒的妙处了。

学会喝酒，便开始替代不善饮的父亲陪客，慈祥的祖母满心欢喜地在旁看着。

她对我们管教甚严，来了客人小孩是不能上桌的，然而因为酒，我是一个例外，并得到赞赏。

我也学着大人抿酒，说些应酬的话，忽然间发觉自己已长大，似乎也该给客人讲些饶州的事。

中考那年第一次走进饶州，然而来不及去与想象中的饶州印证便被老师带进考场，考完后又陶醉在答对试卷的喜悦之中，饶州给我留下的大概只有那美丽的设考点的一中校园了。

第二次走进饶州，带着一份激动与一位女笔友走在东湖的夕阳里，耳边响着妇人捣衣的回响。

离开饶州，竟想不起饶州的街道，只是清楚地记得那轮美丽的夕阳和夕阳里那位女孩醉酒般的笑靥。

与那位女孩的故事演绎至今，我们相聚在异地的一座小城，小城刚办一家酒厂，酒的美丽的灯箱广告把小城的夜晚点缀得同样美丽，我们陶醉在酒般的爱情河里，忘却饶州，忘却饶州的酒。

一天傍晚，我们像往常一样在那人工筑起的亭园里漫步、聊天……

亭园中央有座高耸的灯塔，园中的一切都蒙在它撒下的轻纱下。

“那是什么？

”她突然大叫起来，掩不住兴奋。

我顺指望去，看见塔身上有则酒广告——饶州酒。

它孤儿般蜷缩在这寂静的角落！

我的心一震，继而泪水浸淹上来。

饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。

看着那幅不起眼的广告，我似乎遥望到家中的母亲正一日日老去，心如刀绞。

忽而，我觉得对不起饶州了。

我默默离开那亭园，穿越异乡酒的广告灯箱投下的柔暗浮华，心中一直固执地认为：

最纯最美的酒在饶州。

（1）联系全文内容，简要列出作者喜爱酒的原因。

（2）文中划线句运用了什么表现手法？

（3）这篇散文语言清新自然，试赏析下面语句，体会其特色。

①北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。

②饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。

（4）文章按照什么顺序行文的？

找出相关词或短句加以佐证。

（5）这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？

（1）①小时候买酒就能吃到糖；

②学会喝酒后得到祖母赞赏，并且以小孩身份例外上桌。

③饶州酒代表家乡酒。

（2）（衬托）通过客人对饶州酒迫不及待的追问，衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。

（3）①运用对比的修辞手法，突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。

②运用拟人的修辞手法，用饶州酒的苦苦挣扎写出了饶州酒在日益功利的现代化进程中逐渐淡出大众视野，同时表现出作者的无比痛心。

（4）时间顺序。

佐证：

①我很小就知道饶州；

②中考那年；

③至今。

（5）表达了作者对酒的怀念，对祖母父亲的想念，更是对故乡的怀念。

（1）这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。

（2）表现手法主要体现在句子的赏析和结构的安排上，句子注意从修辞的角度回答，结构的安排注意对比、衬托以及表达方式的综合运用，答题时首先明确手法，然后分析效果。

此题考查的是衬托的手法，通过客人对饶州酒迫不及待的追问，衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。

（3）此题主要是赏析语句运用的修辞手法，结合语句分析出该修辞的表达效果，以及表现的人物的情感。

①运用对比的修辞手法，突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。

（4）本题考查写作顺序，比较简单，文中有标志时间的词语，“我很小就知道饶州”、“中考那年”、“至今”表明是时间顺序。

（5）本题考查对文章主旨的探究，注意除了看出表层的对酒的怀念，还要看出深层次的对祖母父亲的想念和对故乡的怀念。

（1）信息筛选的题目，常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。

答题时首先要求审清题干，确