不锈钢热处理Word格式.docx
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对不锈钢进行热处理,是改善不锈钢的使用和加工性能的
一
种重要的工艺方法.在不少情况下,有必要对不锈钢进行热处
理.其热处理工艺有些会安排在产品加工之前进行,有些则安排
在产品加工后进行,更有些安排在两次加工之间进行.对不锈钢
进行热处理主要从以下几方面来考虑:
(1)便于对产品进行加工.
(2)提高产品强度,硬度等各项的机械性能.
(3)使产品获得较好的耐腐蚀能力.
不锈钢的热处理工艺与普通金属的热处理工艺一样,都是
在一定介质中加热,保温和冷却;
以改变其组织,从而获得所需
性能的一种工艺方法.由于对不锈钢性能要求不同,其热处理的
类型也是多样的.在此主要按不锈钢类型来分析热处理的工艺.
1马氏体不锈钢热处理
马氏体型不锈钢有良好的热处理性能,通过热处理可获得
各种所需的强度硬度等机械性能,可调整范围极大.主要采用退
火.淬火和回火等热处理工艺.
1.1退火
退火目的是为了软化组织,便于加工和成形.在进行退火处
理时.为了防止变形,加热速度不宜太快,通常的加热速度为
150~200%/小时.保温时间按材料的厚度或直径计算(约每
25mm保温1小时).有完全退火和低温退火二种.
完全退火时.加热温度为800~9O0℃,冷却速度应尽量小,
般要低于20%/d~时.低温退火时,加热温度为75O℃左右,一
般进行连续的空冷.
1.2淬火
淬火目的是提高强度和硬度等.是将不锈钢加热到相变温
度以上,一般为1000~1100~C.通常加热速度为150—200摄氏度/
小时.保温时间按材料的厚度或直径计算,约每25mm保温1小
时.然后在淬火剂中速冷.
1.3回火
回火目的是为了提高韧性,消除内应力.是将不锈钢加热
到相变温度以下,加热速度通常为150~200%/dx时,保温时间按
材料的厚度或直径计算(约25mm保温1小时),然后采用空冷.
表1国产马氏体不锈钢的淬火和回火规范
【钢号淬火回火典型用途举例淬火温度(℃)冷却方式回火温度(℃)冷却方式
1Gr1310001050油,水650790油,水,空气汽轮机叶片
2Crl310001050油,水650770油,水,空气和水压机阀
3Cr1310001050油淬200300油,水,空气熟压机阀门
4Cr1310501100油淬200300油,水,空气手术刀片
1Crl7NiZ9501050油淬275350空气要求高强度和
耐硝酸的工件9Cr189501050油淬150300油
空气
9Cr180V10501075油淬100200空气高耐磨工件
实际上马氏体不锈钢的热处理与结构钢相同.例如:
用在高
强结构零件时需进行调质处理;
用在弹簧元件要进行淬火和中
温回火等处理.
2铁素体不锈钢热处理
铁素体不锈钢最主要钢种是Crl7钢,由于含铬量增加到
17%左右,加热时没有d一转变,而始终保持铁素体单相状态,
这类不锈钢不能利用马氏体相变来强化,即不能进行淬火——
回火处理.因此强度低,塑性比较好.有时为了消除加工应力,软
化组织和消除晶间的腐蚀倾向,亦可进行适当的退火处理.一般
加热温度为750800~C,保温时间为1—2小时,或按厚度1.5分
钟/毫米计算保温时间,冷却方式为空冷.
表2常用铁素体不锈钢退火规范
钢号加热温度(℃)冷却方式典型用途举例
0Cr13l000~1050油,水
抗水蒸气设备,
1Cr1775O~800空气
食品厂设备
Cr17Ti.1Cr17Ti750~800空气
1Cr28,Cr25700~800空气硝酸设备
1Cr27MO2TiCr28700~800空气硝酸浓缩设备
0Crl3由于含有部分马氏体组织.因此可进行部分淬火强
化处理,一般采用淬火后高温回火,其处理工艺与1Crl3相同.
3奥氏体不锈钢热处理
奥氏体不锈钢最基本的钢种是含18%cr与9%Ni的铬一镍
不锈钢(常称为18—8不锈钢).钢中加入9%Ni后,一方面可使
钢组织转变为单相奥氏体组织.另一方面增加钢的钝化能力,使
钢的耐腐蚀性进一步提高,一般利用冷塑性变形进行强化.主要
有固溶热处理,稳定化热处理和消除应力热处理等三种.
3.1固溶热处理
固溶热处理是奥氏体不锈钢的基本热处理.进行固溶处理
的目的是使碳化物溶于奥氏体中,并将此状态保留到室温.这样
钢的腐蚀性会有很大的改善,消除加工硬化,降低硬度等.
主要处理工艺为将钢加热到l050—1150℃,保温时间按材
料厚度或直径计算(约每25mm保温1小时),冷却多采用水
淬.
208一
表3常用国产奥氏体不锈钢的固溶热处理工艺规范
I钢号加热温度(℃)冷却方式用途举例
l00Cr18Ni101050~1100水耐蚀性好,化工设备
1Cr18Ni9,2Cr18Ni91050~1150水耐硝酸等设备
0Cr18Ni9Ti950~1050水抗磁仪表,医疗器
1Cr18Ni9Ti1100~1150水械,耐酸容器设备
(下转214页)
ReadandW订【ePeriodical
2011年12月
G718
让爱绽放
浅谈爱在教育中的重要性
刘桂如
(河南省林州市机电工业学校河南林州456592)
文献标识码:
1672—1578(2O11)12-0214-01
教师.作为一个太阳底下最光辉的职业,是因为他们的无私
奉献.更是因为他们对每一位学生如太阳般的关爱和谆谆教导.
我们常常这样责备学生:
为什么不好好学习,家长挣钱供你上学
容易吗?
别人的作业都能写完.你的作业为什么写不完?
你怎么
又迟到了?
别人能考好,你怎么就考不好?
现在不好好学习,明天
怎么生存?
我以前以为这就是爱.这里面包含了老师们的含辛茹苦和
谆谆教诲.但透过调查,我们不难发现和感受到学生内心的痛
苦,爱往往成了控制的理由,愿望很好,结果却不一定好,甚至会
适得其反.
我们需要爱心,更需要教育的智慧.我们要善于换位思考理
解学生,多从学生的角度看问题,处理问题;
要尊重学生,小心呵
护青春期学生敏感而又傲气的心灵,对学生要多一点耐心,少一
点急躁,多一份宽容,少一份斥责.应坚信不管他是什么样的苗,
都会在暖暖的”春风”吹拂下茁壮成长.爱绝对不是表现在你的
头脑中.爱不是你想到这样爱学生就可以这样爱学生.爱表现在
你的每个眼神,每个动作,每个姿态,每个想法,每个意识中,它
表现在点点滴滴的生活中.
我们应针对学生的个性和实际情况,做好个性化指导,不能
用单一标准来衡量学生,应尊重学生的差异化.尤其是我们的职
高生,文化底子本来就比较薄弱,如果简单的用分数来评价好坏
与优劣的话,对他们来说是不公正的,更是教育的悲剧.
人的能力是有极限的,理解能理解的东西.尊重不能理解的
东西,这对我们来说很重要.不要把每位学生都逼成先进,很多
学生对当先进根本就不感兴趣,因为属于他们自己的幸福其实
是平常,是做个凡人.笔者觉得让每个学生都获得各得其所的幸
福才是教育的根本目的.教育不能倡导胜负心,而应倡导自豪感
(超越自己而实现);
人一旦有了胜负,就一定是输的.
教育就是尊重.我们要做学生精神上的仆人.而不是主人.
让学生按照精神胚胎的内在规律自然发展.学生不是加工和塑
造,而是生长和成熟.加工和塑造强调的是外在的力量.生长和
成熟重视的则是内在的可能和自为.
爱你,只是因为你是你,不因为你做得好或不好,没有条件,
不因为任何原因.我不因为你故事讲得好,不因为你考试考了
100分,不因为你今天做了什么事情,因为你本身,就足以让我
来爱你了.这就是生命的至尊状态.
每一个学生都是有价值的,都是值得爱的,每一个生命都是
值得敬畏的,都有着无限的可能,只要教育者给予他们真正的爱
和自由.这才是教育的真谛.
让我们放弃控制,给学生自由,理解学生,真正的爱学生.因
为爱是土壤,爱是阳光,爱是学生的一切.
让爱绽放.让每一段青春都激情绽放,让每一个生命都绚丽
多彩
(上接208页)
3.2稳定化热处理
稳定化热处理一般安排在固溶处理后进行,常用于含钛,铌
的18—8钢.含钛,铌的奥氏体不锈钢进行稳定化热处理,其目
的是为了最大限度地发挥抗晶间腐蚀的效能.由于铬的碳化物
完全溶解.而钛等的碳化物不完全溶解,且在冷却过程中充分析
出.使碳不可能形成铬的碳化物,因此有效地消除晶间腐蚀的产
生.
主要处理工艺一般安排在固溶处理后.将钢加热到850—
950~C,进行充分的保温,保温时间按厚度或直径(约每25mm保
温2小时),保温后采用空冷或炉冷.
不含钛或铌的钢号不能进行稳定化处理,否则其效果适得
其反.
3-3消除应力热处理
奥氏体型不锈钢进行消除应力热处理的目的是:
①在不改
变材料塑性的前提下,提高材料的层服强度和疲劳强度.②消除
内应力可能引起的应力腐蚀倾向.
主要处理工艺为:
对于目的①,可在较低温度下,(300-
350~C)]JU热保温1—2小时后空冷.对于目的②,加热温度必须
缓慢冷却.
表4各类不锈钢按工作要求选择热处理方法
乏~强化软化提高耐一般的最后
等,\腐蚀热处理
马氏体不锈钢淬火退火淬火淬火+回火
铁素体不锈钢退火退火退火
奥氏体含Ti或Nb固溶稳定化稳定化
不锈钢不含Ti或Nb固溶固溶固溶
可以说,不锈钢的热处理是多种多样的,只要合理采用热处
理方法是提高不锈钢质量和使用可靠性的重要保证,从而更好
地发挥不锈钢在各个制造业领域中的功效.
参考文献:
…1汪庆华.热处理工程师指南[M】.北京.机械工业出版社,2011.8
[2】张文华.不锈钢及其热处理[M】.辽宁科学技术出版社,2010.2.
【3】许天已.钢铁热处理实用技术.北京.化学工业出版社,
2008.4.
在800%~2~,保温后快冷.而含钛或铌的钢种则在保温后采用
’1A一
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