初三英语上册知识点全Word格式.docx
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初三英语上册知识点全Word格式.docx
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用it作形式主语,式置于句首。
Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
①把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中。
如:
It+be+名词+todoIt'
s
Ittakessb+sometime+todo②Howlongdidourdutytotakegoodcareoftheold.
+forsb+todo形容词③It+be+Itisdifficultforustoittakeyoutofinishthework?
④It+be+形容词+ofsb+todohour.anaquarterofcompositionfinishwritingthein
It⑤theteachersays.Itisstupidofyoutowritedowneverything(that)
在句型③中,+todo形容词Itseemedimpossibletosavemoney.seems(appears)+
常用表示客观情况的形容词,如:
等;
difficult,easy,hard,important,impossible,necessary
在句型④中,常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise
等sb,可看作其逻辑主语。
这一句式有时相当于表示赞扬或批评的词。
在不定式前的Sb
is+形容词+todo句式,如:
It'
skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=Youarekindto
(3)举例
(1)It'
seasy(forme)todothat.我做这事太容helpmewithmyEnglish.
了易important,possible,impossible,comfortable,hard,easy,difficult,
better;
thefirst,necessary,toolittle,thenext,thelast,thebest,toomuch,
听到你的声音真高兴。
It'
ssonicetonotenoughhearyourvoice.It'
当你不用车的时候,锁车是有necessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.
sverykindofhimtohelpus.他帮助我们,必要的。
他真好。
)(2Kind,nice,
brave,considerate(考虑thoughtful,clever,stupid,foolish,rude,thoughtless,
周到的),silly,selfish(自私的)例句:
Itwassillyofustobelievehim.我们真愚
他不给他们蠢,竟然相信了他。
Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.
任何东西,这显得太自私了。
注意:
(1)其他系动词如,look,appear等也可用于此
(句型2)不定式作为句子成分时,动词用单数形式。
(3)当不定式作主语的
(对Itis?
to?
的句型)Toseeis句子中又有一个不定式作表语时,不能用tobelieve.
(错眼见为实。
)Itistobelievetosee.
三.动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有:
agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldlike等。
Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那儿。
Themandecidedtodoitherself.那个男人决定自己做那件事。
2点)动词不定式作宾语的注意事项(
1.有些动词既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语,但含义不同:
remembertodo记住要做某事
rememberdoing记得曾经做过某事
forgettodo忘记要做某事
forgetdoing忘记曾经做过某事
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做某事
goontodo继续做另一件事
goondoing继续做原来在做的事
2.不定式作宾语时,如带有宾语补足语,则要把不定式放到后面,用it作形式宾语,构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
Hefounditverydifficulttogettosleep.
他发现很难入睡。
四.动词不定式作宾语补足语
1.后面能接to不定式作宾语补足语的动词有:
ask,order,teach,tell,want,wish,help等。
TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。
Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。
Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她修理自行车。
tolet,have,makesee,watch,notice,hear,feel使役动词2.的不及感官动词等要以不带定式作宾补。
Let'
shavearest.我们休息一会吧。
Isawhimcomein.我看见他进来了。
前者表示动作的全部过程已结也可跟v-ing作宾补,感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补,
束;
后者表示动作正在进行。
Isawhimcomedownstairs.(说明他下楼了这件事)我看见他下了楼。
Isawhimcomingdownstairs.(说明他下楼时的情景)我看见他在下楼。
动词不定式作状语.五
Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他离开家到不同的城市工作。
Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球比赛了。
Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard.
为了赶上其他同学,我必须努力学习。
.动词不定式作定语六
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
Ineedsomethingtoeat.
Doyouhavesomethingtoread?
Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay.
Heisreallyafoolonlytoeat.
ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher.
Thedoctorhadnowaytosavethepatient.
)作定语的不定式是由及物动词组成,被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或(1方式关系需要有介词。
(方位关系)我正在找一间住房。
Iamlookingforaroomtolivein.
Wehavemanythingstodoexperimentswith.
我们有许多做实验的东西(方式关系)
be+adj+prep2()作定语的不定式是由“”构成的动词短语。
Herethereisntanybookformetobeinterestedin.'
Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了许多引以自豪的事。
动词不定式作主语七.
Togiveisbetterthantoreceive.
Toreachthereonfootisimpossible.
动词不定式作主语时,可以用it代替,把实际主语不定式放在后面。
sbettertogivethantoreceive.
simpossibletoreachthereonfoot.
s+adj+forsb.todosth.
snotdifficultformetostudyEnglishwell.
seasyforhimtoworkoutthismathproblem.
在这个句型中,如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切,并且形容词用来说明逻辑主语的
性质、品质、特点等,由of引出逻辑主语。
这类形容词主要有nice,kind,good,wrong,right等。
八.动词不定式和疑问词连用
连用,构成不定式短语,可以作主what,which,how,where,when动词不定式可以和疑问词
语、宾语、表语、宾语补足语等。
Howtodoisstillaquestion.
Haveyoudecidedwhentoleave?
九.动词不定式的否定形式
not.toto;
不带not如:
的不定式则在动词前加动词不定式的否定式是在前加
ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家里。
Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态
英语有两种语态:
主动语态和被动语态TheActiveVoice)表示主语是动作的执行者。
主动语态(
ThePassiveVoice)表示主语是动作的承受者。
被动语态(
be+及物动词的过去分词+by+执行者助动词+构成:
承受者
am/is/are++by+执行者助动词+及物动词的过去分词一般现在时:
及物动词的过去分词was/were+一般过去时:
承受者+助动词执行者+by+
及物动词的过去分词承受者+助动词shall/willbe+执行者+by+
执行者have/hasbeen+及物动词的过去分词+by++承受者助动词
执行者+by+承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词
被动语态用法:
)当我们不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,需用被动语态。
1
)当我们需要强调动作的承受者时2常用被动语态。
by用3)如果需要说出动作的执行者,引导出动作的执行者。
其谓语动词的数要与其谓语动词的时态要与原句时态保持一致,主动语态变为被动语态时,
新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况:
)主语+谓语动词+宾语1
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
Weboughtabookyesterday.(主动)
Thebookwasboughtyesterday.(被动)
)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语2
多数情况下将间接宾语变为主语。
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。
如果直接宾
。
语变为主语时,间接宾语前要加介词to/for
Heshowedmeabookyesterday.(主动)
Iwasshowedabookyesterday.(被动)
Thebookwasshowedtomeyesterday.(被动)
)主语+谓语动词+复合宾语3
将主动语态的宾语变为被动语变为被动语态时,含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语,态的主语,宾语补足语保留不变,成为主语补足语。
Ifoundhimagoodpupil.(宾语补足语)(主动)
Hewasfoundagoodpupil.(主语补足语)(被动)
)短语动词变为被动语态4
但短语动词是不其后可以接宾语,有些短语动词相当于一个及物动词,因此它们也有被动语态,
可分割的整体,变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
Weshouldlookafterthepatientsverywell.(主动)
Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus.(被动)
)宾语从句变为被动语态5
作形式主语,而把真正的主语放在后面。
it若主动语态中是宾语从句,变为被动语态时常用
ssaidthathepassedtheexam.It'
被动语态应注意的几个特殊问题:
)不及物动词带介词和介词宾语,在变为被动语态时,仍然要带上介词。
(1Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully.(主动)
Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass.(被动)
”的动词不定式时,在被动语态中应加上“to
(2)当动词带有复合宾语时,并且宾补是省去”。
“to
Theymakedoallthework.(主动)
Weweremadetodoallthework.(被动)
WeoftenhearhersingEnglishsongs.(主动)
SheisoftenheardtosingEnglishsongs.(被动)
Iseehimwalktoschool.(主动)
Heisseentowalktoschool.(被动)
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