选修7unit3教案Word文档格式.docx

选修7unit3教案Word文档格式.docx

《选修7unit3教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选修7unit3教案Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.Self-study

3.Cooperation

4.Interaction

THEFIRSTPERIOD

ReadingandLanguagepoints

HanGuilinYuanLihuaLiuXiaolan

THACHINGPROCEDURES

StepI预习检测（学生活动）

Askthestudentstousesomewordsandexpressionsofthisunitcorrectly.

Askthestudentstoanswersomequestionsaboutthetext.

StepII导入新课，明确目标（教师活动）

Leadin

Haveafreetalkwiththestudentsaboutplantsandanimalsunderthesea.

Learningaims

HelptheSsknowmoreaboutplantsandanimalsundertheseaaswellastheanimals’loyaltyandhelptohumanbeings.

Summarizethemainideaofeachparagraphaswellasthetext.

3.Enablestudentstograsptheusagesofimportantnewwordsandexpressions.

StepIII小组合作，互动探究（生生互动）

1.Pre-reading

LettheSstalkaboutthepictureinPre-readingandgetthempreparedforthereadingpassage.

2.Skimming

LettheSsskimthetextandgetthemainideasofthetwoanecdotes.

Q:

WhoisOldTom?

Whatisthefirstanecdoteabout?

Howaboutthesecondone?

3.Scanning

LettheSsdoscanningandfindtheanswerstothequestionsinExercise2.

Thenasksomepairstoaskandanswerthequestionsbeforeclass.

4.Careful-reading

★AskthestudentstoreadthetextcarefullyandfinishEx.1onpage21.

★Showthefollowingsentencesonthescreen.（Thesentencesaregivenwithblanks.）

1）.Ithought,atthetime,thatthiswasjustastorybutthenIwitnesseditwithmyowneyesmanytimes.

2）.AsIwassortingoutmyaccommodation,Iheardaloudnoisecomingfromthebay.

3）.Werandowntotheshoreintimetoseeanenormousanimalthrowingitselfoutofthewaterandthencrashingdownagain.

4）.“Comeon,Clancy.Totheboat,”Georgesaidasheranaheadofme.

5）.Aswedrewcloser,Icouldseeawhalebeingattackedbyapackofaboutsixotherkillers.

6）.Andthoseothersarestoppingitdivingorfleeingouttosea.

7）.Withinamomentortwo,itsbodywasdraggedswiftlybythekillersdownintothedepthsofthesea.

8）.Inthemeantime,OldTom,andtheothersarehavingagoodfeedonitslipsandtongue.

5.Post-reading

DealwithExercise3inComprehending.LettheSsworkingroupsanddosomediscussion.Lookatthetitleofthistext:

OldTomtheKillerWhale.WhoisOldTomandwhatisspecialaboutit?

6.Evaluationstandard

Completetheexerciseofmulti-choices.

StepIV师导生学，排疑解难（师生互动）

★【Usefulwords】

1.

Ithought，atthetime，thatthiswasjustastorybutthenIwitnesseditwithmyowneyesmanytimes.（回归课本）

用法点拨

（1）vt.当场见到；

目击Iwitnessedanaccidentonmywayhomeyesterday.

Wewerewitnessingthemostimportantscientificdevelopmentofthecentury.

（2）vt.表明，说明Herflushedfacewitnessedthegreatexcitementshefelt.

（3）vt.作证Nonecouldwitnessthathewaspresent.

（4）n.[C]目击者；

证人Thewitnesswascrossexaminedbythedefendingcounsel.

（5）n.[C，U]证词，证据，证明Hisraggedclotheswere（a）witnesstohispoverty.

Theoldmangavewitnessonbehalfofanaccusedperson.

归纳拓展beawitnessto是……的目击者

翻译句子

（1）一位证人声称见过这支手枪。

Onewitnessclaimedtohaveseenthegun.

（2）1949年一个新的国家诞生了——中华人民共和国。

Theyear1949witnessedthebirthofanewcountry—thePeople’sRepublicofChina.

2.accommodation

.....asIwassortingoutmyaccommodation...…（回归课本）

用法归纳

accommodatevt.向……提供住处（或膳宿）；

容纳，接纳，招待住宿；

供应，供给；

使适应，使适合，调节

accommodate...to＝adapt...to使……适应

accommodateoneselfto＝adapt（oneself）to适应；

顺应

accommodatesb.with＝supplysb.with向某人提供……

makeaccommodationsfor为……提供膳宿

bookaccommodationatahotel向旅馆预订房间

arrangesb.’saccommodation给某人安排住处

（1）这所大学为学生提供了良好的住宿。

Theuniversityoffersexcellentaccommodationforstudents.

（2）今晚我们能找到旅馆住吗？

Canwefindaccommodationsatahotelfortonight?

（3）这幢房子可容纳两家人居住。

Thehousewillaccommodatetwofamilies.

（4）银行将提供一笔贷款给你。

Thebankwillaccommodateyouwithaloan.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.

“Manoverboard！

Turntheboataround！

”urgedGeorge，shoutingloudly.（回归课本）

urgesb.todosth.敦促/催促某人做某事urgesth.（upon/onsb.）大力推荐；

竭力主张

urgesb.on鼓励，激励；

为……加油

urge后跟句子多用“should＋动词原形”，should可省略用法点拨

urgencyn．　urgentadj.urgentlyadv.

翻译句子：

TheteacherurgesustoreadEnglisheverymorning.

Heurgedhishorseforward.他策马前行。

Shecouldhearhimurgingheronassheranpast.

Thereporturgedthatallchildrenbetaughttobeindependent.

4

FromJames’sface，Icouldseehewasterrifiedofbeingabandonedbyus.（回归课本）

用法归纳:

abandonone’shope放弃希望abandonmedicineforliterature弃医从文

abandononeselftosth./doingsth.纵情于……；

沉溺于……

abandonone’scountry/friend背弃祖国/朋友abandonedyoungman堕落的年轻人

abandonedadj.被遗弃的；

自暴自弃的；

无耻的

Parentswhoabandontheirbabyshouldbepunished.

Thecaptaingaveorderstoabandontheship.船长下令弃船。

LuXunabandonedmedicineforliterature.鲁迅弃医从文。

5.

Georgesaidasheranahead_ofme.（回归课本）

用法归纳：

aheadoftime提前aheadofone’stime超越某人那个时代

lookahead向前看，为未来着想或打算goahead先走/行；

可以；

进行

straightahead径直向前

（1）他站在时代的前列。

He_is_ahead_of_his_time.

（2）他提前考试完.

He_finished_the_exam_ahead_of_time.6.

WhatevidencewastherethatOldTomwashelpingthewhalersout?

（回归课本）

helpsb.（to）dosth.帮某人做某事help（to）dosth.帮忙做某事

cannothelpdoingsth.禁不住做某事cannothelpbutdosth.不能不/不得不做某事

helponeself（tosth.）自用，自取所需（食物等）helpsb.withsth.帮助某人做某事

（1）He’salwayswillingtohelpout.他总是急人之所急。

（2）WhenIboughtthecar，mysisterhelpedmeoutwithmoney.

我买这辆车时，我姐姐借给我一笔钱解了急。

（3）NobodyhelpedmeoutwhenIlostmyjob.在我失业时，没有人帮助我。

（4）ItwasJanewhohelpedmeoutofmyfinancialdifficultyin2009.

2009年，正是Jane帮助我摆脱了经济困难。

（5）Soupwillhelpoutourmeal.汤可以弥补我们饭食的不足。

★【sentencepatternsandphrases】

1.Itwasatimewhenthekillerwhales,or“killers”astheywerethencalled,hopedthewhalescatchthebaleenwhalesthatwereontheirannualmigration.

该句中包含有三个定语从句。

Whenthekillerwhales,or“killers”astheywerethencalled,helpedthewhalerscatchthebaleenwhales是关系副词when引导的定语从句，修饰先行词atime；

astheywerethencalled是关系代词as引导的定语从句，意为“正如当时被叫做的”，修饰先行词“killers”；

thatwereontheirannualmigration是关系代词that引导的定语从句。

[练习]汉译英

1）那就是他到达的时间。

2）那是一个没有收音机，没有电话，也没有电视的时期。

2.OntheafternoonIarrivedatthestation,asIwassortingoutmyaccommodation,Iheardaloudnoisecomingfromthebay.

本句为主从复合句，主句是Iheardaloudnoisecomingfromthebay；

Iarrivedatthestation为省略了关系词that的定语从句；

as在句中引导时间状语从句。

句中现在分词短语comingfromthebay作宾补。

即时练习

Listen!

Doyouhearsomeone_____forhelp?

AcallingBcallCtocallDcalled

3.IttookoverhalfanhourtogettheboatbacktoJames,andwhenweapproachhim,IsawJamesbeingfirmlyhelpupinthewaterbyOldTOM.

It是形式主语，togettheboatbacktoJames是真正的主语；

and是并列连词，并列句后一个分句中，when引导时间状语从句，beingfirmlyhelpupinthewaterbyOldTOM作宾补。

Ittakessbsometimetodosth是一个重要句型，表示“某人花费多少时间做某事。

”其中take还可以有时态变化，sb也可以省略。

StepVEvaluationstandard达标检测

Finishtheexercisesinexercisebooks.

StepVISummary&

Assessment小结与学生自评

Askseveralstudentstosumupwhattheyhavelearntintheclass.

Step

Homework作业布置

Recitetheabovelanguagepoints.

Pre-Learning课前自学

Pre-learntheusageof“beingdone”.

RecordafterTeaching

_______

________

THESECONDPERIOD

Grammar

QiYupingWangQingmeiWangJucun

TEACHINGPROCEDURES

StepI预习检测（学生活动）

Askthestudentstorecitesomewordsandexpressionsofthisunit.

Askthestudentstoanswersomequestionsaboutthegrammar.

1.Learningaims

RevisethePassiveVoiceofthev-ingform.

LearnhowtousethePassiveVoiceespecially“beingdone”formbypracticingandsummarizing.

2.辨别下面不定式在句子中充当的成分:

辨别下面V-ing在句子中充当的成分:

Herjobisteaching.

Readingaloudisveryimportantforustolearnaforeignlanguage.

It‘snogoodwaitinghere.Let’sgohome.

Whenhecamebackhomefromhisnightshift,Jasontriedtoavoidwakeninghisfamily.

Afterhearingthefunnystory,allofuscouldn'

thelplaughingeartoear.

Thankyouforofferingmesomuchhelp.

Thechildrenarebusydoingtheirhomework.

developingcountries定语workingpeople定语

StepIII师导生学，互动探究（师生互动）

一、V-ing被动形式的构成（groupwork师导生学合作探究）

【观察探究】

V-ing一般时和一般时的被动形式;

1）Hehurriedhome,lookingbehindfromtimetotime.

2）Thebuildingbeingrepairedisourdormitory.

V-ing的完成时和完成时的被动形式

1）Havinglitacandle,shewentout.

2）Havingbeenaskedtostay,Icouldn’tleave.

3）Havingheardthis,ourteacherexpressedhersatisfaction.

【归纳总结】

如果v-ing与句中的逻辑主语构成被动关系，即当动词-ing形式的逻辑主语是动作的承受者时，需用其被动形式（beingdone，havingbeendone）。

其否定形式是：

notbeingdone,nothavingbeendone

V-ing形式表示的动作与主句谓语动词同时发生，用其一般式;

V-ing形式表示的动作在主句谓语动词之前发生，用其完成时。

【即学即练】

人们不喜欢无缘无故的赞扬。

Peoplehatebeingpraisedfornothing.

这问题远没得到解决。

Theproblemisfarfrombeingsolved.

她不介意被一人留在家里。

Shedidn'

tmindbeingleftaloneathome.

没有被邀请参加聚会，他感到很不高兴。

Hewasunhappyfornothavingbeeninvitedtotheparty.

尽管被告诉好多次了，但他仍然犯同样的错误。

Havingbeentoldmanytimes,hestillmadethesa