西大版0864 《音乐审美常识 》网上作业及课程考试复习资料有答案Word文档下载推荐.docx
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2、(参考答案)主要有以下六个方面的研究课题:
(1)关于音乐本质的研究
(2)关于音乐本体的研究(3)关于音乐实践的研究(4)关于音乐功能的研究(5)关于音乐的美与审美的研究(6)关于音乐美学史的研究
3、答:
第一、把表演置于中心地位,认为音乐的美主要是由表演艺术家创造的。
它要求最大限度地发挥音乐表演者的创造个性,反对拘泥于原作,根据表演者的兴之所至,可以对乐曲加以随意的处理、甚至是改动,因此也有人把它称为主观主义的音乐表演。
第二、把表演者主观情感的抒发置于音乐表演的中心地位,并且使用戏剧性的夸张和对比手法来加强音乐表演激动人心的效果。
第三、强调音乐表演的技艺性,认为只有技艺超群才称得上是美的表演,因此,炫技性成为它的又一重要特征。
3:
[填空题]
1、"
唱曲宜有曲情。
曲情者,曲中之情节也。
解明情节,知其意之所在,则唱出口时,俨然此种神情。
”此句出于
。
2、美学最初是在()年由德国哲学家()提出的。
据考证,第一个使用音乐美学这个概念的是德国诗人、音乐家()。
”此句出于《闲情偶寄》。
2、1750;
鲍姆嘉通;
舒巴尔特。
4:
[判断题]
1、拉德斯基进行曲,管弦乐曲,奥地利作曲家约翰・施特劳斯作于1848年。
()
错误
5:
《溪山琴况》的主旨将()树为准则。
"
淡和”
6:
学习音乐美学的意义是什么?
(1)学习音乐美学的首要目的是帮助学生正确认识音乐艺术的基本规律,从而树立正确的音乐审美观。
在音乐院校开设的各种课程中,真正能够比较全面地回答和解决上述种种关于音乐艺术规律的认识问题的正是音乐美学这门课程,它对于学生树立正确的音乐审美观具有直接而现实的意义。
(2)学习音乐美学还有助于提高音乐学生的美学修养,丰富他们的理论知识。
音乐作为一门具有独特艺术魅力和丰富精神内涵的艺术,无论从创作、表演或鉴赏和研究的角度去把握和运用它都并非易事,掌握高难度的专业艺术技巧固然非常重要,但如果仅只是这样,那么充其量只能培养出一批音乐"
匠人”,而要培养出真正的音乐艺术家,那就非要有深厚的美学修养和丰富的理论知识不可,而音乐美学正是可以很好满足这种要求的一门学科,这是由于它融合了美学和音乐学两门学科的精髓,既具有深刻的哲理性和美学内涵,又具有音乐学丰富的知识内涵和分析方法。
7:
朗格的音乐美学思想结合了()的某些基本原理,并将其中的()作为探讨音乐情感意义的重要理论以及之一。
格式塔心理学同形论
苏珊・朗格作为一重要的美学家,她在一部著作中对我国音乐美学基本问题的认识有较大的帮助,这部著作的名称是
《情感与形式》
《审美特性》
《美学与哲学》
《艺术问题》
名词解释:
自律论音乐美学”
所谓"
自律论音乐美学”的基本观点,用汉斯立克的话来说,就是认为"
音乐美是一种独特的只为音乐所特有的美。
这是一种不依附、不需要外来内容的美,它存在于乐音,以及乐音的艺术组合中。
”这种美学观点极力反对把"
情感的表现”当作音乐的内容,反对以情感作为音乐审美规律的基础。
1、音乐实践包括创作、表演和欣赏三大环节,
是其中的基础。
2、(
)是音乐美学的基本研究方法。
3、西方历史上,感情论音乐美学最重要的代表人物当数德国的(
)。
1、音乐创作。
2、哲学的思辨方法
3、黑格尔
[判断题]1、直觉是音乐表演的一种重要的心理能力。
()
正确
1、如何理解音乐中非音乐性的内容?
(参考答案)所谓非音乐性的内容主要指那些音乐的音响本身不能包容的,但又能通过音乐提供给听众的内容成份;
亦即接受者不是从音响中直接感觉到的,而是由于音响而产生想象或联想获得的内容成份。
音乐中非音乐性的内容带有较多的主观色彩。
这种内容成份主要体现在两个方面,第一是通过听觉想象而获得的各种视觉形象及画面,第二是通过听觉想象而获得的各种事态发展的过程及情节。
第一种成份是造型艺术特别是绘画中常见的,我们把它叫做绘画性的内容。
第二种成份是文学中常见的,我们把它叫做文学性的内容。
()把音乐的意义划分为"
绝对意义”和"
参照意义”。
迈尔
音乐理解的差异被概括为()和()。
多解性不确定性
8:
音乐表演只要按照乐谱原原本本地进行表演就能够完成音乐表演的创造使命。
()
9:
音乐美的本质是()。
丰富而有序的感性样式
[填空题]1、音乐中的文学性因素一般包括()()()等。
2、迈尔把音乐的意义划分为()和()。
1、过程冲突(戏剧性)抒情
2、"
绝对意义”"
参照意义”
情感”
由比较明确的价值判断引起的情绪体验称为"
情感”。
前苏联音乐学家玛采尔有一部重要的音乐美学著作,它就是
《论旋律》
《论音乐的美》
《论音乐的特殊性》
《音乐美学问题概论》
3、音乐的声音是具有语义性的。
1、简单论述一下音乐创作的本质?
2、制约音乐创作的美学因素有哪些?
1、参考答案:
(1)表现时代精神和思想的艺术实践
(2)表达自身和他人内心的精神活动(3)受音乐审美经验支配的创造性劳动(4)把内心体验改造成音响结构的创造性想象活动。
2、参考答案:
(1)音乐审美内在规律的制约
(2)表现对象对音乐形态的制约作用(3)创作者个体差异与环境的制约。
1、音乐表现的情感不是一般的、日常的情感,而是经过艺术加工,是诗化、艺术化、音乐化、美化了的情感。
(
)
[判断题]2、音乐直觉是天生的,与后天培养无关。
)
音乐创作活动的基本特征是什么?
(1)音乐创作时听觉艺术品的创造活动
(2)音乐创作时人类重要的表现活动
(3)音乐创作活动的结果具有"
待实现性”、"
开放性”
音乐创作的动力分为()和()。
内在动力外在动力
10:
美学作为一门学科的特指概念,最初是在()年由德国哲学家()提出的。
1750鲍姆嘉通
[论述题]名词解释:
联觉”
对一种感觉器官的刺激可以引起其他感官的感觉,这种心理现象被称为"
联觉”。
[判断题]3、音乐表演艺术的本质是第二度创造。
()
[判断题]5、音乐表演走向成熟的标志是具有个性。
[判断题]1、在音乐表演中可以不考虑理智的作用,尽情地投入感情。
[判断题]2、音乐表演的美学原则有技巧与表现的统一、真实性与创造性的统一、历史性与时代性的统一。
[判断题]4、毕达哥拉斯学派的两个基本范畴是和谐和净化。
1、对音乐直觉进行论述并举例说明
2、广博的文化艺术修养对音乐表演者具有的重要意义是什么?
3、你认为音乐表演需要投情吗?
怎样做到音乐表演中的投情?
第一、直觉是音乐表演的一种重要的心理能力。
这是一种凭藉感觉对处于不断变化中的音乐运动形态的直接把握能力,也可以说是运用内心听觉,在头脑中形成音响运动的能力。
有了这种心理能力,就能够凭着对音乐的直觉,而不依靠语言概念作中介,直接把握音乐的运动形态以及它的风格和特色,体会到美的演奏是怎样的一种感觉。
第二、这种知觉能力虽然有时被称为"
本能”或"
无意识”,但它并不完全是一种天赋能力,而是在遗传基因的基础上,以后天的培养为主要动因而发展起来的。
如果没有后天的努力和培养,是不可能获得音乐的直觉能力的。
而且这种直觉能力有初级阶段和高级阶段之分。
初级的直觉能力可以说主要是在天资的基础上,凭籍感性的熏陶获得的,幼儿、少年时期的音乐直觉能力就是这样的。
这也就是为什么在诸多的艺术中,只有音乐和其它少数几种艺术在幼儿、少年时代就能充分显示其才华的原因。
而直觉能力达到成熟的高级阶段,则是在理性因素的支持和指引下,在深刻的人生体验和广博的文化艺术修养的基础上形成的,这时的音乐直觉中已经更多地融会与积淀着理性的因素。
当然即使如此,也并没有从根本上改变音乐直觉的感性特征。
音乐直觉中的理性,实际上是作为深层心理存在于潜意识之中,而对音乐表演发生直接作用的仍是音乐直觉,因为只有它才能使音乐表演者直接把握音乐跳动的脉搏,赋予音乐表演以真正的生命力。
第三、对于音乐表演中的直觉能力,我们既不能无视它的存在,简单地加以否定,也不能把它神秘化,坐等它的到来。
我们所应采取的唯一正确态度是:
在音乐表演实践过程中有意识地培养、锻炼和不断发展对音乐的直觉能力。
特别要注意严格正确的基本技术技巧和视唱听音的训练,以及纯正的音乐审美鉴赏和风格感的培养。
久而久之,这种音乐直觉能力就会逐步发展起来,并且随着全面修养的提高,不断由初级阶段向高级阶段发展。
2、参考答案要点:
(1)将专业技术学习与艺术修养培养结合;
(2)将文化修养的积累与提高艺术表现力结合。
3、参考答案要点:
音乐表演是必须要投情。
1、首先是表演者必须正确领会与体验乐曲的情感内涵,在深刻把握乐曲情感基调的同时,还要细致体会乐曲情感的发展逻辑和色彩变化。
2、深刻理解和领会乐曲的情感内涵是音乐表演中投情的基础,然而如果表演者不能在表演中投入自己的真实情感,那还不可能作到真正的投情。
音乐表演中的情感,不仅是表演者自己平素的真实情感的投入,而且是对远远超出个人生活局限的更为广阔和深邃的情感的体验。
音乐表演中的投情,应该根据艺术表现的需要,作到呼之即出,挥之即去,以达到挥洒自如、变化有序的境界。
3、理想的音乐表演,应当具备投情与理智两个方面的条件,它要求音乐表演者既要细心地体验乐曲的感情细节,甚至把每个乐句都看成是某种情感内容的表现,但是又必须用理性来控制这种情感,使它服从于音乐整体表现的需要,使音乐表演给人以统一、和谐的印象。
音乐艺术的基本组织形式有()、()、()、()、()、()、()、()、()。
节奏、节拍、旋律、调式、调性、和声、复调、配器、曲式
风格在音乐艺术中的意义是什么?
从艺术贵在创新与崇尚个性,就可以看出风格的差异在审美领域具有巨大价值。
风格差异的存在,是艺术多样性、丰富性及人类感性体验多样性、丰富性的标志。
艺术的根本目的是满足人的感性需要,而人的感性需要本身自然地追求丰富性、多样性。
一个国家或民族需要丰富多彩的音乐文化,而音乐文化的丰富性往往是由各具风格的音乐家创造的。
音乐美学是一门年轻而又古老的学科,远古时代关于音乐的种种传说暂且
不论,仅就有著作可考的,在我国就可以追溯到公元前的春秋战国时期,其中,中国这一方面较有影响的著作是
《乐记》
《梦溪笔谈》
《唱论》
《乐府传声》
1、音乐创作活动的基本特征是什么?
2、风格在音乐艺术中的意义是什么?
1、
(1)音乐创作时听觉艺术品的创造活动
(2)音乐创作时人类重要的表现活动(3)音乐创作活动的结果具有"
2、从艺术贵在创新与崇尚个性,就可以看出风格的差异在审美领域具有巨大价值。
音乐创作活动的结果具有()()。
待实现性”"
同形论”
同形论”乃是格式塔心理学在强调知觉整体性的基础上提出的又一重要的心理学假说,即:
经验到的空间秩序在结构上总是和作为基础的大脑分布的机能秩序是同一的。
”
1、中国传统美学思想的核心是________________。
2、我国最早的一部具有比较完整体系的音乐美学著作是_____________。
3、春秋战国时期中国南北方的诗歌总集有_____________和___________。
4、中国传统唱论的基本美学思想是_____________。
5、《溪山琴况》论述的审美准则是以
为核心
1、和
2、乐记3、诗经、楚辞
4、字正腔圆、声情并茂
5、和、淡、古、雅
无论如何,只要音乐是美的,就必然满足感性、有序性、丰富性这三个基本条件。
音乐审美性与功用性有什么样的关系?
音乐的本质在于审美,而不在于功用,在实践中二者其实是不矛盾、非排斥性的,作为审美的音乐和作为工具的音乐完全可以各行其是,在各自的领域充分发挥作用。
只有建立起正确的认识,分别按审美的和功用的规律去实践,才能使音乐的各种功能都充分发挥,使音乐的各种价值都得到实现,真正满足人们对音乐的各种需要。
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