学校关于加强五项管理工作的实施方案文档格式.docx
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2.副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求,定期督查反馈改进。
3.组员负贲落实“五项管理”的相关要求。
二、工作措施
(一)加强作业管理,确保科学适量严格落实《XX区教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》,确保“八要八禁”。
1.要紧扣课程标准,严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。
教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标,以学生实际学习情况为主要依据,以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。
2.要严控作业时长,严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。
(1)基础作业申报。
每学期初进行各学科基础作业审报审核,各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划,写在基础作业审核表中。
(2)定期作业检查。
每学期至少进行作业检查反馈三次,及时发现作业布置和批改中的问题,厉行厉改,确保做到“八要八禁”。
教师在布置作业前必须先进行作答,并加以筛选和整合,杜绝不加选择地成册布置作业。
(3)作业总量监控。
年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。
每班选定一到两名教学监督员填写班级日志,并对每日作业进行记录,每月教导处查看班级日志,并对作业总量进行问卷调查或谈话调查。
小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时。
3.要创新作业形式,严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。
按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业,积板探索布置学科综合性作业。
采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,“弹性(特色)作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。
4.要严格执行“一科一辅”,严禁以套题、练习册代替作业的现象。
严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料,教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。
5.要规范作业布置方式,严禁使用微信、QQ群布置作业。
作业应当堂布置,严蒸使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。
学校要规范使用徽信群、QQ群,不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等。
6.要落实教师主体责任,严禁要求家长参与作业批改。
不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩于的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
7.要强化作业反馈,严禁只留不改或不认真批改。
作业要做到全批全改,采取多样化评价方式,及时向学生反馈作业批阅结果,并认真分析.学生作业错误的原因,改进教学、帮助学生分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。
教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。
对于个别学生的个性化作业,要坚持面枇面改。
8.要强化家校合作,严禁“校内减负、校外增负”。
各学校要重视与家长的沟通与合作,教育引导家长树立正确的教育观和作业观,科学适度进行谋外兴趣拓展、能力培养。
利用家长学校对家长进行指导,做好日常宣传工作。
(二)加强睡眠管理,确保睡眠充足3.严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常最睡眠时间。
提示家长参加校外培训机构结束时间不.得晚于20点30分。
4.提高学生睡眠质量。
教师关注学生上课精神状态,对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通,指导学生统筹好回家的时间,做好计划,坚持劳逸结合,适度锻炼。
(三)加强手机管理,确保必要沟通(四)加强读物管理,确保育人功能
1.加强审核把关。
使用《2021年中小学教学用书目录》中的教材,校本课使用正规出版社出版的《主题诗文诵读》教材。
杜绝任何单位和个人,在校园内通过举办讲座培训等活动,销售课外读物。
2.重视阅读教学。
把阅读作为重要的教育教学内容,持续推迸阅读.工程,保障晨诵、午读时间,开展好市级案例《整本书阅读教学研究》,开展整本书阅读项目,上好阅读课。
3.开展读书活动。
开展好读书节活动、做好班级读书吧建设,,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。
注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
4.推荐成长书单。
学校要参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单,指导学生制定阅读计划。
(五)加强体质管理,确保体质健康
1.落实特色体育课。
课表当中每周安排一次足球特色体育课。
目前体育教师短缺,无法开设每周五节体育课,学校一是向教育局申请要体育教师,于2023年8月前保证每周四课时体育课的开设,另外一课时安排心理健康或体育特色活动等非文化课。
三、保障措施
1.落实工作责任。
保证各项工作落实到位。
2.做好师资保障。
做好体育教师的补充工作,加强美术和语文.教师书法指导专业能力的培训,以适应教育教学改革需要。
3.营造社会氛围。
各口对“五项管理”要加强督导考核,通过各种宣传平台,加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和美型经验的宣传,营造良好的氛围,赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
2021年中小学落实“五项管理”规定工作开展情况工作总结
根据<
<
关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知>
>
要求,我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的落实情况,进行了全面的检查和总结,现将有关情况报告如下:
一、总体要求
(一)全面重视。
学校为推动五项管理的开展,专门召开五项管理工作会议。
会议要求:
抓好“五项管理”工作,一定要保持高度的重视,这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事,也是广大家长朋友的烦心事。
学校要站在家长角度、社会角度去通盘考量,增强工作使命感、责任感、紧迫感,扎扎实实认认真真做好五项管理工作,把五项管理工作当作当前工作重心和中心。
(二)宣传助力。
五项管理工作会议上,提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度,要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园广播、《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》等多形式多渠道,进行广泛的宣传;
广大师生要认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径。
班主任要在家长群广泛宣传,学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力,共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境,浓厚的社会氛围和良好的教育生态。
(三)明确职责。
五项管理工作会议上,提出要成立五项管理工作领导小组,要明确各职能部门的职和责。
会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人,校长要加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查,对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。
为确保“五项管理”工作有序高效推进,涡阳六中成立“五项管理”工作领导
小组:
XXX
XXX、XXX、XXX、XXX
成员:
XXX、XX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX
(四)及时总结。
学校要求各部门,会后就行动,工作有方案,实施有成效。
学校定期对各部门开展工作进行督导。
各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结,并上报到办公室汇总。
(一)加强作业管理,切实减轻孩子课业负担。
小学-年级不布置书面家庭作业,初中不超过90分钟;
双休日及节假日不得加大作业量,教师不得通过微信和QQ等方式布置作业;
不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。
请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理,督促孩子合理安排好居家学习时间,制定学习计划,培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯,让孩子逐步养成良好的学习习惯;
同时建议家长朋友,要积极营建良好的学习环境,不要再给孩子布置作业,不要给孩子过量报兴趣班,避免校内减负、校外增负,增加孩子身体和心理负担。
(二)加强睡眠管理,确保学生身心健康。
根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生达到9小时;
不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业;
小学上午.上课时间不早于8:
20,中学不早于8:
00;
请家长朋友做好陪伴和引导,培养孩子良好的睡前习惯,提供健康的睡眠环境,提高孩子的睡眠质量,切实保障孩子身心健康发展。
(三)加强手机管理,促进孩子健康发展。
原则上,学生不得将手机带入校园,确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂;
学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求;
家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。
要加强对孩子使用手机的监督管理,加强与学校、教师的沟通与联系,加强与孩子沟通交流,引导孩子养成良好的手机使用习惯,关注孩子心理健康,积极培养孩子健康的兴趣爱好,促进孩子健康发展。
(四)加强读物管理,健全孩子人格。
请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,让孩子从喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯,记录读书过程中的点点滴滴,让孩子从读本中汲取营养,在阅读中开拓视野、增长知识,提高阅读和写作能力,发挥课外读物育人功能。
同时建议家长朋友们每天挤出一定时间,陪伴孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
(五)加强体质管理,提高学生体质。
坚持“健康第一”的思想,学校高度重视《学生体质健康标准》,通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时,增强学生的健康体质,每年在全校范围开展学生体质健康测试,做好数据全面真实,并对各年级学生体质情祝进行分析,通过采取针对性的训练方式,还及时向家长、学生反馈,通过锻炼和引导,不断改进学生的体质。
同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高学生爱眼护眼的意识,并利用预备开展眼保健操,将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
三、存在问题
1.学校在手机管理方面力度不够,个别班主任对手机管控还有待加强,家校合力还需进一步加强;
2.学校图书馆由于方方面面的原因,到目前还没有投入使用,学校系统性的教育图书、刊物还是较少,存在知识碎片化,给学生选择和读书增加了不便;
3.由于学校部分功能室配套设施还没有到位,导致部分活动和工作无法展开开展,学校在增强学生体质方面,活动形式、设备比较单一等。
XXX学校
2021年Xx月Xx日
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