语文人教版高中必修3享受生命中的惊喜作文讲评Word下载.docx

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突然一道光线一闪，何必为了暂时的痛苦而磨灭了未来的阳光呢。

过了这一段时间，更多的光明未来等待着你。

思考现在做的目标是为什么。

学会了珍惜，人生只有一次高中，只有一次奋力拼搏大学的机会，错过不再拥有。

一次的意外反思，让我更加懂得珍惜时间，珍惜宝贵的高中生活，珍惜拼搏人生。

享受生命中的惊喜，失败之后的意外领悟。

失败乃兵家常是，总会遇到困难挫折。

在意识低沉的时候，惊喜地发现，原来失败也是一种收获。

收获了经验，收获了勇气，更收获了一种处事的态度。

惊喜无处不在，乌黑密布的天空中突然出现的阳光，是惊喜；

白雪皑皑的雪天里，墙角的一枝梅花独自开着绽放灿烂的笑容是惊喜。

只要我们善于发现，惊喜一定会出现，享受惊喜带给我们的欢笑，泪水，因为这些都将成为人命中宝贵的财富。

一切都是在惊喜中诞生。

惊喜是冬日的一束阳光，使贫穷孤苦的人感到人间的温暖。

惊喜是沙漠中的一泓泉水，使绝处逢生的人看到生活的希望。

惊喜是夜空下的一首歌谣，使孤寂的人心灵得到安慰。

惊喜充斥着我们生活的每一天。

有人却没有发现惊喜，常常抱怨。

名胜古迹的入口，常常并不引人注意；

可口的水果，夹杂着却是一丝平淡；

成功的背后，拥有着缕缕忧愁……辉煌中夹杂着些平淡，平淡中夹杂着些骄傲。

难道这些不是惊喜，不值得去享受？

首先我们要学会去发现惊喜。

通过自己不断努力，在竞争中取得好成绩时；

在深夜里，母亲为你端上一杯温暖的茶时；

在公交车上你为别人让座，别人对你说声“谢谢”时；

在你生病，同学来慰问你时……这些都是小小惊喜，却给我们带来极大的满足与快乐。

因此我们应该懂得去发现，善于去寻找。

在时间管理课上，老师拿出一个瓶子，然后装满石头问，同学们，瓶子满了吗？

毫无疑问，大家回答是肯定的。

老师接着又放进了一些小碎石，再问放满了吗？

这次有几个人小声地回答没有。

老师又往里倒了一些沙子，继续问。

这次全班都回答没有。

老师最后把水往里倒。

这个故事意义有很多。

但我却想说的是每一次再放入一些东西难道不是惊喜？

我们的人生也是如此。

但我们也要学会去享受这些惊喜。

获得好成绩，我们应该奋起努力，冲刺得更高；

捧着水心的茶我们应该感受到母亲对我们的爱；

当听到谢谢时我们应该学会多去乐于助人；

当同学来看你时，应该体会到同学间的友谊……

惊喜不仅仅给我们带来的快乐，同样给我们带来温暖、动力、知足

在人生漫长的旅途中，当你走过枯死的小草边时不要叹息，新生的小草正在顽强地生长；

当你看到小河中圆圆的石头时，不要气馁，因为它经过无数次的冲击打磨才形成的，它也经历过人生旅途的酸甜。

而我们应该快乐得去享受这些惊喜。

是它给了我们启示与走向未来的路。

其它精彩片段选录：

1、人的一生就是由这些点点滴滴，或深刻，或如过眼云烟的意外、惊喜构成。

若把人的一生拍成电影，那么这些将是最金贵的画面、片段。

2、生命的篇章，由自己弹奏，落指的抉择由自己决定，演奏中的你身临其境，演奏中的你无法自拔，每个音符似乎都是固定的，但意外的错弹也可能是你享受到的不同旋律的惊喜。

3、我发现姐姐活得比我快乐。

她总是会为那么一点小事而开心不已。

她总是会为自己制造很多梦幻的泡泡和快乐的理由。

她会将零用钱藏到自己各种各样的衣服兜兜里，等到下次她穿那件衣服的时候，一摸口袋，发现口袋里居然还藏着钱！

然后幸福地对自己说，“哦！

我真是个富有的人！

”她会在得到别人的帮助之后说，“哦！

我真是个幸运的人！

”

4、小时候的种植芦荟带给我许多惊喜，让我发现原来一棵小小的植物能发挥如此大的作用，让我从劳动中获取快乐，收获知识，得到丰硕的果实，更为我的人生经历写下了浓重的一笔。

5、不要冷漠地面对热情的心，不要随便地应付付出的人。

当别人给你惊喜时，他可能期待着你会心的微笑。

对，知识一个微笑。

6、生日当天无人提起，却在回到寝室后惊异发现大家都在等你吹蜡烛。

每天在三点一线的生活中，却在某天突然发现食堂到教室不管那条路都是1041步。

走在田间，却意外发现所有动物都在看你。

生命中有太多的惊喜，他们中有的是人为的，有的是自然的；

有的是无意的，有的是故意的。

既然惊喜那么无法预测，就让我们在它来临时享受吧！

7、前不久我参加一次抽奖活动，大奖是5000元。

我中了10元话费。

虽然10元在5000元中只不过是九牛一毛，但我看着中奖单上名字后的数字“2元，3元”我知足了。

我懂得知足，第二天依旧是暴雨交加，但突然收到短信。

昨天抽中的10元突然“变身”为30元。

这个意外的事让我觉得暴雨也并不是那么烦人

关注当下和自我

作文考后分析

今年高三第一次模拟考的作文是“请以‘冷与热’为话题写一篇作文”。

话题正如有些老师说的那样，很好地体现了高考命题的特征，“冷”与“热”交替。

要分析考后作文情况，我们先从2008年全国的高考命题和新课程改革说起。

一、关注当下，是高考作文命题的方向，也是我们写作的不竭源泉

从2008年全国高考多个省市自主命题的作文题来看，全国卷，与“抗震救灾”有关的材料作文；

浙江省，触摸城市与感受农村；

四川省，以“坚强”为题任作一文；

宁夏省，依照慈善和环保的故事写文章；

广东省：

面对第一次，不要轻易说“不”………不难发现，当年各地的高考作文更凸显出一种当下亲密接触的特色。

“文章合为时而著”，那些反映时事，与现实生活贴得很近的文章最容易打动人。

关于冷与热这个题目，我们搜罗最近的素材就有这么一些：

素材1、2009年温家宝总理访问欧洲，在英国剑桥大学受到了不文明听众的骚扰，这是一种冷冰冰的欢迎方式，但是总理用“任何卑劣的行径也阻挡不了中英两国人民的友好交往”回应了这个冷冰冰的欢迎方式。

这是中国人民的热心，这是全世界爱好和平的人民的热情的呼吁。

素材2、2008年1月份，我国发生了历史上罕见的雪灾，冰冷的风雪阻挡了人们回家的道路，但是一碗碗热腾腾的方便面、开水，一句句问候的话语，却燃起了人间的火炉。

让这个冬天不再冰冷。

素材3、奥运会火炬传递仪式上，藏独分子的阻挠是冰冷的，是让人心理难受的，但是像金晶这样的一些火炬手们的热情护卫却表现了中国人火热的奥运心和热诚的爱国心。

29个脚印就是对世界最好的回应。

素材4、5.12地震后的废墟冰冷，受害群众的内心冰冷，但是废墟上一句句的呼喊，一个个抢救伤员的举动，却给我们在这段黑暗、冰冷的日子里有了更多的温暖。

一周后的纪念日里，那一声警报声冰冷，但人们的一颗颗关爱之心，掉下来的眼泪滚烫。

天安门广场前，大家的“汶川加油”、“中国加油”更让我们感受到了整个中华民族的热量。

素材5、奥运会上失败时的心情冰冷，但是亲人的安慰，国人的谅解，却是充满了温暖。

……

而恰恰这些素材在这次作文中，也是广泛被学生利用的。

学生作文片段示例一：

我想所有的国人都不会忘记去年的那场雪灾。

灾区的人们被困在里面，断水断电。

厚厚的大雪阻挡了出去的道路，天气骤冷，又缺衣少食，人们面临着生存危机。

但是不管灾难有多大，大雪有多厚，也挡不住我们，因为我们心中有爱。

人民积极献出自己的力量，捐款捐物，帮助他们。

武警官兵放弃休息，用人抬物的方式，将物资抬入受灾山区。

帮助他们解决生存问题。

我想灾区的人们，即使身处零下十几摄氏度的冰天雪地中，也会感到温暖，因为我们送去的不只是物资，还有我们的爱。

使他们也心中有爱。

而处于外界的我们也同样温暖，因为我们看到了他们满足的样子，看到他们欣喜的表情。

是的，是我们的爱帮助他们走出难关，重获新生。

因而我们心中的爱变得更为浓烈。

学生作文片段示例二：

“只要有一线希望我们就决不放弃。

”温家宝总理亲入地震现场，看着好似人间炼狱的地方不禁泪如雨下。

“孩子，如果你还活着，请记住妈妈爱你。

”这是一条伟大母亲的短信，她用她天大的胸怀给予了孩子生的希望。

“无论你在哪里我都要找到你……”成龙大哥等人的动情歌唱为汶川点亮了一盏又一盏的生命之灯。

汶川，就算你是寒冬，但中国人民不会放弃你，我们会用我们火热的心去温暖你。

学生作文片段示例三：

一个花甲老人，不小心摔断了腿，但是大雪封山，崎岖的山路非常滑，老人没有办法赶到小县城的医院里接受治疗。

邻居们知道了之后，找来了一辆板车，把老人放到了板车上。

在山路上缓慢地推着，他们迈出了的每一步都非常小心，生怕脚底滑，就出现危险。

平常三四个小时就能走完的路程却让他们足足走了一天。

但是在雪地上留下的浅浅的脚印，却让我看到了他们炽热的心。

英国哲学家罗素就曾说过：

有三种简单而强大的情感主宰着我的一生：

对爱的渴望、对真理的探求、对苦难大众的巨大悲悯。

高考作文与当下同呼吸，不再止步于看似宽泛实则逼仄的主旋律式命题，而转向对责任、诚信、灾难、痛苦、人性等更多现实问题的关注。

“与千秋家国相呼吸，与故园命运共患难”，这样的作文不仅可杜绝抄袭与复制，还能提升整体考生文章质量，不断给阅卷老师以惊喜，有助于阅卷质量的公正、公平。

但在应试教育的背景下，大量地堆砌当下生活中的热点、焦点问题，将这些素材反复运用，其不可避免地就会催生出大量内容空洞、无病呻吟、泛泛而谈的作文。

如何提升呢？

针对这三张图片，抓住总理关心老百姓，在灾难面前，用关心点燃希望这样的主题是可以写出冷与热这个作文题的。

但是仅仅只是讲述事件，恐怕就要落入俗套，如果我们能抓住眼睛进行描写，表现这个主题，那么这一独特的视角，将会为本文增色不少。

我们学过《祝福》，鲁迅就是通过刻画祥林嫂的眼睛，不仅展示了祥林嫂的内心世界，还深刻体现了祥林嫂命运的变化。

善于挖掘素材之间的关系，找出相似或相关或相反的地方，将这个地方再挖深，再找出一个独特的视角进行阐述，那一定会使作文生动很多。

同是写汶川地震，但有些同学是这么写的：

穿着盔甲的人们在城市中孑然独立，他们不相信任何人，只相信自己的盔甲。

直到2008年5月12日的下午，一场史上罕见的大地震，震碎了全国人民冰冷的盔甲。

人们并没有臆想中得觉得火热的心会受伤。

无数火热的心抱在一起，温暖之风消融了每个人冷漠的盔甲。

那一颗颗压自瓦砾之下火红的心，像一道道炽热的光，照亮每个人心中的灯。

经历了这生与死的考验，人们才发现，中华民族的心是炽热的，是可以消融一切冷漠的心。

的确有自己独特的思考。

同样是写奥运会中的冷与热，有人抓住金牌的特点来写：

3000枚的奖牌是用13公斤纯金、1吨白银和1吨黄铜锻造而成的。

每1枚金牌的实际含金量为6克黄金，实际价值仅为大约83美元。

尽管换算成货币还不足100美元，但是它给运动员带来的价值却很可观。

作者写出了金牌是冷的，甚至也没有像大家想象的那样金镶玉很值钱，但金牌背后的东西却是火热的。

二、关注自我，思考人生，体现个性，最真的素材来源

古人云“言为心声”，情动于中而言于外。

作文理应成为学生个体生命的舞蹈和心灵的吟唱。

上海的作文题“我想握住你的手”表现出来的那种热情、主动，真挚，是近年高考作文题中少有的。

“我”是施动对象，要讲述一个属于“我”的故事，在文章中要凸显“我”。

许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。

可见，对普通考生在人生追求过程中的生存状态的同情与理解，对人生体验与感受的真实表述，关注“自我灵魂”，即关注生命群体与个体的精神生活质量，关注“自我”的心灵完整与灵魂自由程度，正是高考作文命题的着眼点。

优秀的文章应该是从生活中来，从作者真切的体验中来，是心灵与生活的碰撞而激起的美丽火花。

学生作文片段示例四：

在四季，冷与热的交替让我们感受到了天气的变化与无常。

在战场上，“冷与热”“冰与火”相互交织，上演出一出最为凄惨的战斗。

而在日常交友中，“冷”常常让你感到孤独，迷失了方向；

“热”常常让你受到鼓舞，勇敢地向前冲。

我就是在“冷”与“热”的洗礼之中。

来到了初三。

一声讥讽，一句嘲笑只能让你的朋友感到更加寒冷。

而一片掌声，一句鼓励，就能让人重新振作，重拾信心，感受到无比的“热”。

在交友之中，“冷”“热”只是一念之间。

希望你能将那份“最热”传递给身边的人，即使是在“最冷”的日子里。

学生作文片段示例五：

端起一杯100°

C的热水难以入口，在里面加入颗冰块就变的不同，温温的感觉在舌间滑过，顺着咽喉暖进你的心。

冷与热的相融会产生温暖，其实在我们的生活中也是如此。

战火在同学间的爆发是常有的事，而这一次次的热战需要冷水来浇灭。

关注我们的阅读和阅读的感受，同样也可以找到很多好的素材，写出好文章。

学生作文片段示例六：

外国人眼中的月仿佛只是一个星体，一个值得探索的星球。

而在中国人眼中，月是充满亲切感的，寄托着我们的思念，承载着我们的愁绪。

…….张继诗云：

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”曰承载着张继的孤独、寂寞的愁。

……月在我们心中仿佛是热的，是真正有血有肉的朋友。

和外国人相比不仅是个（冷冷的）星体，更是一个陪伴我们千年的挚友。

学生作文片段示例七：

热爱是一种力量，它使我们的人生充满了拼搏的信心，为我们的人生铺下基石。

美国作家海伦?

凯勒，……如果没有她老师的热情和关爱，她可能……她用她的双手写下了《假如给我三天光明》。

冷漠是一种摧残。

它可以把一个完整的人生蚕食得千疮百孔。

著名作（画）家梵高，他的许多作品都为后人所称道，但是他却有一段不完整的人生。

……甚至他买出去的画连画画用去的油料费的价格都不到。

……后来又受到他人和妻儿的冷漠，内心十分自闭，最后这位伟大的画家死在了自己的手枪上（下）。

关注我们身边的每一个人

又是星期一了，上学，上学，明白时不我待，我背起书包，提起母亲为我准备的零食袋。

离开家门的时候，她总是像对待八岁的小孩一样一个劲地吞吐着一样的话。

如果早的话，记得发条短信回来，路上车多小心！

看似关切，面部却是冰冷。

我不禁打了个寒战，迅速撤离现场。

坐上的士，风驰电掣来到学校，付钱的刹那，发现那团钱是热的。

哦，心想那一定是母亲的余温。

她一直认为事先准备起来可以让我这个迷糊虫节省些时间。

我不得不佩服她办事周全。

面部表情虽冷，但钱攥在手心里却是热的。

学生自我的体验“虽然幼稚但不失金贵”，因为在以后的生命中再也无法“重演”。

正如有一位老师说的，“对于孩子自身来说，这是朵朵可供毕生回忆的‘朝花’；

对于关注未来的成人们来说，这又何尝不是一份献给明天的‘礼物’”！

但是，不少同学也许是受了《读者》《意林》《智慧背囊》之类的刊物文章的影响，作文的格式全文讲一个哲理的或动人的故事，结尾加上几句评点。

可是读起来总觉得那是别人的文章，碰上所用的材料又是大家熟知的，那就更差劲了。

如果考生能把故事材料压缩一下，再结合一点现实中自我亲身经历的事实，用精炼生动语言再现出来，并在叙述材料中加上一些分析，那效果就大不一样了。

“一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话语；

也可能是一排大雁，一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花。

”它们就在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你的情思……

让作文在当下和自我的笔下流淌绚丽的青春色彩！