人教版八年级英语下册第十单元教案89831.docx
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人教版八年级英语下册第十单元教案89831
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
教材解读
本单元以庭院售卖为载体,让学生学习“谈论所有物”和目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”的用法,并且在此过程中,学生不仅能掌握重点单词、短语、句型,而且也提高了听说读写等综合能力。
SectionB部分由谈论身边的物品转到谈论周围的环境变化,通过听说训练,学习如何描述所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史或者改变,此过程的学习,又进一步提高了学生的综合能力。
单元目标
一、知识与技能
1.能谈论你拥有的物品和周围的事物。
2.能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。
3.能掌握一些重点词汇和表达:
yard,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,board,bedroom,railway,while,hometown,crayon,shame…partwith,asfor,tobehonest,closeto,accordingto,
4.培养听、说、读、写各项基本技能。
二、过程与方法
采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合的方式来学习本单元的知识,培养各项能力。
三、情感态度与价值观
了解国外的庭院售卖、慈善捐赠活动以及我国乡村生活的变迁。
教法导航
采用直观教学法,遵循以学生为主体的原则。
学法导航
采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法,在老师的引领下相对独立地学习知识,培养能力。
课时支配
第1课时:
SectionA1a-2d
第2课时:
SectionA3a-4c
第3课时:
SectionB1a-2d
第4课时:
SectionB3a-SelfCheck
课时教案
第1课时SectionA1a-2d
教学目标
一、知识与技能
1.掌握本课单词和短语:
yardsale,sweet,softtoy,bearmaker,scarf,boardgame,checkout.
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题,能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。
二、过程与方法
采用目标和直观教学法,调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教学重点
1.掌握本课单词和短语:
yardsale,sweet,softtoy,bearmaker,scarf,boardgame,checkout.
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题,能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。
教学难点
能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。
教法导航
直观展示法,情境创设法。
学法导航
模仿,讨论与交流。
教学准备
图片,多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Presentation
Showthenewwords:
yard,sale,toybear,breadmaker,scarf,softtoys,boardgames.
Step3Pairwork
Workon1a.Showthethingsattheyardsale.Letthestudentstalkabouttheminpairsbyusingtheimportantsentences:
—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
—I’vehaditforthreeyears!
Ilearnedhowtorideabikeonit.
Step4Listening
Listening:
1b,Listenandcheck(√)thefactsyouhear.
Firstletthestudentsgothroughthesentencesandthenlisten.
Checktheanswers.
Keys:
Jeff’sfamilyishavingayardsale.
Amythinksit’shardtosellheroldthings.
Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.
Step5Workon1c
Practicetheconversation.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove.
Thenletafewpairspresenttheirdialogue.
Explainsomedifficultlanguagepoints:
not…anymore再也(不);(不)再。
相当于not…anylonger.
e.g.Youcanhaveit,forIdon’tneeditanymore.
Thedoctortoldmenottoplaycomputergamesanymore.
Step6Listening2a,2b
Workon2a.Listenandcheck(√)thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping.
Firstletthestudentsgothroughthewordsandthenlisten.
Checktheanswers.
Workon2b.Listenagainandfillintheblanks.
Firstletthestudentsgothroughthesentencesandmakesuretheyunderstandthemeaningofeverysentence.
Checktheanswersandreadthesentencesaloud.(引导学生注意时间状语和for+时间段)
Keys:
book,bear,baby,10,sweater,dress.
Morepractice.Listenagainandchoosethecorrectanswers.
1.Amywantstogiveawaythe_____.
A.bookB.magazineC.bearD.hat
2.WhydoesthebearhavespecialmeaningtoAmy?
A.Becauseherfatherboughtitforher.
B.Becausehergrandpaboughtitforher.
C.Becausehergrandmaboughtitforher.
3.WherecanAmytakethesethings?
A.thechildren’shomeB.theoldpeople’shomeC.theteachers’home
Keys:
1.B2.C3.A
Step7Pairwork
Workon2c.StudentAisAmy’smom,StudentBisAmy.Makenewconversationsaccordingto2c.
Letthemshowtheirdialogue.
Step82d
Firstletthestudentsreadtheconversationtounderstandthegeneralmeaningoftheconversation.
Thendealwithsomedifficultpoints.
1.I’vehadthismagazineforacoupleofmonths.这本杂志我买了几个月了。
acoupleof表示具体的数量“两个”,指两个相同的人或物体;表示数量不定的“少数几个”,作这种虚指的用法时,具体意思往往视上下文和具体的语境而决定,
e.g.Youhavetowaitforacoupleofhoursfortheclothestodrycompletely.
你得等上一两个小时让这些衣服完全晾干。
2.Thestoriesinsidemaybeabitold,butthey’restillinteresting.
abit意为“一点儿,稍微”,修饰形容词或副词,相当于alittle。
abitof+不可数名词,alittle直接加不可数名词。
e.g.Thereisabitof/alittlewaterinthebottle.瓶子里有点儿水。
notabit=notatall意为“一点也不”;
notalittle=very意为“非常”。
e,g.Sheisnotabithappy.她一点儿也不快乐。
Heisnotalittletired.=Heisverytired.他非常累。
3.Andcheckoutthesesofttoysandboardgamesforyoungerkids.
check用作及物动词,意为“检查,审查”,短语checkout,意为“察看,观察”。
e.g.Ifyoufinishit,checkitbyyourselffirst.如果你完成了,就自己先检查一下。
Checkoutallthebooksforchildren.察看一下所有的儿童书籍。
check还可用作名词,意为“支票、账单”。
Thenletthestudentsrole-playtheconversationbythemselves.
两人一组进行示范对话。
课堂作业
1.---____haveyoubeenmarried?
---Fortwentyyears.
A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon
2.Ifyousitinachair____alongtime,yourbackmaybegintohurt.
A.atB.inC.onD.for
3.---Ioftenhavehamburgersforlunch.
---You’dbetternot.It’sbadforyou____toomuchjunkfood.
A.eatB.toeatC.eatingD.ate
Keys:
1.C2.D3.B
教学反思
本课通过一系列的听说活动,进一步提高了听说能力并掌握了一些重点单词,初步了解了for+时间段,since和现在完成时连用的基本句型。
第2课时SectionA3a-4c
教学目标
一、知识与技
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- 关 键 词:
- 人教版八 年级 英语 下册 第十 单元 教案 89831