能力经历专业知识和能力Word文档格式.docx
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1、学校证明材料 1份
2、市级骨干教师 1份
3、市级教坛新秀证书 1份
4、校级教学能手证书 1份
5、计算机培训合格证1份
本人签字
年月日
主管校长签字
单位意见
年月日(盖章)
XXX同志专业知识和能力证明
XXX同志具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养;
掌握现代教育技术,并在教学中熟练运用;
教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的的教学特色。
****年所授初**(学科)《****》一课被评为市级优质课*等奖。
XXX同志符合能力经历
(一)的要求。
科室负责人签字:
主管副校长签字:
平顶山市***中学(盖公章)
20**年**月**日
能力和经历
(二)教育教学工作量
1、学校证明材料1份
2、课程安排表6份
XXX同志教育教学工作量完成情况证明
XXX同志任现职6年来,一直担任初中**学科教学工作,兢兢业业,任劳任怨,年均工作量不少于320课时,符合经历能力
(二)的要求。
每学年课时情况如下:
学年
任教年级及学科
总时数
2011~2012
八年级语文课
350
2012~2013
九年级语文课
320
2013~2014
七年级语文课
2014~2015
2015~2016
2016~2017
科室负责人签字:
主管副校长签字:
平顶山市***中学(盖公章)
课程安排表
授课人:
***讲授科目:
**学年:
2014~2015学年
午别
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早读
上午
七
(1)
七
(2)
七(3)
七(9)
七(4)
七(10)
下午
七(5)
七(7)
七(6)
七(8)
活动课
社团活动
能力和经历(三)教学经历
2、任课教师一览表6份
3、教学计划3份
4、教案(1个循环的,另行装袋)6本
XXX同志教学经历证明
XXX同志任现职以来,一直担任初中**学科教学工作,进行过本学科七、八、九年级循环教学,在教学中,根据学生身心发展规律和学科知识特点,灵活运用不同的教学方法,深受学生欢迎。
符合能力(三)的要求。
能力和经历(四)学生管理
或社团
班主任材料:
2、班主任任职一览表1份
3、班主任工作考核材料3份
4、班主任奖励证书2个
5、班主任工作计划、总结6份
XXX同志学生管理的证明
XXX同志任现职以来担任班主任工作3年,能够根据学生身心发展规律,有效进行班级管理和思想教育,积极引导学生健康成长,教书育人成效显著,分别于****年、****年被评为学校(市)优秀班主任,符合能力经历(五)的要求。
或XXX同志任现职以来,指导学生社团管理工作5年,能够根据学生自身特点,激发学生学习兴趣,扬长避短,培养特长,教育教学效果显著,所带社团分别于****年、****年被学校(市)评为优秀学生社团,符合能力经历(五)的要求。
XXX同志担任班主任情况一览表
任教年级及班级
班主任
工作评价
七
(2)班
良好
八
(2)班
优秀
九
(2)班
七(6)班
八(6)班
能力和经历(五)教学效果
2、教学效果评估表6份
3、年度考核登记表6份
4、教学工作评价意见6份
5、校示范课教案及示范课评价意见表*份
XXX同志教学效果证明
XXX同志是我校**学科教学骨干,教学态度认真,方法灵活,教育教学理念有利于学生终生发展,所教学生课业负担轻,教学效果突出。
任现职6年来,连续2年教学效果评估获得优秀等次;
每学年讲授一次校级示范课,共讲授示范课6次,XXX同志符合能力经历(四)的要求。
XXX同志近几年教学效果评估情况
任教年级
任教学科
评估等次
备注
2011-2012
七年级
2012-2013
八年级
2013-2014
九年级
2014-2015
2015-2016
2016-2017
能力和经历(六)教科研工作
2、20**年教科研课题《***》1套
3、20**教学心得5份
4、20**教学案例1份
5、20**教育教学论文6份
6.论文获奖证书*个
XXX同志教科研工作证明
XXX同志具有较强的教科研能力,在教育教学创新研究等方面取得显著成果。
任现职以来,主持校本教科研课题《***》,已通过***部门认定,该研究成果在教学实践中效果良好。
2012年来,每学期都有1篇较高水平的教科研论文、教学心得等,在学校交流评比中获得奖励。
XXX同志符合能力经历(六)的要求。
能力和经历(七)素质教育与课程改革
2、平顶山**活动中优秀辅导员证书1份
3、学生获奖证书1份
4、经验总结或案例材料1份
5、课程改革方面的材料1份
XXX同志素质教育与课程改革证明
XXX同志任现职以来,积极实施素质教育,重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,在教学中面向全体学生,发展学生特长,促进学生全面发展,取得突出成绩:
20**年辅导学生***在平顶山市第**届**大赛中获得一等奖,XXX本人获得“优秀辅导员”称号;
XXX同志符合能力经历(七)的要求。
同时,该同志积极落实课程改革精神,结合学科特点指导学生长期开展《***》社团活动,(或:
为学生开设《***》校本课程,效果显著。
能力和经历(八)示范引领
2、单位出具的师德师风表现证明材料1份
3、平顶山市**中学“青蓝工程(师带徒)”实施方案1份
2、平顶山市**中学师徒结对安排表1份
3、被辅导的2名教师获奖证书2份
XXX同志示范引领证明
XXX同志,积极发挥传帮带作用,经学校统一安排,结对培养青年教师张三、李四两名青年教师,由于教得认真,学得刻苦,教学能力有较大提升。
张三老师在***活动中,获得*等奖(附获奖证书),李四老师在***活动中,获得*等奖(附获奖证书)。
XXX同志符合能力经历(八)的要求。
能力和经历(九)支教
2、支教考核表1份
3、在受援学校的课程表1份
4、支教教案1本
5、支教计划、总结各1份
XXX同志支教的证明
XXX同志,按照市教育局的安排,积极到****学校对口支教满*年,支教效果良好,考核合格。
符合能力经历(十)的要求。
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- 能力 经历 专业知识