九年级文明礼仪教案Word格式文档下载.docx

九年级文明礼仪教案Word格式文档下载.docx

《九年级文明礼仪教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级文明礼仪教案Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、小结：

当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。

因为“你好”是礼貌用语。

板书：

礼貌用语

过渡：

孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？

我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。

1、学习“你好”。

（出示插图一）

（1）介绍赵小刚和王强。

师：

老师先给大家介绍一对好朋友：

刘红和王强。

他们俩平时说话可有礼貌啦！

瞧，在上学的路上，他俩见了面就……

学生猜想：

他们早晨见了面就互相讲“你好”！

你好

（2）问：

你们什么时候用过“你好”？

你是怎么说的？

小结：

互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。

2、学习“请”。

（出示插图二）

让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。

（1）王强有一本书，刘红很想借来看。

她是怎么对王强说

（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？

咱们再来听听刘红是怎么说的？

请

刘红用了“请”，为什么还要说“可以吗？

”引导理解：

表示和别人商量是非常有礼貌的。

（3）问：

你什么时候用过“请”？

引导学生想生活中哪些地方该用“请”。

用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。

3、学习“谢谢”（别客气、不用谢）。

（出示插图三）

（1）学生看图说图意，想刘红还书时是怎么做的？

怎么说的？

为什么要说“谢谢”？

谢谢

（2）王强又是怎么说的？

别客气　　不用谢

你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？

得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。

4、学习“对不起”（没关系）。

（出示插图四）

（1）有一天，大家一起玩的时候，刘红被王强碰了一下，为什么还笑了呢？

（2）想想他们会怎么做？

怎么说？

听他们是怎么说的？

对不起（没关系）

（3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？

是怎么说的？

“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。

怎样才是真心诚意，请学生演示。

师生共同评价。

5、学习“再见”。

（出示插图五）

（1）放学了，刘红和王强一起走出校门，看他们在干什么？

说什么？

再见

（2）你们在什么时候对谁说过“再见”？

怎么做的？

要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。

第三课时交通安全教育教案

1、教育学生必须遵守交通规则，注意人身安全。

2、让学生了解基本的有关知识；

明确交通安全不安全的行为

3、认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；

增强自我保护能力

4、引导学生在学习中认识交通安全及生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

教学要求：

知识方面：

了解有关知识；

明确危害交通安全的行为。

能力方面：

通过学习，时刻提高警惕，在日常生活中自觉遵守交通规则。

情感方面：

认识安全的必要性，树立安全意识；

增强安全的责任感。

让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：

分析评议相结合。

教学媒体：

多媒体课件。

课时：

一课时。

导入：

（2分钟）

同学们，几个星期前！

我们学校两位八年级同学趁着周末外出游玩，开着摩托车，在一条T型路上直行，到路口时，与横向一辆大货车发生冲撞，造成了一位同学当场身亡，一位身受重伤，如今依然在医院接受治疗。

经交警部门调查后得出：

她俩都不具备开摩托车的资格，同时都没有带安全头盔，而经过路口时没有适当鸣喇叭且速度过快。

同学们，发生这件不幸的事情我们都很痛心，可是这血淋淋的事实不能不教育我们交通安全的重要性啊！

今天老师找了几个由于不遵守交通安全而发生的交通血案，下面请班里的几位同学以播报新闻的方式，让同学们了解一下不遵守交通安全的危害。

希望同学们能够认真倾听。

一、交通血案，痛彻心扉（4分钟）

生1：

（2010年）中新社广州2月22日电2月22日，广东揭阳普宁市发生一起交通事故造成7人伤亡。

记者从广东省应急管理部门获悉，22日凌晨零时50分，一辆广州市籍小客车行驶至揭阳普宁市流沙镇南园村村道路段时，因司机驾驶操作不当失控翻入流沙新河，造成3人死亡，4人受伤。

生2：

（2010年）中新广东网7月16日电　15日晚22时左右，揭阳市东山区三号路发生一起摩托车互撞交通事故，涉及四名青年，目击者称其中一名男子头部大量出血，估计无生还可能，受伤者已被送往院抢救。

事发后热心路人立即报警，交警和医护人员车辆迅速到达现场。

据现场目击者称，出事两车是同向行驶。

从事发地点看到，地上有啤酒瓶碎片，有路人猜测是酒后驾驶并且在驾驶过程中仍有人在喝酒的，又有围观者称：

并非酒后驾车，现场遗留酒瓶碎片为其中出事摩托车后面所载的一箱空酒瓶。

另有目击者称，两辆摩托发出事故疑与一辆小车有关，小车与出事其中的一辆摩托相刮或碰撞，导致与另一辆同向行驶的摩托车相撞出事，事后小车停留几十秒后离去。

生3：

（2014年5月1日）记者30日从云南省盈江县消防大队获悉，当日该县发生一起交通事故造成4死3伤。

4月30日11时10分左右，云南省文山县开化镇驾驶人李某驾驶的云H15472号牌面包车辆从保山方向驶往瑞丽方向K82+370M处（平原镇岗勐检测站附近）时，与对向驶来的梁河县芒东镇芒东村驾驶人段某驾驶的云N18161自卸货车相撞，造成4死3伤两车受损的交通事故。

据了解，死者和受伤人员均为文山州文山县和砚山县人，死者最大的年龄为67岁。

二、车祸现场，触目惊心（5分钟）

家属痛哭，摧肝断肠

（力求以更真实的事例引起同学们的重视，多媒体展示）

在学生报道完新闻后，多媒体显示车祸现场及遇难者家属的的照片

观看每张照片时停留一定的时间，这需要同学们更深地思考，联系自己的生活实际，自己是否能够做到遵守交通规则。

（重点）

感谢三位记者的报道。

同学们，听了三位记者的报道，刚刚的报道有前几年的，也有前几天的，这也说明了交通事故多发性，而通过多媒体看见了车祸现场的照片，虽说并不是所有的交通事故都这么严重，但是如果可以避免的话，我们连最小的意外也肯定都不要，这就需要我们了解有关于交通安全的知识，为人也为己！

三、你说我听，有过则改（5分钟）

1、自由发言。

学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

（鼓励学生勇敢说出来自身的错误，我们不怕犯错，怕的是不愿意面对与不肯改变的心）

2、小结，并对同学的日常交通行为提出要求。

四、数据说话，警钟长鸣（5分钟）

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。

在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。

如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；

如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。

10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。

2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。

2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。

年龄越小，死亡率越高。

这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！

！

我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。

我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。

其中中小学生占总人数的８％左右。

这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

五、交通知识，用心牢记

文明出行，安全你我（18分钟）

师：

同学们,你们知道吗每天成千上万的孩子面临着交通危险.据统计,北京每天有17个1——17岁的儿童发生交通意外,每年有6150个以上的儿童成为交通意外的受害者。

所以我们有必要认识到出行安全对我们的重要性，特别是我们每天的上学放学，家校往返路上的安全，就变得尤为重要。

一些交通知识要求我们必须了解并牢记。

上学、放学路上的安全（PPT展示交通信号灯等交通信号）

1．行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；

黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；

红灯亮时，不准行人通行；

黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；

绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；

红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；

穿越马路须走人行横道；

通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；

通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；

没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；

有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；

不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢？

（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2．骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

这是交通规则规定的。

（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

（4）不骑车带人。

（5）不骑"

病"

车。

（6）不骑快车。

（7）不与机动车抢道。

（8）不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。

3．乘车安全

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

危险袭来，理智对待

学会发生交通事故时的逃生方法：

一是所乘车辆发生侧翻，自己被困在车内时，应采取措施逃至车外；

无法从车门逃出时，可击碎车窗玻璃逃出。

二是所乘车辆着火时，应设法迅速逃离所乘车辆；

当车内已有大量烟气时，应用衣物捂住口鼻后，再设法逃出，以防吸入大量有毒、有害烟气而窒息；

从车中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而对自己造成伤害。

六、学有所用，学有所思（5分钟）

各小组成员进行讨论并派出小组代表发言，说出感受

（注意安全，生命可贵，我们应该珍惜生命）

本课小结：

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。

我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

同学们，我们这节课,从实例、照片、数据让大家了解安全交通的重要性，也把一些基本的交通知识告诉大家，希望同学们能树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

7、拓展训练,学有所成（1分钟及课后）

同学们上完这节课后的感受根据刚刚的发言把它们写出来，并把本节课所学内容回家与父母交流，向父母传授安全知识，当个小老师。

第四课时《安全乘车》的教案

1、通过学习安全乘车小常识，增强学生的交通安全意识。

2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

掌握乘车的安全注意事项。

教学难点：

学会系安全带。

教学用具：

课件、A4白纸、油画棒

一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。

“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？

为什么？

我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：

有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。

教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

他该怎么做？

（2）出示图2：

有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

（3）出示图3：

有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

三、讨论交流：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

同学你下次乘车时，你会怎么做？

候车时的注意事项：

1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。

2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

3、上下车均应等车停稳以后。

因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。

所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。

乘车时必须做到：

1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。

2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；

也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

四、学生绘画，教师指导。

请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

引导学生发挥想象把自己的想法画出来。

五、活动延伸：

1、展示学生作品，讲述作品内容。

2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。

第五课时网络文明与安全

知识目标：

1.学习并领会《全国青少年网络文明公约》的内容和实质；

2.了解知识产权及其保护的意义。

技能目标：

1.通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力；

2.通过网上搜索，进一步巩固搜索引擎的使用；

情感目标：

1.通过网络与道德案例分析，认识为什么要注意网络文明、网络安全，懂得什么是侵犯知识产权行为。

2.树立网络中的自我保护意识；

3.让学生明白自己所担负的使命和责任。

重难点分析：

1.学习《全国青少年网络文明公约》，并贯彻、落实到自己的实际行为中；

2.了解知识产权及其保护的意义，懂得什么是侵权。

1.通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力；

2、把网络文明安全、知识产权等与学生实际生活联系起来，加强学生遵守网络文明、树立保护知识产权意识。

教学准备：

资料

一、引入

大家有没有见过网友？

（没有）我们这个班的同学真懂事，可有些人就没你们乖了，他们觉得在虚拟世界里聊天不够爽，还要在现实生活里再继续玩，这一玩就玩过火了，大家请看屏幕：

（播放视频）

俗话说“知人知面不知心”，更何况在虚拟的网络上！

所以，网络上流传一句名言“在Internet上，谁也不知道你是一条狗”！

二、过关錾将

今天这节课，我们一起通过闯关来讨论网络给我们带来的问题，成功闯过关卡的小组成员就是本节课“超级学生”。

表现最佳的“超级学生”可以获得qq号码一个，大家想不想要？

现在我宣布“超级学生”比赛规则：

以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。

求助方式：

（1）求助互联网；

（2）求助资料；

（3）求助同学。

“超级学生”第一关——自助自救

问题：

当你遇到以下情况，也许会陷于困境或将受到伤害，你会如何自救呢？

当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎么办？

当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么做？

你最终还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你能想到哪些自救办法？

规则：

各小组轮流介绍自救方案，方案最优得10分，依次递减；

表现积极小组再加2分鼓励分。

小组讨论、闯关。

大家讨论的非常激烈，现在看看哪一小组最先回答。

恩，想法很独特，值得我们参考，这小组还有没有成员要补充的……

我们听听下一小组……（想法周到完全，值得借鉴）

……

好，大家都说的非常好，现在我们看看，哪个小组方案最优呢？

我们依次来评分。

目前得分情况为……现在我们进入第二关，大家准备好了吗？

“超级学生”第二关——火眼金睛

请大家仔细阅读资料，回答下列问题，答对一题该小组加1分。

问题一：

什么是黑客？

问题二：

什么是病毒？

问题三：

你知道有哪些病毒？

问题四：

说说常见的几种杀毒软件。

你们知道一套正版杀毒软件要多少钱？

可为什么有的同学买来才几块钱一张碟片？

对了，因为他买的是盗版碟。

这些软件都是工作人员花了大量的时间和金钱开发研制出来的，你使用了盗版软件，就等于偷了别人的劳动成果。

试想一下，你辛辛苦苦完成的作品被别人白白拿走，你又会是什么感受呢？

所以我们应当坚决反对盗版，支持正版！

哇，得分很紧张哦，大家加油！

现在我们进入第三关。

“超级学生”第三关——出谋划策

案例：

今年春节期间，新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天，将家长给的600多元学费花得精光。

北京市的一名初三学生，在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走，家人每次都是在网吧里将其找回，为他操碎了心。

据孩子的父亲说，儿子出走的原因很简单，他一进网吧自己就控制不了自己，就是想玩游戏，最初不知不觉玩的时间长了，就在家门口的外边的蜷缩一夜，后来，由于害怕回家受责备，干脆连家也不回了，多给老板些钱，吃住都在网吧。

各小组根据这则材料，集思广益，看哪个小组提出的建议最多，一条建议加1分。

玩是你们的天性，爱玩并没有错，可是玩到这种程度实在是让家长和学校担忧。

长期玩这些内容的游戏对于心理健康是非常不利的，极易使他们的性格感染上凶狠与残酷的色彩。

所以大家千万别沉迷于游戏之中。

刚才有很多同学都说的非常好，通过家长教育、监督，严格控制玩游戏时间，再装“游戏拦截专家”、“网络爸爸”等软件，可以防止沉迷游戏之中。

大家表现积极，很好，现在还剩下最后一道关啦，落后的小组得加把劲哦。

“超级学生”第四关——终极PK

根据你的真实情况，抢答下列问题，

每答对一题增加1分。

三、评选“超级学生”

好，到现在为止，所有关口已经闯完，让我们看看谁是本节课的“超级学生”。

现在评选出五个最佳的“超级学生”，并奖励qq号。

其实qq聊天是大家相互交流学习的一个很好的平台，学习上、生活上有什么难题，你们都可以通过qq向老师、同学请教，而不是让你们跟陌生人聊天，然后去见网友哦。

让我们以热烈的掌声祝贺这几位“超级学生”。

四、拓展延伸

通过今天的学习，我相信大家心里都有了一个文明上网的标准。

那么下课后就请大家拟定“文明网民”评定标准。

同学们，我真诚的希望大家不要自投罗"

网"

，而一"

情深，为避免"

事不堪回首，我们应该"

明明白白、健健康康上网，快快乐乐、开开心心下网，清清爽爽共渡网络好时光！

"