南通市中考思想品德历史试题及答案Word文件下载.docx
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姜某死后,网友在口诛笔伐王某的同时,启动了“人肉搜索”,王某大量的个人隐私被传到网上,网友的行为()
A.是国扶正义的表现B.割裂了权利与义务关系
C.明辨了是非与善恶D.破坏了国家的网络安全
6.一味地依赖别人,把自己的命运寄托在他人身上,时时事事靠别人指点才能过日子的人,是不会有什么大的作为的,这种人表现为()
①经常听取父母与老师意见②无意识地以别人的看法评价自己
③接受礼物时先推辞再接受④理所当然地认为别人北自己能干
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发,能使人积极地迎接挑战,不断地超越自我。
下列能突出说明这一道理的是()
A.东汉时期的杨震拒收礼金B.李时珍编著《本草纲目》做了千万次试验
C.朱光潜一生立三次座右铭D.吴文俊从零分起步锲而不舍终成数学家
8.日常生活中,有人会随口答应别人的请求:
“没问题,这事包在我身上!
”很多时候“没问题”成了“大问题”,因为这个问题他根本解决不了,这告诉我们()
A.生活中时时有承诺
B.人与人之间是一种承诺的链接
C.承诺时应量力而行
D.兑现承诺需要付出高昂的代价
9.“我是看科幻小说长大的,这些书将我带到另一个世界,满足了我无止境的好奇……”卡梅隆正是在试图认知全新世界的探险中拍摄了《阿凡达》等多部名片,可见好奇心()
A.是与惊奇情绪相联系的心理状态B.可以激发学习和探索的兴趣
C.是激励人们走向成功的精神支柱D.有助于学习他人的智慧经验
10.芝加哥自然历史博物馆的卡尔·
施密特在观察一条毒蛇时,突遭其袭击,他顿时感到头晕,想打电话,却发现电话坏了。
他知道自己会死,可他坐在桌前,记录自己死前的感受。
卡尔在生命最后一刻默默守着工作岗位的举动,表明()
A.一个人无论什么时期都应对自己的一生负责
B.每个人在一生中所担负的责任往往是多重的
C.有知识和能力才能为社会贡献他的聪明才智
D.将责任根植于内心的人才能勇敢地承担责任
11.右侧漫画旨在说明()
A.竞争不是对手间的拼杀
B.竞争能培养合作的品质
C.竞争能促进个人的成长
D.竞争是促进创新的机制
12.中国人自古就有忧国忧民的情感取向,从屈原为救国救民“上下求索”,到顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”,再如()
①岳飞“精忠报国”②范冲淹“先天下之忧而忧”③廉颇“负荆请罪”
④墨子“志不强者智不达”
13.2014年5月小青家庭收入一览表
收入来源
爸爸(个体劳动者)
妈妈(国有企业工人)
个体劳动纳税后所得
购买体育彩票中奖
工资
债券利息
收入(元)
3000
200
500
2014年5月小青家庭收入中属于按劳分配的是()
A.3000元B.3500元C.6000元D.6700元
14.一天,小学生小希在书店发现一本儿童获奖诗词选,其中记录了她的四篇获奖作品。
她找到出版社要求支付稿酬,出版负责人说:
“我们出这样的书是为鼓励儿童创作,根本不赚钱。
再说,你才10岁,要什么稿酬?
”小希该不该得到稿酬呢?
()
A.不该,因为小希是未成年人
B.应该,因为国家依法保护学生的专利权
C.不该,因为出版社没有赚钱
D.应该,因为公民的著作权不受年龄限制
15.“风雨中抱紧自由,一生经过彷徨的挣扎,自信可改变未来……”出自香港beyond乐队致敬曼德拉的歌曲《光辉岁月》,这几句歌词启示我们要()
A.坚定理想信念B.承担责任履行义务
C.珍惜公民权利D.坚持公平公正原则
16.秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家,秦中央政府分管行政的是
A.太尉B.丞相C.大将D.御史大夫
17.《史记》是后世纪传体史书的典范。
下列人物在《史记》中有记载的是
A.蔡伦B.华佗C.张仲景D.汉武帝
18.万里长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
据右图判断,该长城修筑于
A.秦朝
B.汉朝
C.明朝
D.清朝
19.清朝为了加强对新疆地区的管辖,先后设置或设立了
A.西域都
护、驻藏大臣D.军机大臣、行省
C.伊犁将军、军机大臣D.伊犁将军、行省
20.据清通州(今南通)人刘长华《梓里述闻》记载,道光二十二年(1842年),英国舰队侵入长江以后,一直开到南京。
军舰来往于南通江面时,当地人惟恐英军登陆,纷纷下乡避难。
该记载反映的侵略战争是
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
21.右图为国民革命军第一军印制的宣传漫画。
请判断,与该漫画直接相关的历史事件是
A.五四运动B.北伐战争
C.井冈山会师D.红军长征
22.《上海洋场竹枝词》日:
“最是称奇一线长,跨山越海渡重洋。
竟能咫尺天涯路,音信飞传倏忽详。
”此诗描述了近代中国由西方传入的
A.轮船B.火车
C.电影D.电报
23.1984年,邓小平说:
“解决台湾、香港问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。
”他所说的“和平方式”主要是指实行
A.一国两制B.科教兴国
C.民族区域自治D.通邮、通航、通商
24.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
大化改新在政治上是要建立
A.贵族世袭制度B.城市自治机构
C.中央集权国家D.政教合一国家
25.14世纪前后,西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜,掀起了文艺复兴运动。
这场运动
A.废除了君主专制制度B.冲击了教会的陈腐说教
C.确立了资产阶级的统治D.引发了殖民扩张的狂潮
26.下列是英国在近代科学与思想文化方面取得的成就,按其出现的先后排列,正确的是
①牛顿建立力学理论体系②莎士比亚创作《哈姆雷特》
③瓦特改进蒸汽机
④哈格里夫斯发明珍妮机
A.①④③②B.②①④③C.②④③①D.③④②①
27.巴黎和会通过对战败国的处置,暂时调整了帝国主义在西方的关系。
巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了
A.英国B.法国C.德国D.奥地利
28.下表是美国20世纪30年代的部分经济数据统计,导致数据变化的主要原因是
年份
工人周平均工资
失业率
1933年
16.73美元
24.9%
1935年
20.13美元
20.1%
A.经济大危机的破坏B.罗斯福新政的实行
C.马歇尔计划的实施D.新经济时代的到来
29.1999年,欧盟单一货币欧元正式问世。
2002年,欧元在欧盟大多数成员国投入使用。
这表明欧盟
A.各国政治联系日益密切B.各国的经济差异不复存在
C.经济一体化的程度加深D.力求在外交方面步调一致
30.下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史,它们反映的同一主题是
北约的成立苏军占领阿富汗抗议北约轰炸南联盟世贸组织总部大厦
A.两极格局下的世界B.世界经济的全球化C.美苏冷战中的对峙D.战后世界格局的演变
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
第Ⅱ卷共4小题。
第3l、32题为历史试题。
第33、34题为思想品德试题。
答案请按要求写在答题卡上。
31.(10分)法国大革命是资产阶级革命时代的重大历史事件。
请回答:
(1)阅读下列材料:
法国《人权宣言》宣称:
在权利方面,人们生来就是而且始终是自由平等的;
整个主权来源于国民,任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力;
财产权是神圣不可侵犯的权利。
回答:
根据材料概括《人权宣言》的基本内容。
(3分)《人权宣言》的颁布对法国大革命的进程有何影响?
(2分)
(2)拿破仑是法国历史上一位传奇式的人物,后世对他的评价众说纷纭。
结合所学知识,写出下表中与评价相对应的拿破仑的活动史实。
(3分)依据下表,说说你学到的评价历史人物的基本方法(2分)
史实
评价
①
适应了资产阶级稳定统治秩序的需要,成为资产阶级的“皇帝”
②
以法律形式巩固了法国大革命的成果,成为近
代欧洲各国资产阶级法典的范本
③
既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益
32.1978年以后,我国进入社会主义现代化建设的新时期。
请回答
(1)结合所学知识,指出导致图一粮食产量变化的政策因素。
(2分)据图二说出国有企业改革的内容。
图一安徽凤阳县部分年份粮食产量示意图二1979年6月《人民日报》刊登的企业广告
(2)我国在对内改革的同时,对外开放也开始起步。
三十年前,国家决定开放南通等14年沿海城市。
结合所学知识,说一说国家作出这一决定的历史背景。
(4分)
(3)我们家乡南通滨江临海、紧邻上海,经济发展的区位优势明显。
请你结合上述区位优势,为南通今后的对外开放提出一项合理化建
议。
33.(8分)在我们的校园里,橡皮只用了一小半就丢了,买了新笔旧的就扔了,本子写了没几页就摆在一边重新换一本……这些在以往司空见惯的形象,随着社会上“光盘行动”的兴起,同学们从就餐不剩饭菜做起,向浪费说再见。
同学们开展的“节俭,帮我们更好地规划生活”的交流活动,见证着大家对节俭风尚的呼唤。
(1)运用所学《思想品德》知识,谈谈你对“节俭是什么”的认识。
(2)同学们将节省下来的钱做了些有意义的事,你最欣赏哪种做法?
请说明理由。
34.(12分)人们常说“社会怎么样怎么样”实际上,社会不是抽象的概念,社会是由千千万万个“你”“我”“他”组成的,社会就是所有人的集合体。
请跟随“我”乘坐小小公交车,来关注大社会。
公交车上的心态
“我”曾经坐过一路“红灯记”的车,每到一个路口就刚好遇到红灯亮,在我们前面的一辆车刚好就是红灯亮之前最后通过的幸运车,车上许多人包括司机都感叹今天真是倒霉极了。
(1)每个人的心态都是自己选择的,这时“我”要保持乐观心态,应该怎么想?
公交车上的文明
拥挤的公交车上,各种声音此起彼伏,几个人在高声交谈,一位年轻人用手机大声播放音乐,车上一位乘客的手机铃声忽然响起,这位乘客对着手机大声地喊:
“我听不见呀!
你大声点!
”
(2)请评析公交车上人们的行为表现。
(5分)
公交车上的选择
晚上放学,“我”乘坐公交车回家。
上车时,发现车上除了一两个爱心座椅(为老幼病残孕而设立)还空着,其他座位都坐满了人,而“我”又离家较远……
(3)你认为这时的“我”应该做出何种选择?
为什么?
。
思想品德历史参考答案及评分标准
1.B
2.A【解析】漫画反映某些官员在送温暖时作秀现象,主要讽刺的是形式主义。
3.D【解析】六尺巷的故事因宽容而化干戈为玉帛,流传至今,据此选D。
A、C体现的是奉献爱心;
B说明要加强道德修养,增强法制观念,防微杜渐,防患于未然,都不符合题意。
4.A【解析】材料说明个人离不开集体(社会),B,C,D都不符合题意。
5.B【解析】网友启动了“人肉搜索”,王某大量的个人隐私被传到网上,没有正确行使公民权利,自觉履行公民义务,不尊重他人隐私,侵犯他人隐私权,即割裂了权利与义务的关系,据此选B,D不符合题意。
6.C【解析】题中“这种人”缺乏主见和自立自强精神,不能正确认识自己,据此C,①③不符合题意。
7.D【解析】解答此题要紧扣“潜能得到充分的开发”“不断地超越自我”这两个方面才能作出正确选择,结合上述分析,只有D符合题意,A、B、C虽然也体现了坚强意志的特征,但不符合题意。
8.C【解析】材料反映有的人不慎重许诺,导致失信于人,启示我们要慎重许诺,承诺时要量力而行,故选C,其余都不符合题意。
9.B【解析】好奇心是一把双刃剑,材料说明好奇心的积极作用,据此选B。
A是好奇心的含义,不符合题意;
C是指理想的重要性,不符合题意;
D是指从众心理的积极影响,也不符合题意。
10.D【解析】材料反映了科学家卡尔•施密特视科学研究为生命,献身科学事业的精神品质,A强调的是对自己负责,不符合题意;
B不符合题意,材料未体现责任的多重性;
C表述片面,不选,D正确,卡尔•施密特有强烈的社会责任感,在生命最后一刻勇敢地承担了责任。
11.C【解析】漫画材料说明了竞争对个人的促进作用,即竞争能促进个人的成长、进步和全面发展,据此选C,其余不符合题意。
12.A【解析】材料共同说明的主题是爱国、高度的社会责任感,①②符合题意,③说明廉颇知过改过,不符合题意;
④说明了坚强意志的作用,也不符合题意。
13.A【解析】在公有制内部,主要按劳分配。
据此可不考虑小青爸爸的收入情况,妈妈的收入中只有工资3000元属于按劳分配,债券利息500元属于按资本要素分配收入,据此选A。
14.D【解析】公民的著作权不受年龄限制,未成年人也享有著作权,据此选D,A、C错误,B判断正确,但材料体现的是著作权,而不是专利权。
15.A【解析】歌词反映了曼德拉在最艰难的岁月,也没有放弃对自由的追求,据此选A,其余都不符合题意。
16.B【解析】本题考查点为秦朝的三公九卿制度,考查学生的基础识记能力。
秦朝在中央设立三公,即丞相、太尉和御史大夫,分管行政、军事和监察。
17.D【解析】本题考查点为《史记》及中国古代的科技、医学成就,考查学生的基础识记能力。
结合所学知识可知,《史记》是由西汉史学家司马迁所著,是我国第一部纪传体通史,记述了从远古传说中
的黄帝到汉武帝时期的历史。
而蔡伦、华佗和张仲景都生活在东汉时期。
18.C【解析】本题考查点为明长城,考查学生的识图分析能力。
结合所学知识可知,为防御蒙古族和女真族而修建的明长城西起嘉峪关,东到鸭绿江。
19.D【解析】本题考查点为清朝对新疆地区的管辖,考查学生的基础识记和分析能力。
西域都护设置于西汉时期;
驻藏大臣体现的是清朝对西藏的管辖;
军机处是专制皇权加强的产物,标志着封建君主专制统治达到了顶峰。
20.A【解析】本题考查点为鸦片战争,考查学生从材料中提取关键信息解答问题的
能力。
通过关键时间“1842年”可判断为鸦片战争。
第二次鸦片战争开始于1856年,甲午中日战争爆发于1894年,八国联军侵华战争始于1900年。
21.B【解析】本题考查点为北伐战争,考查学生识读漫画的能力。
漫画中的关键信息为“帝国主义”“民众的力量”“国民革命军”等。
结合所学知识可知,1926年,国民革命军出师北伐,对象为帝国主义支持的军阀——吴佩孚、孙传芳和张作霖等。
22.D【解析】本题考查点为近代通讯方式,考查学生的综合分析能力。
通过题干中的关键信息“跨山越海”“咫尺天涯”“音信飞传”等信息可判断为电报的特点。
23.A【解析】本题考查点为一国两制的伟大构想,考查学生的基本分析能力。
结合所学知识可知,为实现祖国的和平统一,20世纪80年代初,邓小平提出“一国两制”构想。
24.C【解析】本题考查点为日本大化改新,考查学生的基础识记和分析能力。
结合所学知识可知,646年,以日本天皇的名义发布诏令,效仿中国隋唐的封建制度实行改革,史称“大化改新”,A、B、D三项内容显然与中国隋唐封建制度不相符。
通过大化改新的内容亦能直接解答题词,大化改新在政治上的内容为建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
25.B【解析】本题考查点为文艺复兴运动的影响,考查学生的基础识记和分析能力。
结合所学知识可知,文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学,促进了人们思想的解放,取得了辉煌的成果,孕育了西欧近现代资产阶级文化,为资产阶级革命准备了思想文化条件。
26.B【解析】本题考查点英国在近代科学与思想文化方面的成就,考查学生的基础识记能力。
结合所学知识可知,15至16世纪,文艺复兴扩展到欧洲其他地方,英国的莎士比亚就是其中杰出的代表人物;
17世纪下半期牛顿发现了万有引力定律;
18世纪60年代,织布工哈格里夫斯发明了珍妮机;
瓦特借鉴前人研究成果,经过多年研究,改进了蒸汽机,1785年以后首先在纺织部门投入使用,受到广泛欢迎。
27.C【解析】本题考查点为巴黎和会,考查学生的基础识记能力。
结合所学知识可知,1919年1召开的巴黎和会是一战战胜国的分赃会议,由美、英、法三国操纵,中心问题是如何处置战败后的德国。
28.B【解析】本题考查点为罗斯福新政,考查学生的基本分析能力。
通过提炼题干中的信息可发现,该事件发生在20世纪三十年代,该事件的实行提高了工人的工资,降低了社会失业率,由此可判断为罗斯福新政的实施。
经济大
危机使企业破产、工人失业;
马歇尔计划于1947年提出;
新经济时代的到来是在20世纪90年代。
29.C【解析】本题考查点为欧洲一体化进程,考查学生的基本分析能力。
欧元的问世体现的是经济领域的合作,由此可排除A、D两项;
B项中的“经济差异不复存在”这一表示显然过于绝对,与事实不符。
30.D【解析】本题考查点为战后世界格局的演变
,考查学生的综合分析能力。
结合所学知识分析,前两幅图片体现的是美苏冷战中的对峙,第三幅图片体现的是世界政治格局的多极化趋势,第四幅图片体现了经济全球化,由此可判断共
同主题为战后世界格局的演变。
31.
(1)内容:
人们生来而且始终是自由平等的;
主权在民;
私有财产神圣不可侵犯。
影响:
加速了(或推动了)法国大革命的进程。
(2)史实:
①建立法兰西第一帝国;
②颁布《法典》;
③进行对外战争。
方法:
一分为二的辩证法观点;
史论结合法;
分期法等。
【解析】本题对《人权宣言》和拿破仑相关内容进行了考查,第
(1)问属基础识记和分析能力,立足材料作答即可。
第
(2)问中对史实的考查立足所学基础知识即可迎刃而解,对历史人物的评价方法有多种,材料体现了一分为二的辩证法观点、史论结合法、分期法等。
32.
(1)政策因素:
家庭联产承包责任制的实行;
内容:
对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制。
(2)我国设立经济特区试验成功;
经济发展需要我国对外
开放地区扩大。
(3)属开放性问题,言之有理即可。
【解析】第
(1)
(2)问属于对基础知识掌握情况的考查,涉及家庭联产承包责任制、国有企业改革和开放14个沿海城市等知识点,立足教材即可作答。
第(3)问属主
观性问题,言之有理即可。
33.
(1)节俭不仅是中华民族的传统美德,而且是作为现代有教养的文明人的要求,节俭是一种艰苦奋斗的生活作风、一种健康的生活方式,也是一种责任,是可持续发展的根本要求。
(2)欣赏甲的做法,作为社会的一员,每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助,也应该以合适的方式积极回报他人和社会;
亲近社会,服务社会,就是乐于为社会,为他人奉献爱心和力量,参与公益慈善活动有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围;
有利于弘扬助人为乐的传统美德,爱心是一份情感,一种责任。
欣赏乙的做法,旅游是一种高雅的情趣;
一种科学的休闲方式,通过旅游,整个身心融入大自然,心情得到愉悦,还可以结识新朋友,获取知识、增强体质、磨炼意志、获得审美体验。
欣赏丙的做法,读名著是一种高雅情趣;
一种科学的休闲方式,可以丰富我们的精神世界,陶冶情操。
34.
(1)答案示例:
今天真幸运,绿灯一亮,每次都是我们这辆车最先一个走!
(2)公交车上高声交谈、播放音乐、大声接听手机都是不尊重别人;
不能将心比心,推己及人;
缺乏教养的表现,我们要从小事做起,自觉树立遵守社会公德的习惯和意识,加强个人修养。
(3)选择站着,等其他座位有人下车再坐,有规则就必须遵守,这既是社会公德,是社会责任;
尊老爱幼是有教养的人的内在品质;
诚信是为人做事的基本准则,是遵守正常的社会生活秩序的重要保证。
选择坐爱心座椅,如有老幼病残孕者上车再让座,未成年人也是社会中的弱势群体,法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护;
选择坐下可以缓解一定的学习压力;
是对公共资源的有效利用。
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