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“虽然我是假装折花,但他们一说,我也觉得很不好意思,别说真的折花了,下回假的折花我也不能折了,”。
家长们都说这样的活动寓教于乐,寓乐于学,使孩子们受到了潜移默化的文明礼仪教育。
少年儿童作为村庄的小主人,应积极参与村庄的建设,把自己融入到社区,在社会实践中接受教育,即增长了才干,又为社区发展做出了贡献,促进了村庄文明程度的提高,村庄居委会以营造氛围为重点,通过开展此次活动,使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为,发现不文明现象应怎么样制止,并使参与此活动的居民群众也意识到了应从我做起,努力营造健康和谐的社区文化氛围,为未成年人创造更好的社会环境。
2011.8.6
刘霞
让心灵去沉醉与神往─谈学校美育与德育
美育也称美感教育或审美教育,它不是一般的知识教育,而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。
具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。
“美育”一词最早是由法国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的,他认为美育是通过人们对美的形象的观照、培养对美的情感,纯洁人的心,以达到人的全面自由、和谐的发展,其实作为美育的教育思想和实施,早就存在于古代诸多教育家的思想和实践活动之中。
而在我国的历史尤长。
早在二千多年前,我国的大教育家孔子认为“乐(yue)”可以陶冶人的性情。
他在《论语·
泰伯》中说人的品性“兴于诗,主于礼,成于乐。
”荀子也同样强调主张美的教育,他在《荀子·
乐论》中说:
“乐(yue)者,圣人之所乐(le)也,而可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王导之以礼乐(yue)而民和睦。
”近代史上,著名教育家王国维、蔡元培都曾大力提倡美育。
王国维在《论教育之宗旨》中指出:
“美育者,一面使人之感情发达,以达完美之域;
一面又为德育与智育之段。
此又教育者所不可不留意也。
”蔡元培也指出:
“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
”(《蔡元培教育文选·
美育》)他还提出了学校要“体、智、德、美”四育并行的教育宗旨,对近现代的学校教育有很大的影响。
新中国的教育继承了我国历代重视美育的优良传统。
但是,文革期间,由于极左思潮的影响,真善美与假仇恶往往鱼目混珠,美育尤其是学校美育实际上是名存实亡。
粉碎“四人帮”后,美育又提到了与德、智、体、劳同等的位置。
近几年来,应试教育这根无形的指挥棒把千军万马引向升学的独木桥,于是,美育在许多的学校已形同虚设,甚至被忘得一干二净,原因是考试一般不涉及美育的内容。
不仅如此,由于多年来人们对美育的疏远,多数人把学校美育简单地理解为在课表上开设一两节音乐课和美术课(而且这课也一般不上),这样,就使得美育在许多学校里是不仅实亡,而且名也不存。
大霞雾小家长委员会学校活动记录
2010.6.21
培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究
1、健全组织——形成教育科研的网络
在课题研究开展之初,学校就成立了专门的课题组,由校长牵头,教导处负责课题的实施,精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍,组织开展此项研究活动,并投入相应的实验经费,确保研究的顺利进行,充分体现了学校对此项研究工作的重视。
同时,学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系,积极参加课题组各项活动,不断提高理论素养。
该课题面向学校的全体学生,且不分学科,故全校大部分教师都可参与。
校长对题研究非常重视,积极关注,亲临指导。
主任以及我对课题研究承担了组织指导工作,我们挑选了本校的骨干教师参与此课题的研究。
他们积极参与课题研究,与学校行政一道,形成了从上而下、自下而上的科研网络。
2、塑造教师———打造教育科研的生力军
如果说“学而不思则罔,思而不学则殆”是对学习而言,那么对于教学研究则是“教而不研则退,研而不教则废”。
只有培养出了研究型的教师,才能有质量地开展课题的研究工作。
教师,是课题研究的生力军,为此,我们的首要工程是塑造教师。
(1)树立教研意识
教师首先要树立实践科研的意识,清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者,等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。
而是要在自己的教育教学实践中,开展课题研究工作。
要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。
(2)加强理论学习
学习是研究的基础,每个教师只有勤于学习,读专业书、理论书,注重在课题研究中不断获取新的教育理论,提高自身的研究修养,勤于积累,才能厚积薄发,才能有力量做好课题研究工作。
我们组织课题组教师集体学习,还多次请来了湖北师范学院的田澜教授为全校教师做了一个专题讲座,有力地推动了课题研究的深入开展。
(3)外出增长见识
为了促使我校的教育研究蓬勃成长,学校通过多渠道向兄弟学校学习取经。
只要有相关的研究活动、听课活动,学校总是不惜投资尽可能多地让教师出外学习,通过这样的外出学习活动,不仅使教师长了见识,还激发了他们的学习欲望,因为他们在比较中更意识到了自己的不足。
大霞雾联小家长委员会学校活动记录
2010.4.15
学生家长座谈会
刘霞:
根据家长学校的工作安排,我们在这里召开家长座谈会目的是检查我们家长学校的工作情况,同时请家长汇报一下自己孩子的成长情况,总结这段时间工作的成绩,听取大家的意见和建议,便于更好地改进我们的工作方法,把青少年工作做好,做实。
真正发挥家长学校的作用,让我们的家长,学校,社会共同联合起来,给孩子一个健康的生长环境,为社会培养德智体全面发展的有用人才。
李增福:
我是一个退休的老教师,能来家长学校任教,我非常高兴,我是负责思想品德的教育,品德简单说就是做人,怎样才能做一个好人,做一个有用的人,这是要用高尚的行为来规范的,对于孩子的成长过程,家长是第一个老师,是父母将孩子带给社会,给孩子勇气和信心,教孩子,学说话,学走路,做各种各样的事情,家长是孩子们最直接的引导者,家长的言行,最能影响孩子的成长,所以我们做家长的,要不段提高自身的素质,规范自己的行为,给孩子做榜样,
李延泰:
自从参加学校家长学校以来,我懂得了很多,以前一直认为教育孩子是学校的事,家长只要负担孩子的教育费用就行了,通过学习我明白了,一个家长的责任是很大的,教育孩子是学校的事,也是家长的事,要想培养成人,是需要全社会的共同努力。
李长玉:
这一年,我家孩子进步非常快,不但学习成绩提高了,而且知道帮她妈妈干活了
何立群:
我们教师进社区虽然有一些成绩,但仍然受到很多限制,比如,活动场所,活动资金等,还需要社会的共同努力,才能把这项工作做的更好。
2009.1.15
许瑞峰
“读圣贤书,立君子品,做有德人”文化教育实践活动
“人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专”……《三字经》“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文”……《弟子规》“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”……《百家姓》这朗朗的读书声是建设街道办事处大霞雾联小居委会在寒假期间
精心为小朋友们组织的亲子系列活动中的国学教育。
大霞雾联小居委会为了使孩子们度过一个有意义的假期,聘请退休老师,于1月5日,开展以“读圣贤书,立君子品,做有德人”为主题的文化教育实践活动,通过学习中国传统文化,引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典,帮助孩子修德长才,达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的,并鼓励小朋友把所学的知识运用到生活中,帮助父母做件事、帮助邻居做件事。
孩子们的家长也陪同听课,有家长也深有感受说:
“陪孩子到上课,我感觉到自己受到了中国传统文化很多启发和教育,使我懂得如何更好地和孩子沟通,如何教育孩子。
”此活动受到家长和孩子们的欢迎。
居委会也将于近期
在社区活动室对成年人开展国学教育课
2009.11.5
让孩子从小学会自己管理自己
孩子上学时,有的父母总是千叮咛万嘱咐,未了甚至还要补上一句:
“等一等,让我看你的衣服扣好没有?
书包里是否要带的东西都带了。
”诚然,孩子,尤其是初上小学的孩子,上学时可能会遗忘了课本。
教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要,但是要想孩子养成这种良好的习惯,应该让孩子自己去检查,亲自去做。
而且,疏忽也是免不了的,偶尔也会有遗漏。
但这不要紧,孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具,这次吃了亏,影响了听课,那么他下次就不会再忘记了。
而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。
如果父母一味地帮助孩子准备一切,孩子就会产生一种依赖心理,自
己可以对一切不闻不问。
一个人在成长的过程中,不可避免的有成功,也有失败和失误。
而且通常是经过无数次的失败,才能获得较大的成功。
这就是古人所说的“失败为成功之母”。
那么孩子的成长也是一样,大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理,让他失败,碰钉子,这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。
如果从小,一切都由父母包办,孩子感到一切都可以依赖父母,形成一种“安全感”,那样反而容易出大事。
2009.12.5
李增友
15
滑雪场里经常发生的骨折事故。
大都发生在和缓的斜面,而不是在陡峻的斜面。
建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方,而不是在高处。
这些都是因为越是不大危险的地段,人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。
所以经常让孩子处于依赖和安全感中,对孩子的成长反而不利。
一旦父母有疏忽,或离开了父母,自己就会束手无策,时时出事。
不要干涉孩子零用钱的花法,这里还有一个培养孩子学会理财的问题。
孩子口袋里有了零用钱,这就给孩子提出了一个怎样花的问题,它可以培养孩子的金钱观念。
现在有的小学里学生自己组织了学生银行。
有的把钱积攒
起来,买大东西;
有的把钱资助困难同学。
这些对孩子都是一个很好的锻炼。
2009.2.8
15人
寒假快乐分享
寒假即将接近尾声,今天下午,大霞雾联小的同学们带着社区给布置的“课外作业”,聚在一起,分享自己在寒假里的快乐收获。
“大家好,我的名字叫李佳文,我今天跟大家分享的是郭敬明的《爵迹》。
我觉得这本书写的非常好,特别是战争之前的气氛铺垫和细节的描写……”
“我叫范文静,我想给大家推荐的是《明朝那些事儿》,这本书写的特别好,从元末朱元璋如何推翻旧朝廷,一直写的明朝的建立,即有趣又不失历史原貌。
”
为了丰富同学们的寒假生活,让青少年假期实践变的更有意义,大霞雾联小开展寒假快乐分享“读一本好书,看一部好片,做一件好事”活动。
让同学们将假期里读到的好书,或是看过的有意思的电影电视剧,或是帮助别人做的一件好事,与大家一起分享。
不仅如此,还特别建立了“村庄笑脸”群,将村庄里的小朋友们加入到群中,一方面方便与同学们的联系,另一方面更能让这些同龄人多一个交流互动的空间。
2011.3.28
大手牵小手共绘文明墙
为了响应文明村庄创建活动,共建文明文明和文明家庭,9月28日大霞雾联小举办大手牵小手.共建文明村庄特别活动。
活动邀请了在校大学生10余人,并通过网络报名以及村庄报名两种方式汇集了3—7岁的儿童家庭30余人,由大学生和小朋友一起,在村庄对面的白墙上做墙体彩绘。
彩绘共分为四大主题,分别为交通文明:
有秩序停放车辆,不闯红灯,遵守交通规则,文明出行;
公园文明:
不乱扔垃圾、爱护绿化;
生态文明:
人与自然和谐相处;
人与人的和谐文明:
尊老爱幼,邻里和睦、家庭和睦、社区和睦。
彩绘由大学生先绘制出主题框架,然后与小朋友一起用颜料填充色彩。
通过大家的努力,一个小时之后,文明墙的图画就全部完成了。
最后,小朋友们在墙上的爱心框里留下自己的小手印,记录下这有意义的一天。
大霞雾联小家长文员会学校活动记录
2011.7.25
储蓄爱心奉献真情
居委会为志愿者设计了爱心储蓄卡,为志愿者发放,此卡得到了广大志
愿者,特别是小朋友们和家长的欢迎。
当日志愿者还主动捡拾了该村庄内白色垃圾二十余袋。
(爱心储蓄卡简介):
爱心储蓄卡是应学校会创建文明和谐村庄活动而产生的。
爱心储蓄卡是对村庄内居民、小朋友、退休党员、在职党员等各类人群参加社区公益活动的一个记录卡。
爱心储蓄卡分为红色和金黄色两种,一年内参加活动12次以内使用红色卡,超过12次换用金黄色卡,爱心储蓄卡到居委会领取,参加活动后到居委会盖章,由本人进行日常保管,每张爱心储。
2011.7
2009.10.10
1、低碳生活,人人需要。
气候变暖、节能环保与每个人息息相关,低碳生活正是指生活作息时所耗用能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。
有关数据铮铮在言:
全球30%二氧化碳排放是居民生活行为以及满足这些行为的需求造成的;
而中国年人均二氧化碳排放就达2.7吨。
改变习以为常的消费模式、浪费资源的生活方式和
不利健康的不良嗜好,是每个人生存的需要。
2、精细用水,时时做到。
刷牙洗脸用口杯、脸盆接水,三口之家每日两次每月可节水900升;
洗澡关掉水龙头擦香皂、搓洗,一次洗澡可节水60kg;
选用节水型产品,加强日常维护,长账算来节水不少;
把马桶水箱里的浮球调低2厘米,全年可节水4立方米;
采用科学洗衣方式,使用无磷清洁剂,减少水污染;
收集衣物漂洗、空调制冷、居家生活中的废水,坚持用积水冲洗马桶,实现重复利用。
3、消除误区,减少跑冒。
浴缸未必是完美浴室的标志,安装浴缸也未必要求每次都用;
不把水龙头开到最大看做是洗菜洗碗会更干净,关键是如何清洗;
不要把衣服攒够一桶再洗当作懒惰,多洗一次等于多耗水一倍;
不要以为洗衣粉出泡多少与洗净能力之间有必然联系,低泡洗衣可以少漂洗几次,省水省电省时间;
不要把用水龙头冲洗车作为一种时尚,用桶盛水擦洗只是前者用水的八分之一。
4、科学用电,学问不小。
随手关灯、关闭电源、拔掉插头,足显人之修养;
高层电梯爬梯兼用,省电也利健康;
不当大小“网虫”,省电也护电脑;
只用电脑听音乐,显示器足可关掉;
冰箱存放总量不超过80%为宜,费电都在过多过少;
开会涉及照明、空调、音响,短会更显时尚。
5、深度节电,举手之劳。
洗衣机不开弱档改开强档,延长寿命,省时更节电;
不让电视机在待机状态下通电,节约电能10%;
不必让热水器随用随关,始终通电保水温低耗电;
过度使用空调有害,调温适度就好;
别给空调装外套,当初对节电、防护功效已有关照。
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