江苏凤凰教育出版社七年级上册生物重点知识文档格式.docx
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6-转换器;
7-物镜;
8-粗准焦螺旋;
9-细准焦螺旋;
10-载物台;
11-光圈;
12-反光镜。
其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调
节光线强弱的是〔11〕光圈和〔12〕反光镜
②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈和凹面镜。
③显微镜目镜上刻有“10x”字样,表示_放大倍数为10倍。
若使用这一目镜,同时使
用10×
的物镜。
则被观察物体被放大100倍。
若改用40×
的物镜,则视野中的细胞数目比原来少,视野变暗,物像变大
④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向左上方方向移动玻片;
若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。
⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是______。
⑥如果发现视野中有一污点,你怎样确定污点的位置?
污点的位置可能位于目镜、物镜
或者装片上,相互转动,谁动在谁上边。
⑦当镜筒在下降过程中,眼睛要注视物镜,以防压碎玻片;
镜筒上升过程中,要用左眼
看目镜,当看到物像时,停止转动粗准焦螺旋,而调节细准焦螺旋是物象变清晰。
10、①制作植物临时玻片标本的步骤是:
擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸②用
于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。
染色用稀碘液。
③盖片时先让盖玻片一侧接触水,再缓慢放下,可以防止气泡的产生。
11、科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等
方面。
实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等方面。
所有的实验都有变量,在对照实验中,除了变量不同外,其它因素都相同。
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第二单元
第3章
1、植物细胞结构基本相似,都包括细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核。
2、乙图是植物细胞结构示意图
请先填写①—⑦的名称及其功能,其中:
①的作用是支持和保护;
②的作用是光合作用的场所;
③的作用是与细胞吸水和失水有关;
④的作用是新陈代谢的主要场所;
⑤的作用是与遗传有关;
⑥的作用是控制物质进出细胞;
⑦的作用是呼吸作用的主要场所。
3、人和动物细胞的形态和大小也有差异,但人和动物细胞的结构基本相似,具细胞膜、细胞质和细胞核。
请填写①---④的名称。
4、.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
5、人体细胞与植物细胞都有的基本结构是:
细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
6、遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核里含有染色体,在每种生物的体细胞内,染
色体的形态,结构和数量都是一定的。
染色体的主要成分是DNA和蛋白质,DNA是
主要的遗传物质,它能贮存和传递遗传信息,控制生物体的形态结构和生理特性。
7、生物体的生长现象与生物体细胞的分裂和生长有关。
8、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,其结果使细胞数目的增多。
3
9、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程,其结果是形成了不同的组织。
10、组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
11、填写下表:
名称
功能
举例
植
保护组织
保护
叶表皮
物
营养组织
营养
叶肉、果肉
组
输导组织
疏导水分、无机盐和有机物
根、茎、叶中的导管和筛管
织
分生组织
分裂形成新细胞
根、茎、芽的顶端
机械组织
支持,承受机械压力
人
上皮组织
保护、吸收
皮肤的表皮层
体
肌肉组织
运动
骨骼肌
神经组织
接收刺激、产生兴奋、传导兴奋
脑‘脊髓
结缔组织
营养、连接、支持
血液
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第4章
12、草履虫进行分裂生殖。
草履虫具有应激性,能够趋向
有利刺激,逃避有害刺激。
通常草履虫分布在培养液的表层。
食物泡具有消化食物和吸收营养的功能;
伸缩泡具有排泄废
物的功能;
表膜具有呼吸和排泄的功能。
纤毛有旋转运动的
作用
13、变形虫依赖伪足运动和摄食。
14、器官就是由不同的组织按照一定的次序联系起来,形成具有一定功能的结构。
绿色
开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
其中营养器官有根、茎、叶,生殖器官有花、果实、种子。
15、系统是指人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。
人体具有运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、消化系统、呼吸系统和生殖系统等八大系统,神经系统和内分泌系统起着主要调节作用。
16、人体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体。
植物体的结构层次:
细胞组织器官植物体。
17、植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官,不同点是人体的结
构层次中具有系统,而植物体不具有。
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第三单元
第5章
1、种子由种皮和胚组成。
胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。
我们食用大豆时,主要食用的是子叶,食用小麦时,主要食用的是胚乳。
1、种子的结构(大豆等)
种皮(保护)子叶(贮藏营养)
胚芽(发育成茎和叶)
胚(新植株的幼体)胚轴(发育成连接根和茎的部分)
胚根(最先突破种皮发育成根)
玉米、小麦、水稻等植物,还有贮藏营养的胚乳。
2、种子萌发需要的条件:
(1)外界条件:
一定的水、充足的空气、适宜的温度,
(2)自身条件:
胚是完整的且有生命力的。
3、种子萌发的过程:
胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,子叶或胚乳提供各部分发育所需的营养物质。
4、填写下表:
大豆种子玉米种子
相同点都有胚和种皮
不同点子叶2片,子叶储存营养物质子叶1片,胚乳储存营养物质
5、植物根的生长具有向地性,向水性和向肥性。
6、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。
根尖成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
7、陆生植物吸水的主要器官是根,根吸收水主要在根尖_进行。
成熟区的吸水能力最大。
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8、当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根毛就吸水,液泡膨胀;
当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,根毛就失水,液泡缩小,这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。
9、植物根尖的结构和功能:
如下图:
10、植物生长不仅需要含氮的无机盐,还需要含磷的、含_钾_的无机盐等。
氮肥能促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂;
磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟;
钾肥能促进糖类形成和运输,使茎秆健壮。
11、芽是未展开的枝或花。
枝芽将来发育成枝和叶,花芽将来能发育成花。
枝芽主要由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基构成。
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12、植物茎的疏导功能
13、木本植物的茎之所以坚硬,主要是由于木质部有很强的支持力。
草本植物
与木本植物的主要区别是,木本植物在韧皮部和木质部之间有形成层,它的细胞可以不断的分裂,产生新的细胞和组织,使茎不断的长粗。
14、节瘤——有机物往下输送受阻,在缺口上方积累而成
15、开花是指花瓣等展开来的现象。
影响开花的最主要非生物因素是温度,花的基本
结构是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成的。
在花的结构中,雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有关。
雌蕊由柱头、花柱和子房构成,雄蕊由花药和花丝构成。
16、花的结构和功能
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17、谜语“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”的谜底是花生。
谜面中“麻屋子”是指果皮,“红帐子”是指种皮,“白胖子”是指胚。
18、子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚、珠被发育成种皮、胚珠发育成种子,子房发育为果实。
果实主要由果皮和种子组成。
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第6章
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
2、范.海尔蒙特的实验的结论是植物的生长需要水。
普里斯特莱的实验的结论是植物能更新空气。
只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。
3、光合作用的主要器官是叶,光合作用的场所是叶绿体。
4、写出图中各结构的名称:
①.叶的表皮细胞外壁上有一层角质层,它可以保护叶片不受病菌侵害,并防止水分过度散失;
气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是由成对的肾形保卫细胞构成的。
②.叶片的叶肉部分是指图中②④,细胞中有许多小颗粒,叫做叶绿体,其中含叶绿体最多的是栅栏层。
③.叶脉除具有输导有机物、水分和无机盐的功能,还起着支持功能。
4、叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因。
叶绿素能够吸收光能,为光合作用提供能量,叶绿素的形成需要光。
5、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,有一步骤是将天竺葵暗处理,其目的是消耗叶中原有淀粉;
有一步骤是对叶片进行脱色,用酒精脱色,原因是叶绿素能溶解在酒精中水浴加热的原因是防止酒精燃烧,脱色后酒精变成绿色,叶片变成黄白色。
6、绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类,地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
7、在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中,会看到不断释放出氧气,试管内液面下降,
将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来,说明植物光合作用产生了氧气。
8、如果把绿叶比作“绿色工厂”,那么这座工厂进行光合作用的动力是光照,原料是二
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氧化碳和水,产物是有机物和氧气,厂房是叶绿体,机器是叶片。
9、光合作用的实质是将二氧化碳和水等无机物转变为有机物,把太阳能转变为储存在有机物中的能量;
呼吸作用的实质是植物吸收氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放出能量。
10、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙,用打孔
器在三片叶子上取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果蓝色较浅的是深夜,较深
的是早晨,最深的是傍晚。
11、呼吸作用的意义是为各种生命活动提供能量。
12、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中,用黑色塑料袋装蔬菜的原因是遮光、不让蔬菜进行光合作用。
13、光合作用表达式:
光照
二氧化碳+水有机物+氧气
叶绿体
呼吸作用表达式
有机物+氧气二氧化碳+水—能量
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14、填写下表:
比较内容
条件
场所
区原料别
产物
过程
结果
联
系
光合作用呼吸作用
有光照才能进行(白天)与光照无关(白天、晚上)
只在含有叶绿体的细胞中进行在活细胞中都能够进行
二氧化碳、水有机物、氧气
有机物、氧气二氧化碳、水
吸入二氧化碳、放出氧气吸入氧气、放出二氧化碳
制造有机物、储存能量分解有机物、释放能量
没有光合作用制造有机物,不可能进行呼吸作用(因为没有原料),没有呼
吸作用释放出能量,光合作用也不可能进行(因为不能吸收原料和运输产物),所以两者相互联系。
15、影响光合作用效率的因素有二氧化碳、水、光照、温度;
影响呼吸作用强度的因素
有温度、植物细胞的含水量和氧气。
16、适当延长光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度,都可以提高光合作用效率,增加有机物的积累;
降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
17、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳被称为“空中肥料”。
18、合理密植可以使农作物的叶片充分利用光能,提高光合作用效率;
及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的呼吸作用;
贮藏种子、果实和蔬菜时,增加二氧化碳的浓度可以降低呼吸作用。
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第7章
1、人类和动物的食物来源于绿色植物。
草食动物直接以植物为食,肉食动物间接以植物为食,杂食动物也直接或间接以植物为食。
2、可直接为人类所食用的植物器官是根(如甘薯、胡萝卜)、叶(如白菜、菠菜)、茎(如马铃薯、甘蔗)、花(如黄花菜)、果实、种子。
世界主要食用作物前三位是:
小麦、玉米、水稻。
动物按食性可分为:
草食动物、肉食动物、杂食动物(如狗、鼠,还有人),它们直接或间接吃植物。
3、地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈。
4、蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。
5、蒸腾作用的意义:
①蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收和运输;
②蒸腾作用降低了植物体的叶片温度,避免叶片被灼伤;
③蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。
6、绿色植物通过光合作用参与生物圈的氧循环,通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
7、每年的3月12日是“植树节”。
8、环保树种:
法国梧桐、海桐、女贞、槐树;
草坪植物:
高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(用于球场)
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- 江苏 凤凰 教育出版社 年级 上册 生物 重点 知识