重庆出版社小学四年级上册《综合实践活动》教案Word文件下载.docx
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准备
小纸板、水彩笔、剪刀、胶水
教学过程
一、谈话引入
同学们!
你有兴趣爱好吗?
为什么爱好它呢?
你在这个方面取得了那些成绩呢?
你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗?
为什么有这样的爱好呢?
那让我们来制作好采访记录卡片吧。
二、制作采访记录卡片
1、准备材料
2、设计好问题
3、调查时应注意些什么呢?
(有礼貌、详细问、认真记)
三、调查记录
1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好,记录在卡片上。
2、将采访记录卡片统计后填写在书3页的统计表中。
3、从调查结果中,我们得出了什么样的结论?
4、说一说你的体会。
四、全课小结
许多同学的爱好,都来源于体验到了成功的喜悦。
板
书
设
计
1、兴趣爱好你、我、他
调查时应注意些什么?
结论:
教
学
后
记
1.2、兴趣爱好大碰撞
1、调查父母的兴趣爱好,和对自己的期望。
2、通过辩论和小组交流解决生活中的问题。
3、培养学生善于动脑、合作交流的习惯。
认识兴趣爱好与父母的期望冲突
解决的办法
调查父母的兴趣爱好,和对自己的期望。
一、谈话引入
王玲很喜欢编织东西,
但妈妈让她弹钢琴,为此他很苦恼
有什么好办法帮她解决呢?
二、你有什么金点子吗?
1、以小组为单位想办法,金点子一个该小组得两分
2、限时:
5分钟
3、相互介绍想好的办法。
三、兴趣爱好大碰撞
1、调查父母的兴趣爱好,和对自己的期望记录记录在卡片上。
2、开产辩论会
坚持自己VS顺从父母安排(限时:
10分钟)(发言一次,该小组得两分)
3、如果要坚持自己我们应该说服父母,我们该做怎样的准备呢?
4、兴趣爱好与学习冲突了怎么办?
四、全课小姐
2、兴趣爱好大碰撞
兴趣爱好与父母的期望冲突了怎么办?
金点子:
1.3、兴趣爱好大放送
1、让学生有效的组织表演展示。
2、通过表演展示,让大家产生更大的兴趣。
3、培养学生善于表现、善于欣赏和善于发现的习惯。
表演展示
受到启发
布置黑板
兴趣爱好一定给我们带来了不少欢乐,你能给我们大家露一手吗?
二、兴趣爱好大舞台
1、以个人或小组为单位,报名参加。
2、每个节目限时:
2分钟
3、表演时要注意些什么?
。
评选十佳表演奖
三、谈感受
1、采访十佳获奖者,坚持这项兴趣爱好多久了?
平常是怎样练习的?
2、从欣赏别人的表演中,?
3、在发展兴趣爱好中你得到了那些快乐?
学习了本课你有什么收获?
兴趣爱好大放送
2.1、生活中的编织
1、通过学生的收集展示汇报让学生充分体会到编织在生活中的作用。
2、认识不同材料的编制品有什么不同。
3、培养学生收集、整理、比较、模仿的能力。
认识不同材料的编制品有什么不同
充分体会到编织在生活中的作用
课前收集编织品资料、和实物和制作编织品的材料。
一、谜语导入
红的纸,蓝的线,绿的竹,黄的草,一根根,一条条穿来穿去真奇妙。
(编织)
二、收集生活中常见的编织品的实物和图片
1、课前小组分工收集,记录。
2、比较不同材料的编制品有些什么不同?
3、说一说你有什么发现?
三、展示收集作品
1、把自己收集的作品展示给大家看,并作简要介绍。
2、让学生们说一说看了这些作品的感受?
3、制作模仿秀:
从收集到的作品中选择一件,看看它是用什么材料做的,想一想可以怎样做。
生活中的编织
编织品主要材料用途制作工具
后记
2.2、有趣的编织
1、通过学生的收集编织的发展史,进一步了解编制的重要作用。
2、认识不同材料的编制和编制方法。
3、培养学生收集、整理、比较、动手的能力。
认识不同材料的编制和编制方法
体会编制的重要作用
课前收集编织的发展史、和编织的材料和方法。
一、谈话导入
编织已有数千年的古老历史,你知道那些生活中的编制艺术呢?
(草编、藤编。
)
二、收集有关编织发展史的资料
2、比较有哪些不同材料的编制品?
三、探究纸编的方法
1、制定编制内容,准备材料和制作方案。
2、介绍顺序编制法和对称编织法。
3、生介绍自己学到的编织方法。
4、运用所学到的方法进行编织。
5、作品展示交流。
有趣的编织
编织材料编制方法编织作品
2.3、学做中国结
1、通过对中国结的认识,提高学生对中国结的编织兴趣。
2、学会编织中国结。
3、培养学生观察、比较、动手的能力。
中国结的认识
学会编织中国结
约60厘米的彩色丝线一根、剪刀。
一、谈话导入,实物展示
介绍中国结。
二、认识中国结
思考:
你知道每个结从头到尾是用几根线编织而成的?
动手拆一个中国结,看看能发现些什么?
三、学做中国结
1、介绍吉祥结。
2、准备材料。
3、介绍制作步骤。
4、学生制作,教师个别指导。
5、介绍现代结艺。
五、课外制作:
蜻蜓和北京奥运标志编织
学做中国结
意义制作工艺
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- 综合实践活动 重庆 出版社 小学 四年级 上册 综合 实践 活动 教案