新人教小学三年级语文上册期末测试题三套 1Word文档下载推荐.docx

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（4分）

望着轻轻地（）天空的风筝，孙子快活地（），奶奶甜甜地（），树上的小鸟好奇地（）风筝，好像在说：

“这玩意也会飞？

”

五、佳句积累：

在空白处填上正确的句子或词语。

1、，六月葫芦弯似弓。

2、，眼见为实。

3、不学，老。

4、山重水复疑无路，。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。

6、西沙群岛一带的海水，：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

六、古诗积累（2+3分）

1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。

2、蓬头稚子学垂纶，。

，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。

第二部分：

阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò

là

o）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调（dià

otiá

o）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（1分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？

（2分）

3、从、、这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？

请用“——”画出来。

6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。

（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

麻雀说：

“不，不！

春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？

它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：

“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

1、小鸟们在争论一个什么问题？

2、写出下面词语的近义词。

瞧（）全面（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

（4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

5、描写春雨下来时的动作的词语有。

第三部分：

开开心心写作文（30分）

题目：

感谢

提示：

同学们，我们有太多的人要感谢。

感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？

请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：

1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

人教版三年级语文上期末测试卷三

一、拼写词语，我最棒！

（10分）　

zī 

rù

n 

zī 

shì

liá

o 

kuò

zhè

ng 

què

wu 

wù

（ 

） 

） 

（ 

（ 

）

gu 

lì

má

dù

zhì

huì

chuí

tó

u 

sang 

qì

）

二、巧填词语。

（9分）

）不（ 

）睛 

没（ 

）打（ 

）　五（ 

）四（ 

）（ 

）仆仆 

大（ 

）神（ 

）　 

满（ 

）而（ 

不（ 

）思（ 

　） 

一（ 

）正（　 

） 

　）有（　 

）有

三、词语模仿秀。

（写出三个）（１０分）

１、例：

嫩绿　碧绿（含“绿”字）　

２、例：

七上八下（含反义词）　　

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）　　　　　

４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）　　

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）　　　　

四、填上适当的词语（１０分）

庞大的（　　　） 

　苍翠的（　　　） 

弯弯曲曲的（　　　）　

茂密的（　　　）　 

嫩绿的（　　　）　 

澎湃的（　　　）

一本正经地（　　　）　 

鲜花开得（　　　　） 

飞快地（　　　）　

五、句子大本营。

（１０分）

１、我写完了作业。

（改成“把”字句）

２、红旗飘扬。

（把句子写的更生动、具体）

３、小明生病了。

小明没有来学校上课。

（用关联词连成一句话）

４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。

（缩句）

５、造纸术是我国的四大发明。

（修改病句）

六、明辨是非。

（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）

1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。

（　　） 

２、他长得很像他爸爸。

（　　）　　

３、今天好像是要下雨了。

（　　）　 

４、小兴安岭像个美丽的大花园。

（　　）

５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

七、我会填。

（１１分）

1、写一句热爱读书的一句名言

2、写一句孔子的名言

3、明月松间照， 

。

4、聪明在于 

，天才在于 

。

5、《夜书所见》是　 

　代诗人　 

　写的。

6、我会写八个字的词语：

7、我会背《三字经》

8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像　（　 

　　　　　　　），有的像（　 

）　。

这句话把（　　　　）　比作　（　　　　）和（　　　　　　）。

7、西沙群岛一带的海水（），（）：

（），（），相互（）。

八、阅读积累与运用（28分）

1、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

（二） 

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。

在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。

小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。

在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？

渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。

上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。

在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

１、根据意思在文中找词语。

（４分）

（１）形容待人非常细心周到。

（　　　　　）

（２）形容想法很多。

　　　　（　　　　　）

２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（　　　）（３分）

　Ａ、无微不至 

　Ｂ、体弱多病　Ｃ、思绪万千　Ｄ、心潮起伏

３、与“我能不思绪万千吗？

”的意思不同的句子是（　　）（３分）

Ａ、我思绪万千 

Ｂ、我不能不思绪万千　Ｃ、我怎么能思绪万千

４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？

（３分）

５、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

（２分）

九、作文30

你一定去过不少有名的地方，介绍一处给你留下最深的一处美景。

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