高考生物考纲研究分析和考点细化正稿.docx
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高考生物考纲研究分析和考点细化正稿
高考生物考纲分析和考点细化正稿
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高考生物考纲分析和考点细化
1、考试范围与要求
考试范围包括三个必修模块(分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境)和选修模块3(现代生物科技专题)。
生物学科的考试内容包括知识内容(表I和实验内容表II),知识内容要求掌握的程度用Ⅰ和Ⅱ标出,实验内容要求掌握的程度则用文字说明。
Ⅰ和Ⅱ的含义如下:
Ⅰ:
对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ:
理解所列知识点和其他相关知识点之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
2.考纲考点细化(表I)
知识内容
考纲要求
课标要求
考点细化
考试记录
了解
理解
应用
蛋白质的结构和功能
Ⅱ
√
说出蛋白质的含量、元素组成和基本单位
列举氨基酸的种类
写出氨基酸的分子结构通式并说明其结构特点
简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程计算、能量
简述蛋白质的化学结构肽键,肽链和空间结构
解释蛋白质分子结构多样性的原因
概述蛋白质的在生命活动中的主要功能
列举导致蛋白质变性的原因、变性的结果、盐析
认同蛋白质的结构和功能的关系,清楚蛋白质结构和功能的多样性(统一)
关注蛋白质研究的新进展
简述鉴定蛋白质的实验原理,尝试检测组织中的蛋白质的一般方法
(合成蛋白质在细胞内外、细胞核内、细胞膜更新)
核酸的结构和功能
Ⅱ
√
说出核酸的元素组成和基本单位、连接方式
列举核酸的种类及主要存在部位
DNA的平面结构,碱基互补配对原则的应用和计算
DNA的空间结构及特点、功能、结构和功能的关系、多样性原因
认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成过程中具有极其重要的作用(核酸功能)
知道DNA和RNA的分布和功能、区别与联系,RNA的分类
简述检测核酸的实验原理,观察DNA和RNA在细胞中的分布
糖类的种类和作用
Ⅱ
√
说出糖类的组成元素
列举糖类的主要类别
说明动植物细胞中主要的单糖、二糖、多糖的分布、作用、相互关系及各自功能(动植物特有的糖类)
认同糖类是主要的能源物质(功能)
简述鉴定还原糖的实验原理,尝试组织中还原糖的检测方法
脂质的种类和作用
Ⅱ
√
说出脂质的种类及组成元素
举例说出脂质是细胞内良好的贮能物质
列举出脂肪、类脂和固醇的主要作用。
简述鉴定脂肪的实验原理,尝试生物组织中脂肪的检测方法
水和无机盐的作用
Ⅰ
√
说出水在细胞中的含量、存在形式和作用
说出无机盐在细胞中的含量、存在形式和主要作用
细胞学说建立的过程
Ⅰ
√
细胞的发现
分析细胞学说建立的过程(主要时期、代表性科学家)
细胞学说的主要内容
认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程
举例说明技术进步在科学发展中的作用
多种多样的细胞
Ⅱ
√
使用高倍显微镜观察各种不同的生物材料
会辨别不同细胞的结构
说出不同生物类型细胞结构的异同点
认同细胞的多样性与统一性。
细胞膜系统的结构和功能
Ⅱ
√
知道生物膜系统的概念
简述细胞膜的成分
描述细胞膜的流动镶嵌模型
体验用红细胞制备细胞膜的方法与过程
举例说明细胞膜的功能
说出细胞膜具有流动性的原因
简述膜中各种组分的作用
认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义
简述细胞膜系统的结构和功能(联系:
分泌蛋白)
认同线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体是膜系统的一部分
关注膜研究的各种前沿信息
主要细胞器的结构和功能
Ⅱ
√
识别线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡、溶酶体的形态
说出线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡、溶酶体的结构和功能
制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
确立“结构与功能相统一、局部与整体相统一”的观点
细胞核的结构与功能
Ⅱ
√
概述细胞核的结构(核膜、核仁、染色质(体))和功能
简述染色体与染色质的区别与联系
简述原核细胞的形态和结构
认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
说出原核细胞与真核细胞的区别与联系(实例)
举例说明细胞是一个有机的统一整体
物质进出细胞的方式
Ⅱ
√
通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况
举例说明细胞膜是选择透过性膜
简述细胞被动运输的两种方式
阐明细胞渗透作用的原理(①渗透装置②质壁分离概念、条件③原生质层)
阐明主动运输的原理、特点和意义
指出被动运输与主动运输方式的异同点
简述主动运输对细胞生活的意义
举例说出大分子跨膜运输的方式、过程和意义
观察植物细胞的质壁分离和复原
通过模拟实验探究膜的透性
酶在代谢中的作用
Ⅱ
√
知道酶产生的部位,简述酶的发现过程
说出酶的本质和作用,尝试比较过氧化氢在不同条件下的分解效果
举例说明酶的特性
概述酶的概念
概述酶促反应的原理
阐明酶的高效性和专一性
通过实验说明影响酶活性的因素,掌握控制变量的科学方法
简述酶在生活中的应用
ATP在能量代谢中的作用
Ⅱ
√
简述ATP的化学组成和结构特点
写出ATP的分子简式
解释ATP在能量代谢中的作用,了解ATP的用途
说出ATP的形成途径
说明ATP与ADP相互转化的过程
概述ATP在生命活动中的意义
光合作用的基本过程
Ⅱ
√
概述色素提取和分离实验的原理,并说出叶绿体中色素的种类、分布和作用
说出叶绿体的结构和功能
说明光合作用(总反应方程式、原料、场所、条件、产物)以及对它的认识过程,了解光合作用研究的历史(发现相关实验设计原理及过程)
说明光合作用的光反应过程的能量变化和物质变化
说明光合作用的暗反应过程的能量变化和物质变化
解释光合作用的光反应、暗反应过程的相互关系
举例说明光合作用的原理和应用
概述光合作用的实质
简述化能合成作用
影响光合作用速率的环境因素
Ⅱ
√
解释环境因素(光照强度、温度、CO2浓度等)对光合作用强度的影响
收集农业生产上提高农作物光合作用强度的有关信息,了解温室中提高农作物产量的方法
尝试探究影响光合作用强度的环境因素,学习科学研究的一般方法
细胞呼吸
Ⅱ
√
概述细胞呼吸的概念
举例说出有氧呼吸和无氧呼吸
说出线粒体的结构和功能
阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程(场所、过程(物质、能量变化)、反应式)
比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同,学会运用对比的方法理解相关的生物学知识
阐明呼吸作用的本质,了解细胞呼吸与细胞供能的关系
应用三个反应方程式计算能量的释放量
阐明影响细胞呼吸的因素
说明细胞呼吸的原理和意义,列举其在生产和生活中的应用(粮食储存——干燥、低温、低氧(充入氮气)、充入二氧化碳等)
通过实验,探讨酵母菌细胞的呼吸方式
细胞的生长和增殖的周期性
Ⅰ
√
简述细胞生长的概念
说出真核细胞的两种主要分裂方式
说出细胞不能无限长大和细胞也不是越小越好的原因
举例说出细胞增殖的意义
举例说出真核细胞增殖的方式
简述细胞周期的概念,指出其内涵
细胞的无丝分裂
Ⅰ
√
描述细胞无丝分裂的过程和特点
举例说出进行无丝分裂的细胞
细胞的有丝分裂
Ⅱ
√
概述有丝分裂的过程,识别并准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征
比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同
解释有丝分裂的过程、特征和意义
比较各时期染色体行为,描绘曲线图,解释DNA和染色体数量的规律性变化
制作植物根尖临时装片
使用高倍显微镜观察装片,比较各期特点,绘制相关简图
可以区分有丝分裂与无丝分裂
细胞的分化
Ⅱ
√
说出细胞分化的概念
举例说出细胞分化在生物界普遍存在的实例
简述细胞分化的特点及意义
描述细胞分化的过程及原因
细胞的全能性
Ⅱ
√
列举植物细胞的全能性及应用实例
列举动物细胞的全能性及应用实例
说出细胞全能性的概念
解释细胞具有全能性的原因(、比较、条件)
搜集干细胞的研究进展与人类的关系,学会鉴别、选择、运用和交流信息
细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
Ⅱ
√
说出个体衰老与细胞衰老的关系
描述细胞衰老的主要特征
举例说出细胞凋亡的含义
简述细胞凋亡与细胞坏死的区别
探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系
癌细胞的主要特征及防治
Ⅱ
√
简述癌细胞的概念
说出癌细胞的主要特征和致癌因子
简述癌变的原因
交流恶性肿瘤防治方面的知识,关注恶性肿瘤对人类健康的影响
讨论健康的生活方式与癌症防治之间的关系,选择健康的生活方式
必修2
2.1 遗传的细胞基础
细胞的减数分裂
Ⅱ
√
说出减数分裂的概念及发生的部位、实质和结果。
解释并比较同源染色体、联会、四分体等名词。
根据染色体的大小、形态、数目、颜色等特征,区分同源染色体与非同源染色体。
尝试模型建构方法,模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化,说明减数分裂的过程。
概述减数第一次分裂的主要特征。
概述减数第二次分裂的主要特征。
区别减数分裂过程中各时期的典型图形和染色体的行为变化。
说明减数分裂过程中的染色体和DNA的变化规律。
使用高倍镜,观察细胞的减数分裂,识别减数分裂不同阶段的染色体形态、数目和位置的变化。
动物配子的形成过程
Ⅱ
√
区别精子与卵细胞的形态。
比较精子与卵细胞的形成过程的差异。
能判断配子形成中细胞数目、染色体和DNA的变化。
应用有关图形知识,区分每个细胞属于哪种分裂方式(有丝、减一、减二)的什么时期。
解释配子形成过程中染色体组合的多样性。
概述配子的形成与生物个体发育的联系。
动物的受精过程
Ⅱ
√
说明受精作用的概念、特点和意义。
解释生物在不同世代间染色体数目和遗传性状相对稳定的原因。
阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用。
2.2 遗传的分子基础
人类对遗传物质的探索过程
Ⅱ
√
分析“肺炎双球菌的转化实验”的原理和过程,得出相应的结论
分析“噬菌体侵染细菌的实验”的原理和过程,得出相应的结论
说出“烟草花叶病毒的感染实验”的原理和过程,得出相应的结论
概述人类对遗传物质的探索过程,并得出“DNA是主要的遗传物质”结论
认同科学实验技术的发展对探索遗传物质过程中的作用
DNA分子结构的主要特点
Ⅱ
√
说出DNA分子的基本单位
概述DNA分子双螺旋结构的主要特点
阐明碱基互补配对原则
收集DNA分子双螺旋结构模型的建立过程的资料
评价DNA分子双螺旋结构模型的建立过程
体验沃森和克里克的探索过程与互助合作的科学精神
制作DNA分子双螺旋结构模型,体验科学家科学探索的精神
基因的概念
Ⅱ
√
说出基因在染色体上的实验证据
举例说明基因与DNA的关系
概述DNA分子的多样性和特异性
阐述脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系
探究基因和遗传信息的关系,认同基因的物质性
DNA分子的复制
Ⅱ
- 配套讲稿:
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- 高考 生物 研究 分析 考点 细化