七年级语文上册第四单元综合测试题Word下载.docx
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(志南和尚《绝句》)
(3)辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》“ , ”两句,从嗅觉和听觉角度来捕捉夏夜景物特征,给人印象鲜明而深刻。
(4)韩愈《早春呈水部张十八员外》诗句“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”中“皇都”指
。
5.重新排列下列句子,使它们构成语意连贯一段话。
(2分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(3)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(4)花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(5)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
正确的排序顺序是:
6.花从春走过,留下缕缕花香;
叶从夏走过,留下片片荫凉;
风从秋走过,留下阵阵金浪;
雪从冬走过,留下种种希望。
这是一组描写四季之景的排比句,你也能用一组排比句来描绘一下吗?
7.第16届亚运会将于2018年11月12日至27在中国广州举行。
这届亚运会的体育图标创意灵感源自亚运圣火。
标志设计以柔美流畅的线条勾勒出56个体育项目的基本轮廓,仿佛56位拥有健美身躯的“火人”,展现出鲜明的运动特征和优雅的运动美感。
下面是其中的三个图标,试探究它们设计的寓意。
8.口语交际。
谁让自修课讲话了,谁在课堂上传纸条了,谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况,老师怎么知道得那么清楚,原来是有人向老师打了“小报告”。
对于向老师打“小报告”这种行为,一直是众说纷纭,褒贬不一。
你是怎么看待打“小报告”这种行为的?
请说说你的认识和理由。
9.综合性学习。
(9分)
飘过冬的天空,走过春的花园,趟过夏的河流,我们来到了秋的世界。
请你参与“我和秋天有个约会”的综合性学习活动,完成以下任务。
(1)古往今来,多少文人墨客留下了多少吟咏秋天的诗文名句。
试根据你的积累,写出一组立意相反的吟咏秋天的诗文名句,要求注明作者。
(1分)
(2)你还记得那首《二十四节气歌》吗?
其中“秋处露秋寒霜降”一句,点出了秋天的六个节气,试分别写出。
(3)秋天的美不仅可以用语言描绘,也可以用画面来展现。
请你仔细欣赏下图,给它配上绘秋的古诗句作为画面的主题。
(4)班上决定为此次活动办一期黑板报,聘任你为主编,请你为黑板报拟写主题语,并设计两个栏目。
主题语:
栏目设计:
(5)仔细寻找、捕捉你身边的秋天的踪迹,用优美的语言描述你所见之秋景,不少于50个字。
二、阅读大平台(40分)
(一)阅读《济南的冬天》选段,回答问题。
(1)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
①这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”[批注1:
]真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
(2)最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
②等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
[批注2:
“忽然害了羞”运用拟人的修辞描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
一个“羞”,不仅画出了雪景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。
]就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(3)古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
(4)那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
10.通读选段,说说作者描绘“阳光下济南全景”“薄雪覆盖下的山”和“冬天的水色”三幅画面的“观察点”各是什么?
11.联系语境,说说第
(2)段加点部分“更美的山的肌肤”和第(4)段加点部分“绿的精神”各指什么?
12.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”句中的两个“卧”字与上文哪句话相呼应?
13.给文章加批注,是读书的好方法。
老师为划线句②处加了批注,请结合你对文章的理解,给划线句①也加上恰当的批注。
14.选文扣住济南冬天的什么特点,描绘了济南冬天山水特有的动人图景?
(二)阅读下列散文,回答问题。
(10分)
春天是一点一点化开的
迟子建
(1)立春之时,北纬50度的地方,还是零下30度的严寒。
(2)早晨,迎接我的是一夜寒流和冷月,凝结在玻璃窗上的霜花。
想必窗花也知道节气变化了吧,这天的霜花不似往日的,总是树的形态。
立春的霜花团团簇簇的,很有点儿花园的气象,你能从中看出喇叭形的百合花来。
不要以为这样的花儿,一定是银白色的,一旦太阳从山峦中升起来,印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇诡的光辉了。
初开的太阳先是把一抹嫣红投给它,接着嫣红变成橘黄,霜花仿佛蜜浸透了,让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花,把它们辛勤的酿造,撒向这里了。
再后来,太阳升得高了,橘黄变成鹅黄,霜花的颜色就一层层地淡下去,浅下去,成了雪白了,它们离凋零的时辰也就不远,因为霜花的神经最怕阳光温暖的触角了。
(3)虽然季节的时针已指向春天。
可在北方,霜花却还像与主子有了感情的家奴似的,赶也赶不走。
什么时候打发了它们,大地才会复苏。
四月初,屋顶的积雪开始消融,屋檐的白昼滴水了,霜花终于熬不住了,撒脚走了。
它这一去也不是不回头,逢到寒夜,它又来了。
不过来得不是轰轰烈烈的,而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘,看上去像是一树枝叶稀疏的梅。
四月底,屋顶的雪化净了,林间的积雪也逐渐消融的时候,霜花才彻底丢了魂儿。
(4)在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。
嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪呢。
这样的残雪,还妄想着做冬的巢穴。
然而随着冰河炸裂,达子香花开了,背阴山坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了。
山前山后,山左山右,是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。
那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。
投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
(5)我爱这迟来的春天。
因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的。
也就是说,极北的春天是一点一点化开的。
它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪安葬到泥土的深处,然后让它们的精魂又化做自己根芽萌发的雨露。
(6)春天在一点一点化开的过程中,一天天羽翼丰满起来了。
待它可以展翅高飞的时候,解冻后的大地,又怎能不做了春天的天空呢!
(选自2018年5月上《青年文摘•红版》)
15.第
(2)段作者描写凝结在玻璃窗上的霜花时,着力描绘了阳光色彩的变化。
试写出这一变化过程,并分析它的作用。
16.试说说本文和下列诗句中春天迟来的原因有什么不同?
人家四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
(白居易《大林寺桃花》)
17.第(3)段主要运用了什么修辞方法?
有什么表达效果?
18.阅读第(5)段,说说“我”喜欢迟来春天的原因。
19.俗语说,“欲速则不达”。
阅读第(6)段,说说其中蕴含着怎样的人生哲理?
(三)阅读下面散文,回答问题。
(11分)
五月的青岛
老舍
①因为青岛的节气晚,所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。
樱花一开,青岛的风雾也挡不住草木的生长了。
海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃,都争着开放,墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。
五月的岛上,到处花香,一清早便听见卖花声。
公园里自然无须说了,小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字,或绣成几团;
那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪。
就是路上两旁的人家也少不得有些花草:
围墙既矮,藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街的香气:
那双樱,丁香,都能在墙外看到,双樱的明艳与丁香的素丽,真是足以使人眼明神爽。
②山上有了绿色,嫩绿,所以把松柏们比得发黑了一些。
谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花,有一种似紫荆而色儿略略发蓝的,折来很好插瓶。
③青岛的人怎能忘下海呢,不过,说也奇怪,五月的海就仿佛特别的绿,特别的可爱,也许是因为人们心里痛快吧?
看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么叫做“春深似海”。
绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿、各种的绿色,联接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。
风不凉,浪不高,船缓缓的走,燕低低的飞。
街上的花香与海上的咸味混到一处,浪漾在空中。
水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海!
欢喜,要狂歌,要跳入水中去,可是只能默默无言,心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去,一闭眼仿佛还看见一些桃花。
人面桃花相映红,必定是在那小岛上。
④这时候,遇上风与雾便还须穿上棉衣,可是有一天忽然响晴,夹衣就正合适。
但无论怎说吧,人们反正都放了心——不会大冷了,不会。
妇女们最先知道这个,早早的就穿出利落的新装,而且决定不再脱下去。
海岸上,微风吹动少女们的发与衣,何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢!
这里是初春浅夏的合响,风里带着春寒,而花草山水又似初夏,意在春而景如夏,姑娘们总先走一步,迎上前去,跟花们竞争一下,女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。
⑤人似乎随着花草都复活了,学生们特别的忙:
换制服,开运动会,到崂山、丹山旅行,服劳役。
本地的学生忙,别处的学生也来参观,几个、几十、几百,打着旗子来了,又成着队走开,男的、女的、先生、学生,都累得满头是汗,而仍不住的向那大海丢眼。
学生以外,该数小孩最快活,笨重的衣服脱去,可以到公园跑跑了;
一冬天不见猴子了,现在又带着花生去喂猴子,看鹿。
拾花瓣,在草地上打滚;
妈妈说了,过几天还有大红樱桃吃呢!
⑥马车都新油饰过,马虽依然清瘦,而车辆体面了许多,好做一夏天的买卖呀。
新油过的马车穿过街心,那专做夏天的生意的咖啡馆、酒馆、旅社、饮冰室,也找来油漆匠,扫去灰尘,油饰一新。
油漆匠在交手上忙,路旁也增多了由各处来的舞女。
预备呀,忙碌呀,都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人。
多咱浴场上有了人影与小艇,生意便比花草还茂盛呀。
到那时候,青岛几乎不属于青岛的人了,谁的钱多谁更威风,汽车的眼是不会看山水的。
⑦那么,且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧!
(选自《春梦无痕》)
20.通读全文,用“/”给文章划分段落,并概括段意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
21.联系语境,说说第③段两个加点短语“春深似海”意思是否相同?
为什么?
22.第④段中“女性的伟大”具体表现在什么地方?
请用简洁的语言加以说明。
23.联系上下文,体会下列句中加点词语的表达效果。
(1)小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字,或绣成几团。
(2)男的、女的、先生、学生,都累得满头是汗,而仍不住的向那大海丢眼。
24.细读全文,说说本文抒发了作者怎样的思想感情?
(四)阅读文言文,回答问题。
【甲】三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
【乙】答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉;
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都①。
自康乐②以来,未复有能与其奇者。
【注释】①欲界之仙都:
人间天堂。
康乐:
②康乐:
指南著名山水诗人谢灵运,他继承他祖父的爵位,被封为康乐公。
25.下列句中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.自非/亭午夜分,不见/曦月 B.或王命/急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵
C.实是/欲界之仙都 D.自/康乐以来,未复有/能与其奇者
26.解释下面句中加点词语。
(1)略无阙处( )
(2)飞漱其间( )
(3)属引凄异( ) (4)未复有能与其奇者( )
27.翻译下面句子。
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
28.【甲】【乙】两文都运用了以静写动,动静结合的手法。
请从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。
29.【甲】【乙】两文都是描绘自然山水的美文,但表达的思想感情有所不同,试加以说明。
三、作文百花园(50分)
30.以“ ,我的最爱”为题写一篇作文。
要求:
(1)补全题目,横线上必须填写季节名称。
(2)抓住景物特征,注意写景的顺序和方法。
(3)不少于600字。
第四单元综合测试题参考答案
1.
(1)jì
n qià
n
(2)谧 酝酿 (3)漫——曼 带——戴
2.A(提示:
星罗棋布:
像星星、棋子似的罗列分布。
与语境不符,可用“纵横交错”。
)
3.B(提示:
A项将“开端”改为“基础”;
C项将“增长知识”调到“提高修养”前面;
D项将“事迹”改为“形象”。
4.
(1)楼台倒影入池塘
(2)沾衣欲湿杏花雨 (3)像牛毛,像花针,像细丝 (4)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(5)长安
5.(3)(5)(4)
(1)
(2)
6.示例:
四季景色千姿百态,美不胜收。
翠绿的春天,小草萌发,百花盛开,美丽的自然勃发出生机与朝气;
火红的夏天,骄阳似火,万物生长,热烈的自然绽放出活力和激情;
金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然收获着自豪与荣光;
洁白的冬天,水瘦山寒,玉树琼枝,沉默的自然孕育着希望与梦想。
7.示例:
“火人”象征着体育健儿如同一团团熊熊的火焰,在亚运会的大舞台上,燃烧生命的激情和梦想,冲破重重障碍,挑战运动极限。
8.示例:
我不赞成打“小报告”这种行为。
因为学生成长的前提是得到尊重,是老师能真诚地和他们交流,靠学生打“小报告”来控制班级的老师瓦解了学生做人的道德标准,使他们付出了沉重的心理代价。
9.
(1)示例:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
——杜甫←→自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(2)立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 (3)示例:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(4)主题语:
秋之歌(秋之韵) 栏目:
秋天的诗;
我眼中的秋天。
(5)示例:
晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;
强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;
山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;
而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
10.阳光下济南全景:
在空中上方俯瞰;
薄雪覆盖下的山:
站在地面远眺,按山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序观察;
冬天的水色:
在地面上,视线由下而上仰视,然后目光由上而下纵览。
11.“更美的山的肌肤”指春天来临后那满山的花草。
“绿的精神”指把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神。
12.好像是把济南放在一个小摇篮里。
13.示例:
“小摇篮”的比喻和拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
“安静不动”是写神态,“低声”是写声调。
这两个修饰语使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态,赋予这一圈小山以慈母之情。
14.温晴
15.银白色——嫣红——橘黄——鹅黄——雪白 作用:
作者着力描写阳光色彩变化过程,其实是描写霜花随着时间的推移,温度的上升,也在一步一步地融化,这样就巧妙地扣住了标题中的“一点一点化开”。
16.本文春天迟来的原因是极北所处的的纬度位置偏北造成的,所以才会比正常的节气变化要晚;
诗句中大林寺春天晚来的原因是垂直高度造成的的上下温差差别。
17.第③段主要运用了拟人的修辞,赋予北方的霜花以人的性格,把它“走——来——走”的过程描写得生动形象,富有情趣。
18.因为这样的春天是靠着自身顽强在拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的。
它沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪安葬到泥土的深处,然后让它们的精魂又化做自己根芽萌发的雨露。
19.示例:
在一点一点化开的过程中,春天的羽翼才一天天丰满起来了,为它以后的展翅高飞做着最充足的准备;
做人又何尝不是如此,那些一鸣惊人的人,都是在惊人之前做着最默默无闻的准备,不急于求成,不松懈,不畏惧困难,在万事俱备的情况下,迎来人生最美好的“春天”!
20.① ② ③/ ④ ⑤ ⑥/ ⑦ 第一段:
主要写鲜花、绿叶、大海,是一幅自然的风景画,突出一个“美”字。
第二段:
写少女、学生、生意人,突出一个“趣”字;
第三段:
抒发对青岛的欣赏和赞美之情。
21.不相同。
第一个“春深似海”:
春色像海绿,侧重说明海和路旁的绿叶是一样的颜色,突出绿得广阔无垠。
第二个“春深似海”:
春意如海浓,突出春意的浓和深。
22.妇女们出于对季节变化的敏感,“早早地就穿出利落的新装”,迎着风在海岸上行走,成为最富有画意的“景儿”。
所以她们最先知道“不会大冷”,因为春天已经来到。
在“初春浅夏”汇合交替的时刻,她们不畏春寒,总“先一步,迎上前去,跟花们竞争一下”。
这是她们“伟大”的具体表现。
作者从形和神两方面写出了“女性的伟大”,这“伟大”就是指她们对美的追求。
23.
(1)一个“绣”字,不仅使人自然联想到花儿如绣品的精细,美轮美免;
还表现了花儿的饱满厚密。
(2)“丢眼”的意思就是看,生动写出了人们对于大海的一往情深、恋恋不舍的情态。
24.抒发了作者对“五月的青岛”赞美和深沉的爱国主义感情。
(提示:
因为一过五月,青岛就将成为“避暑的外国战舰与各处的阔人”的世界,“到那时候,青岛几乎不属于青岛的人了,谁的钱多谁更威风,汽车的眼是不会看山水的。
”于是青岛美丽的山水风景也将失去意义。
25.B(提示:
B项节奏正确划分:
或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵。
26.
(1)同“缺”,缺口
(2)冲荡 (3)连续 (4)参与,这里指欣赏。
27.
(1)这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的骏马,驾着长风,也不如船行得快啊。
(2)每当早晨,夜雾将要消歇,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣;
每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
28.【甲】素湍绿潭,回清倒影。
或 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
【乙】晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
29.【甲】表达了作者对三峡壮丽风光的热爱。
(可将“对三峡渔民悲惨生活的同情”也放进去) 【乙】表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。
30.略
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