九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》学案Word文档下载推荐.docx
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九年级,意味着结束,更意味着开始。
回首过去,我们依依不舍;
展望未来,我们满怀期待。
当下,未来,国家,世界,我们面对一个个新的课题。
升学,就业,需要我们做出理性选择;
国家进步,世界安宁,需要我们承担责任。
我们,走向未来的少年,需要具备怎样的品格,才能不负时代的重托?
二、新知学习
1.课文预习。
阅读课文,将自己不理解的概念或者观点写下来。
___________________________________________________________
2.资料收集。
将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
三、课文学习,交流研讨
(一)多样世界中的我
1.在父母的引导下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门,步入学校,迈步步入社会,走向更加广阔的世界。
2.世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。
3.我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。
探究与分享:
(1)谈一谈从小学到现在你的交往范围发生了哪些变化?
(2)阅读教材中“农村女孩小玲向外国网友介绍自己家乡的风土人情”、“小芳邀请外国访学同学到自己家里做客”、“小宾与父母一起到国外旅游”三幅图片,思考:
你有类似的经历吗?
如果有,请与同学分享并说一说我们走向世界的形式还有哪些?
(3)有人说“宅男宅女”也有自己的生活圈,比如游戏圈、动漫圈等,你如何评价这种观点?
他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢?
(二)我为世界添光彩
1.我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
2.每个人都是这个世界中的一员,所做的事情都有可能对世界发展产生影响。
3.随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人们面临各种机遇和挑战。
(1)请你列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
(2)“机器人实验室里,老师编好程序,学生进行技能训练,从未知到已知”,这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义?
(3)在互联网时代,谈一谈我们怎样做才能改变世界。
【学习反思】
通过本节课的学习,你认为自己的表现如何?
你有什么收获?
5.2少年当自强
(1)懂得个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连,增强爱国情感、弘扬民族精神和时代精神;
(2)树立“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的意识。
(1)能够用国际视野了解青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任;
(2)积极传承、发扬中华民族的优秀传统文化,要为建设祖国做好准备;
(1)初步了解我们生活的世界充满希望也充满挑战;
(2)认识到青少年承载着国家和民族的未来命运。
(1)认识到青少年承载着国家和民族的未来命运,了解青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任;
了解我们生活的世界充满希望也充满挑战,我们要积极传承、发扬中华民族的优秀传统文化,要为建设祖国做好准备。
少年强则国强。
多少年来,一代又一代年轻人,怀揣梦想,脚踏实地,为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
随着生活半径的扩大,我们的视野不断扩展。
我们心系祖国,胸怀世界,迈向未来,逐渐承担起国家和民族的责任。
(一)少年强,中国强
1.个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
2.国家的发展离不开每个人的努力。
3.青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。
4.要为建设祖国做好准备。
我们要有信念、有梦想、有奋斗、有奉献,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己的精彩人生。
(1)阅读教材中“两弹元勋——邓稼先”的材料,结合自己对他的了解,说一说从邓稼先的身上,你能看到哪些优秀品质?
这些品质对你的个人成长有什么重要意义?
(2)查阅相关资料,说一说“谭嗣同、林觉民、吴良鏞”他们的人生道路有什么不同,他们身上有哪些共同点?
青少年如何选择自己的未来理想?
(二)青少年的情怀与抱负
1.青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
2.中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的丰富智慧。
3.走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青年交流中提高我们的影响。
同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多样的环境中提高改变世界的素质和能力。
4.“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。
(1)将来,如果你有机会参与某国际大会并发挥作用,从现在起,你要做哪些方面的准备?
(2)中国学生出国留学已有140多年的历史,呈现出不同的时代特征。
近些年,外国来华留学生人数不断增长。
这种现象反映了什么变化?
它说明了什么?
第六课我的毕业季
6.1学无止境
(1)懂得学无止境,人外有人,天外有天,积极面对当下的学习;
(2)树立在实践中学习的意识。
(1)能够用发展的眼光了解自己;
(2)积极通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步;
(1)初步了解学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,我们始终不能停止学习的步伐;
(2)认识到学习应该成为我们的一种生活方式。
(1)认识到学习应该成为我们的一种生活方式,懂得学无止境,人外有人,天外有天,积极面对当下的学习。
了解学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,我们始终不能停止学习的步伐,积极通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步。
“活到老,学到老”这个至理名言是终身学习的代名词。
未来充满机遇和挑战,对于即将毕业的我们,将要迎来新的生活环境。
我们该如何跟上时代变化发展的步伐,坚持不断学习,做好迎接未来的准备呢?
(一)积极面对当下的学习
1.面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。
2.九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
(1)阅读下列四幅图编写一个故事,思考问题:
在你的学习经历中,有没有图中小李类似的经历?
与同学们分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。
(2)在日常的生活学习中,你有哪些压力?
你是如何缓解这些压力,能把你的经验和同学们一起分享下吗?
(二)在实践中学习
1.我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。
2.学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。
3.我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养问题研究能力,努力做到知行合一。
4.我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。
(1)我大伯对我说:
“我小学毕业,赚钱比很多大学生都多,你别上学了,跟着我做生意吧。
”我该怎么办呢?
你如何评价这个观点?
(2)摩尔斯是一位画家,但最终却发明了电报和摩尔斯电码。
你觉得摩尔斯的成功与哪些因素有关?
对你有什么启示?
6.2多彩的职业
(1)懂得丰富多彩的职业提供了多样化的选择,鼓励学生做好职业准备。
(2)懂得珍惜大好青春年华,努力学习,提高各方面修养的意识。
(1)能够用发展的观点进行职业生涯规划,明确自己学习努力的方向;
(2)积极应对时代变化所带来的各种机遇与挑战;
(1)初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业;
(2)认识到选择职业,走上工作岗位,享有工作权利的同时要担负相应的工作责任。
(1)能够用发展的观点进行职业生涯规划,明确自己学习努力的方向。
(2)懂得丰富多彩的职业提供了多样化的选择,我们应规划好自己的职业生涯。
懂得珍惜大好青春年华,努力学习,提高各方面修养的意识。
信息技术高速发展的时代,为什么有些职业会消失?
又有哪些以前你不知道现在新诞生的职业呢?
我们该如何跟上时代变化发展的步伐,坚持不断学习,做好职业规划与准备?
(一)职业准备
1.现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
2.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
3.在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。
4.今天,人们的就业方式越来越多样。
(1)你最喜欢的职业是什么?
上网搜集或自己走访自己最喜欢的三种职业者的主要特点,与同学们分享下你的收获。
(2)材料一:
小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。
他从小就喜欢摆弄机械模型,对机械工程和机器人有浓厚的兴趣,初中毕业后报考了中等职业学校。
他说尽管工作很辛苦,但能够从事自己感兴趣的工作,是人生的幸福。
材料二:
小李在某企业从事行政文秘工作。
她大学财会专业毕业后,一直想找一份稳定的财会工作,但未能如愿。
一个偶然的机会,她应聘为一家企业的行政文秘。
面对陌生的专业,她不断学习,工作很出色。
她说,不会就要学习,现在很庆幸自己的选择。
阅读以上材料中的故事,思考:
小王、小李的故事给你什么启示?
(3)你知道怎样进行职业生涯规划吗?
为什么要进行职业生涯规划?
(4)国家实施制造强国战略,对我们未来的职业规划有什么影响?
(二)敬业精神
1.选择职业,走上工作岗位,意味着享有工作的权利,同时要担负相应的工作责任。
2.人的一生多数时间在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会。
3.能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气。
4.初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。
我们要珍惜大好青春年华,从现在开始努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好难备。
(1)阅读教材中“首位飞上太空的女航天员刘洋、特级教师何金娣”的故事,回答问题:
①一个人的敬业精神要从小培养,从学生时期的刘洋身上你得到什么启发?
②何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面?
(2)小李大学学的是经济学专业,一直想从事本专业的工作,但始终未能如愿,毕业后的一年里换了三份工作,目前,他又想跳槽到一家财经类报社做编辑,你如何评价小李的频繁跳槽?
小组合作讨论:
为了兴趣,是否应该跳槽?
(3)现阶段,我们为什么要大力弘扬工匠精神?
第七课从这里出发
7.1回望成长
(1)懂得不断修炼自己的道德操守,提高自己的法制意识;
(2)树立全球视野,主动思考人类前途命运的意识。
(1)能够用一日三省吾身的心态学会反思,总结成功的经验和失败的教训,回望成长历程,实现自我超越;
(2)积极立足现实,脚踏实地走向远方的目标;
(1)回顾自己的成长历程,明确一个阶段的结束意味着另外一个阶段的开始;
(2)认识到初中毕业,我们的人生将进入一个崭新的阶段,明确自己的人生价值所在。
(1)认识到初中毕业,我们的人生将进入一个崭新的阶段,明确自己的人生价值所在。
(2)懂得不断修炼自己的道德操守,提高自己的法制意识。
树立全球视野,主动思考人类前途命运的意识。
进入初中以来,我们努力学习,不断完善自我。
我们认真思考人生的一些重要课题,用自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。
在以往的学习生活中,有没有哪件事给你留下深刻印象?
它对你的成长起了怎样的作用?
未来充满机遇和挑战,在面临人生的新抉择时,我们要脚踏实地,科学规划。
让我们满怀憧憬,走向未来!
(一)收获的季节
1.日月如梭,我们即将完成义务教育阶段的学习任务,就要初中毕业了。
回首三年,我们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长。
三年来,我们一直在努力,也不断有收获。
2.初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。
3.“知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
”正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者。
4.马上要毕业了,我们不免为未来担心,多了一些焦虑、紧张。
结果很重要,过程同样重要。
过程中的种种经历无论顺利还是曲折,都是我们成长的重要积累,也是人生的宝贵财富。
在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。
(1)初中三年来,你收获了什么?
请挑选一个最大的收获和同学们分享。
(2)一位哲学家说过:
“当我们追求一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!
”你如何理解这句话?
(二)结束与开始
1.九年级,我们站在一个交汇点上,相聚与别离,升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能,有许多机会,我们该如何选择?
回望成长历程,我们更加懂得珍惜当下;
立足现实,我们脚踏实地走向远方的目标。
2.在人生道路上,我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。
3.学会合理选择,要弄清自己的真实需要;
多方面收集信息;
掌握选择的策略等。
4.初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶段。
(1)初中的学习为你的选择做了哪些准备?
你会如何选择?
(2)人生发展是分阶段的,每个阶段都面临不同的任务,解决不同的问题。
①古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。
找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论,想一想对我们有哪些启示。
②初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段,你认为下一个阶段的任务是什么?
要解决的问题是什么?
(3)请你坐在椅子上,闭上眼睛,想象自己经由时空隧道来到三年后的世界,想象自己毕业三年后的学习与生活。
请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来,并与同学分享。
7.2走向未来
(1)懂得怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望,鼓励积极行动,大胆尝试,全面规划有意义的人生;
(2)树立“时不我待,只争朝夕”的惜时意识。
(1)能够用自己所学的知识激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,学会全面规划有意义的人生;
(2)积极应
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