江淮名校届高三第三次联考语文试题及答案Word格式文档下载.docx
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2.下列对原文的结构和内容分析正确的一项是(
A.第段阐释书法的意义,指出书法是中国特有的一种艺术形式,它积淀着中华民族的审美情趣、哲学思考和文化心理,离不开中国文化的特殊土壤。
B.第段阐明书法艺术的核心——韵的内涵。
韵不注重书写的技巧,更注重类似于诗的余味、简朴到深远的艺术手法,期望达到最终目的——脱俗。
C.第段中指出书法家追求以无所为的方式达有所为的目的。
用超绝的风度才情挥洒成的书法,才能体现高雅的韵味。
D.第段指出中国艺术自身有发展的规律,更注重精神体现。
艺术家们放浪形骸,于无碍的自由世界之中获得快慰和满足。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(
A.学者型书法家着眼于获取书法本体之外的韵,工匠型书法家着眼于书法本体,所以前者比后者更为世人所推崇。
B.古典书法作品中所设定的审美情境,可以让欣赏者在瞬间的感悟中超脱世俗,得到超越时空限制的审美快感。
C.古人先净手、屏息再欣赏作品,这样就可以在欣赏时,产生如对至尊的敬畏感,尽快进入天人合一的境界。
D.艺术家只是关心人生在世的快慰和满足,并不怎么关心政治,这就造成了他们创造的艺术很少具有批判性的特点。
二、(33分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
端木赐,卫人,字子贡。
利口巧辞。
田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏,故移其兵欲以伐鲁。
子贡请行,孔子许之。
至齐,说田常曰:
君之伐鲁过矣。
夫鲁,难伐之国,其城薄以卑,其地狭以浅,其君愚而不仁,大臣伪而无用,其士民又恶甲兵之事,此不可与哉。
君不如伐吴。
夫吴,城高以厚,地广以深,甲坚以新,士选以饱,重器精兵尽在其中,又使明大夫守之,此易伐也。
田常忿然作色曰:
子之所难,人之所易;
子之所易,人之所难。
而以教常,何也?
子贡曰:
臣闻之,忧在内者攻强,忧在外者攻弱。
今君忧在内。
故曰不如伐吴。
伐吴不胜,民人外死,大臣内空,是君上无强臣之敌,下无民人之过,孤主制齐者唯君也。
田常曰:
善。
虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?
君按兵无伐,臣请往使吴王,令之救鲁而伐齐,君因以兵迎之。
田常许之,使子贡南见吴王。
说曰:
今以万乘之齐而私千乘之鲁,与吴争强,窃为王危之。
且夫救鲁,显名也,伐齐,大利也。
吴王曰:
虽然,越王苦身养士,有报我心。
子待我伐越而听子。
越之劲不过鲁,吴之强不过齐,王置齐而伐越,则齐已平鲁矣。
今存越示诸侯以仁,救鲁伐齐,威加晋国,诸侯必相率而朝吴,霸业成矣。
且王必恶越,臣请东见越王,令出兵以从。
吴王大说,乃使子贡之越。
子贡曰:
今者吾说吴王以救鲁伐齐,其志欲之而畏越,曰‘待我伐越乃可’。
如此,破越必矣。
勾践顿首再拜而问子贡。
吴王为人猛暴,是残国之治也。
今王诚发士卒佐之以徼其志,重宝以说其心,卑辞以尊其礼,其伐齐必也。
彼战不胜,王之福矣。
战胜,必以兵临晋,臣请北见晋君,令共攻之。
其锐兵尽于齐,重甲困于晋,而王制其敝,此灭吴必矣。
越王大说,许诺。
子贡因去之晋,谓晋君曰:
臣闻之,虑不先定不可以应卒,兵不先辨不可以胜敌。
今夫齐与吴将战,彼与齐战而胜,必以其兵临晋。
晋君大恐,曰:
为之奈何?
兵休卒以待之。
晋君许诺。
子贡去而之鲁。
吴王果与齐人战于艾陵,大破齐师,果以兵临晋,晋人击之,大败吴师。
越王闻之,涉江袭吴,杀夫差而戮其相。
破吴三年,东向而霸。
故子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。
(节选自《史记仲尼弟子列传》有删改)
【注】高、国、鲍、晏:
高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉,齐国握有实权的卿大夫。
4.对下列句子中加点词解释,正确的一项是(
)
A.故移其兵欲以伐鲁
故:
故意
B.越王苦身养士,有报我心
报:
报答
C.王置齐而伐越
置:
安置
D.必以其兵临晋
临:
逼近
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(
A.君之伐鲁过矣
此乃臣效命之秋也
B.而以教常
廉君宣恶言而君畏匿之
C.
君因以兵迎之
愿因先生得结交于荆卿
D.乃使子贡之越
乃有二十八骑
6.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(
A.因为鲁国城墙单薄低矮,护城河狭窄水浅,君主愚昧不仁,大臣伪诈无用,士兵和人民又厌恶战争,所以田常才要伐鲁广齐。
B.城高地广甲坚兵精而本无伐齐之心的吴王,在子贡的救鲁伐齐威晋以成霸业的蛊惑下,欣然踏上了伐齐的征程。
C.为避免被吴王消灭,也为了能够灭掉吴国,在子贡的威逼利诱下,越王勾践高兴地同意派遣士兵帮助吴王伐齐。
D.为达目的,子贡以巧言游说田常、吴王、越王、晋君等,使他们觉得他在设身处地为自己着想,从而心甘情愿地按他的意思进入战争。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?
(5分)
(2)今存越示诸侯以仁,救鲁伐齐,威加晋国,诸侯必相率而朝吴,霸业成矣。
阅读下面达首宋词,完成8~9题。
眼儿媚
【宋】石孝友
愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。
别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。
小轩独坐相思处,情绪好无聊。
一丛萱草,数竿修竹,数叶芭蕉。
注:
萱草又名谖草,古人以为此草可以忘忧。
杜甫《佳人》诗中有天寒翠袖薄,日暮倚修竹之句。
8.本词上片诗人运用了多种艺术手法,请选择其中的一种简要分析。
(4分)
9.结处三句
,萱草修竹芭蕉,一句一景,而含不尽之意,试简要分析。
10.补出下列名篇名句中的空缺部分(甲乙两题任选一题作答;
如果两题都答,则按甲题记分)。
(6分)
甲:
是日也,天朗气清。
,
。
(王羲之《兰亭集序》)
乙:
不愤不启,不悱不发,则不复也。
(《论语·
述而》)
譬如朝露,
(曹操《短歌行》)
,余独好修以为常。
(屈原《离骚》)
哀吾生之须臾,
(苏轼《赤壁赋》)
,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
久在樊笼里,
(陶渊明《归园田居(其一)》)
三、(24分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
最后的山
[美]弗·
拉塞尔
缅因州北部的秋天,黄昏将近,天上零零落落地挂着些许浮云,一朵一朵的云影将这山区的景色装点得格外瑰丽、动人。
几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿。
当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时,我每每站在一棵老橡树下,举目凝望,前方的灌木丛和沼泽地尽收眼底;
再往前数哩,一座小山映入眼帘。
这是一座很不起眼的小山。
光秃秃的山峰下是一个荒芜的牧场,牧场上星星点点地生长着野桧树,裸露的花岗岩点缀其间。
然而,数哩以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我,召唤着我。
我无法移开自己的目光。
我心里明白:
假期结束以前,我一定要爬上那座山——越过牧场,穿过灌木丛,绕过花岗岩,一直向前向前,直到爬上山顶。
我一定要这么干。
我说不清这是为什么,甚至也没问过自己。
一个秋高气爽的周末下午,我溜出了营地,去爬我魂牵梦绕的小山。
从橡树下望去,山峰就在眼前,神秘莫测,充满诱惑。
我顺着棒球场的边沿,向前走进了一片乱丛林。
乱丛林里藤蔓缠结,野草丛生。
穿行其间,举步艰难,无法分清南北东西。
我忽而被朽木绊倒,忽而一脚踩进蚁穴,忽而陷入泥淖,忽而受到枯枝阻挠;
带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子,蚊虫在耳畔嗡呜,苍蝇飞旋着撞来撞去。
我深一脚浅一脚地向前挪动着步子,既迷失了方向,也忘记了时间。
就这般跌跌爬爬地往前赶着,只见一片空地蓦然展现在眼前,空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树,阳光滤过枝叶洒在地上。
我猛然发现前面有一排华美的小屋。
那又窄又尖、直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下,与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣,把房子装扮得色彩斑斓,煞是迷人。
房子与房子相隔很近,不过一臂之遥。
所有的屋子都是空的,没有一点儿生命的迹象。
在刚从乱丛林中出来的我的眼里,这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界;
仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下,沉睡了一百年。
我面前的这座黄色小屋,门廊上装饰着蓝色的小格子,不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么。
林子里没有一丝儿风,就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。
蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空,凝然不动,更添了几许似魔似幻的神秘。
远方,一只小黄鹂在啾啾地鸣叫,应和着催人入梦的蝉声。
除此,便是万籁无音的死寂。
这些小房子为何会在这儿?
谁是它们的主人?
看着这些,心里不禁悚然。
此时,日光已经西斜,把地上的影子拉得老长老长。
可我的小山仍在前方。
我再次钻进乱丛林子,披荆斩棘,终于到了一条坑坑洼洼的路边。
刚过一道弯,就到了山脚。
那是我的山,我朝思暮想的山。
它坦荡地浸在脉脉斜晖里。
我跨过花岗岩,踏过草地,踩着麻叶绣球和笑靥花,急匆匆地朝山顶攀去。
终于,气喘吁吁地,我站到山顶上。
头顶穹窿,脚下的山坚硬、实在。
多少次,我远远地凝望,它是那样地缈缈忽忽,无可企及。
此刻,我身在其中。
然而,正当我站在山顶的当儿,山开始从我脚下滑走。
正前方,几哩林地外,我又看见了一座山,一座更高、更长的山;
牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草,山顶上树木葱茏。
但我是绝不会再去攀登远方的那座山了,纵然登上最后一座山是我长久的渴望。
就在我举目凝望之时,我便感觉到,它的远方还有另一座山;
巴蒂山外,缅因州外,都会有另一座山。
山外有山。
即便我走遍天涯海角,随时随地都会有另一座山在等着我。
于是,我幡然顿悟:
人生没有最后的山。
[注]格林同名童话里的男女主人公。
11.请依据文章第二至八段,概括我的心理变化。
(
4分)
12.请赏析文章第六段景物描写的表达特色。
13.文中画线句有什么作用?
14.请结合全文,探究文中所蕴含的人生哲理。
第卷(表达题,共84分)
四、(斟分)
15.下列词语中没有错别字的一项是(
A.蛰伏
志愿者
甘拜下风
安之若素
B.跟贴
莫须有
声名鹊起
挑肥捡瘦
C.敛裾
大姆指
呕心沥血
随声附和
D.松驰
孺子牛
鼎立相助
旁征博引
16.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(
A.他的演讲深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。
B.小伙子诚恳地说:
叔叔,这此都是名人的字面,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅美观大气,还可附庸风雅。
C.2014年中围房地产市场如履薄冰,或许暴利时代开始远去,房地产生存环境及发展渠道逐渐规范也更狭窄。
D.美国政府的救市举措尽管态度非常积极,但只能算是扬汤止沸。
以援救贝尔斯登为例,美联储的举措只是让资本市场暂时避免了更大的混乱,并没有从根本上解决问题。
17.下列句子中,没有语病的一句是(
A.双十一期间,许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会,设置重重陷阱,利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。
B.乘坐高铁是现代人出行方式之一,具有方便、快捷的特点。
旅客如果乘坐高铁,从合肥到深圳,大约仅需要8小时左右。
C.宪法是国家的根本大法,是人民权利宪章,最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念,具有至高无上的地位。
D.美国财政部造币和印钞局2日即将发布了发行的2015中国农历羊年1美元吉利饯和龙风呈祥100美元纪念钞。
18.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(
徽州尽管处于山越之地,
崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域
但其主体文化却并非山越土著文化
最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化
自昔战乱,中原衣冠多避地来此
在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞
为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基
A.
B.
C.
D.
19.赏析下面的漫面,拟一个突出漫面主题的标题,并谈谈漫面构思的妙处。
答:
20.人生的境界因人而异。
请仿照例句,另选一个词概括你所追求的境界,并加以说明。
示例:
平淡是一种境界。
高山无语,深潭无波。
不是平庸之平也非乏味之淡,而是内心的平和,是物我两忘的淡泊。
五、写作(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文,(60分)
某社交软件的宣言:
别和陌生人说话,别做新鲜事,继续过平常的生活。
胆小一点,别好奇,就玩你会的,离冒险远远的,有些事想想就好,没必要改变。
待在熟悉的地万方,最好待在家里,听一样的音乐,见一样的人。
重复同样的话题。
心思别太活,梦想要实际,不要什么都尝试。
就这样活着吧。
对此则材料,你如何看?
请自选角度,自定立意.自拟题目,写一篇不少于800字的作文。
语文试题参考答案
1.D
(原文中说韵不是一种物质,但是,在艺术家和观者共同创设的审美心理场中,它成了一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在。
共同创设不等于共同的审美心理)
2.D(A项书法是中国特有的一种艺术形式错,原文说中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式;
B项不注重书写的技巧错,原文是不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界;
C项达有所为的目的错,原文所谓逸笔余兴,无所为方能有所为为评价,书法家们不以有所为为目的。
)
3.C
这样就可以……错,原文
以让自己……尽快进入错,原文为慢慢地进入。
4.D(A故:
所以,因此。
B报:
报复,报仇。
C置:
弃置,放过。
5.B(都是连词,表折,却。
A助词,用于主谓之间取消其独立性,不译:
助词,用于定语和中心语之间,的。
C副词,趁机;
介词,经由、通过。
D连词,表承接,于是、就:
副词,表范围,仅仅、只。
6.A(田常伐鲁的根本原因是欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏,故移其兵,而非广齐。
7.
(1)虽然这样,我的士兵已经奔赴鲁国了,离开鲁国去讨伐吴国,大臣怀疑我,怎么办?
(虽然加去之奈何各1分)
(2)如果保存越国向诸侯显示您的仁慈,营救鲁国讨伐齐国,威势超过晋国,诸侯必定相随朝拜吴国,吴国的霸业就会成就了。
(今示加相率朝各1分)
译文:
端木赐是卫国人,字子贡。
口齿伶俐,能言善辩。
田常想在齐国作乱,却畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉,所以想调遣他们的兵力来攻打鲁国。
子贡请求前去救鲁国,孔子答应了。
子贡到齐国,游说田常说:
您讨伐鲁国是错误的。
鲁国是难以讨伐的国家,它的城墙单薄低矮,护城河狭窄水浅,它的君主愚昧不仁,大臣伪诈无用,它的士兵和人民又厌恶战争,这就不能与它作战。
您不如讨伐吴国。
吴国,城墙高大宽厚,护城河宽广水深,盔甲坚固铮新,士兵人选都是那种饱壮之人,贵重精良的兵器都在其中,又派贤明的大夫守卫,这是容易讨伐的。
田常忿忿地变了脸色说:
你认为困难的,是别人认为容易的:
你认为容易的,是别人认为困难的。
你却拿这个来教导我,为什么呢?
子贡说:
我听说,忧患在国内的攻击强大的国家,忧患在国外的攻击弱小的国家。
现在您的忧患在国内,所以说不如讨伐吴国。
讨伐吴国不胜,百姓在外面战死,大臣在国内就会空虚,这样您在朝廷上没有与您争斗的强臣,在下面没有指责您的百姓,只有孤零零的君主,控制齐国的只有您了。
田常说:
好。
虽然这样,我的士兵已经奔赴鲁国了,离开鲁国去讨伐吴国,大臣怀疑我,怎么办?
您按兵不动不要讨伐’我请求前往出使吴王,让他援救鲁国讨伐齐国,您就趁机带兵迎战。
田常同意了,就派子贡南下参见吴王。
子贡游说吴王说:
现在以万乘之齐国想将千乘之鲁据为已有,与吴国争强,我暗地里为大王您担忧啊。
况且营救鲁国,可以显示大王的威名:
讨伐齐国,可以获得大利。
吴王说:
虽然如此,越王劳苦身体蓄养士兵,有报仇之心。
您等我讨伐完越国然后听您的。
越国强劲不过鲁国,吴国强劲不过齐国,大王您放着齐国不伐而去伐越,那么齐国已经平定鲁国了。
如果保存越国向诸侯显示您的仁慈,营救鲁国讨伐齐国,威势超过晋国,诸侯必定相随朝拜吴国,霸业就会成就了。
而且大王如果厌恶越国,臣请求向东参见越王,命令它出兵跟从您。
吴王非常高兴,于是派子贡到越国去。
子贡说:
现在我听说吴王要以营救鲁国为名讨伐齐国,他心里这样想但是害怕越国,说‘等我讨伐越国后才可以’。
这样一来,攻破越国是必然的了。
勾践听了叩头拜了两拜请教子贡,子贡说:
吴王为人凶猛暴戾,这是衰残之国的政治。
现在大王如果征发士兵帮助他来骄纵其心志,给他贵重宝器来悦乐其心,言辞卑微来尊崇其礼法,他必定去讨伐齐国。
他作战不胜,是大王的福分。
他作战取胜,一定会率军逼近晋,我向北拜见晋君,让他一起攻打吴军。
吴国的精兵都在齐国,重兵被晋国困扰,大王趁它疲惫不堪的时候攻打它,这样灭吴是一定的了。
越王非常高兴,答应了子贡。
子贡于是离开吴国到晋国,告诉晋国国君说:
我听说,计划不事先确定就不能应付突然的变化,军队不事先训练好就不能够战胜敌人。
现在齐国与吴国将要交战,吴国与齐国交战取胜,吴王必定会带领他的士兵逼近晋圉。
晋国国君大为恐慌,说:
那该怎么办呢?
修整兵器让士兵休整来对付它。
晋国国君答应了。
子贡离开晋国回到鲁国。
吴王果然与齐国在艾陵大战,大败齐国军队,果然带领士兵逼近晋国,晋国军队出击,大败吴国军队。
越王听说了,带领军队过江袭击吴国,杀死夫差和他的宰相。
攻破吴国三年之后,越国东面称霸。
所以子贡一出,保存鲁国,搅乱齐国,攻破吴国,使晋国强大并使越国称霸。
8.情景交融。
云淡淡雨潇潇应和愁字,暮暮复朝朝
既写出阴云密雨时间之长,更体现了抒情主人公难耐的心绪,表达出对心上人的强烈思念之情。
想象(从对方着笔、对写法、虚实结合)。
遥想请人,推想她别后容态变化,想必陷入离别痛苦中的他,独居无侣,无心梳妆,眉峰翠减;
而且随着无休止的思念,定会容衰体瘦,腕玉香销。
诗人从对方着笔,寄托自己的无穷思念。
比喻。
把眉比为山峰,无心梳妆,如山峰翠减,腕如美玉。
生动形象地表现出心上人的美好和对自己的强烈思念之情。
叠词连用。
淡淡写阴霾的天色,潇潇状雨脚淅淅沥沥绵密不歇;
暮暮朝朝一天又一天,写阴云密雨时间之长;
叠字的连用,烘托渲染了阴郁沉闷、迷蒙伤感的气氛。
9.相思心切,既得萱草,也不能解忧,加倍突出忧思的绵绵无尽,难排难解。
修竹引自杜甫诗句,只见
修竹
而不见美人,自然会触目伤怀。
芭蕉,更是助愁添恨的景物。
在寂寞的相思中,这三个意象
,一句一景,却不是简单的罗列,无不关合着忧思,添愁加恨,更加充分表现了诗人对心上人的无尽思念。
10.甲:
惠风和畅
,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
举一隅不以三隅反
去日苦多
民生各有所乐兮
羡长江之无穷
醉翁之意不在酒
复得返自然
11.向往——惊奇——害怕——自豪。
(4分,每点1分)
12.通过联想格林笔下的童话世界,突显小树林的神秘色彩;
运用比拟手法,刻画白杨和蜻蜓的情态,增添了小树林的魔幻意味;
以动衬静,以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。
(6分,每点2分)
13.描写远方更有吸引力的一座山;
与前文形成突;
为下文的顿悟作铺垫。
14.人生要有梦想,要勇于追求探索;
人生只有在奋斗的过程中才有收获和体悟;
奋斗永无止境,但要适可而止。
(8分,每点2分,结合文本分析,2分)
15.A
(B项,跟帖,挑肥拣瘦;
C项,大拇指;
D项,松弛,鼎力相助。
16.D
(A项,居高临下:
占据高处,俯视下面。
形容处于有利的地位。
可改为高屋建瓴。
B项,附庸风雅:
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。
C项,如履薄冰:
形容战战兢兢,小心谨慎的样子,强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。
D项,扬汤止沸:
把锅里开着的水舀起来再倒回去,使它凉下来不沸腾。
比喻办法不对
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