反对校园欺凌主题班会教案Word文档格式.docx
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讨论:
校园暴力有什么危害?
学生回答并归纳:
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;
其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生:
曾经是校园暴力的受害者;
学习差表现差的学生;
爱歧视的学生;
在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;
性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?
校园暴力必须被制止。
想一想:
面对校园暴力我们有哪些对策?
学生回答。
(一)对策一:
从受害者的角度想:
◆不要忍着不吭声:
你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着:
尽量待在人多的地方。
◆不理睬:
如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
小讨论:
◆暴力容易发生的时间:
上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点:
偏僻地角落。
◆容易遭暴力袭击的对象:
低年级学生,弱小的学生。
◆暴力发生后自助的方法:
告诉老师、学校、家长或者公安机关;
伤势严重的立即打120急救。
(二)对策二:
从施暴者的角度想:
◆反思一下,值得吗?
你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。
而起因也许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。
这么做,值得吗?
◆站在对方的角度想一想:
如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?
如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,你忍心吗?
◆学校有政教处,有法制校长,社会有治安管理机构,有公安机关,必要可拨打110等。
◆法制社会,正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料,回答问题:
2010年校园血案40天5宗
3月23日,福建南平市实验小学发生凶杀事件,凶徒郑民生杀害了8个孩子,还有5个孩子重伤。
4月12日,在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件,2人死亡、5人受伤,其中包括多名小学生。
4月28日,广东雷州凶杀案,一男子持刀砍伤16名师生。
4月29日,江苏泰兴伤人事件,一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。
4月30日,山东潍坊校园血案,一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。
师:
读完这些材料你想说些什么?
学生回答:
二、面对校园暴力怎么办?
据有关部门调查:
在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历,却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
(1)上述材料说明了什么?
材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力,社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。
(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争;
③积极寻求家长、学校和社会的保护;
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论,设计一个比较合理的校园防暴系统。
反对校园欺凌主题班会教案二:
教学设计方案
一、班会主题:
告别不文明行为,拒绝校园暴力
二、班会目的:
1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案
例,引起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身边同学的行为,提高文明意识,告别不文明行为,养成良好的文明习惯,做一个讲文明、有涵养的中学生。
2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成
和解决学生之间纠纷的意识。
3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家
长和警察的意识,掌握必要的求助方法。
4、认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与
技能。
三、班会形式:
观看PPT图片、案例;
生生交流、师生交流。
(启发式教学)
四、班会准备:
教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;
学生每四个人一个小组(前后桌,选好组长),分组观察并收集身边的不文明行为事例。
五、活动流程:
1、导入:
同学们:
中国素有“礼仪之邦”之称,几千年源远流长的是我们祖祖
辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质。
礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。
《礼记·
冠文》说:
“凡人之所以为人者,礼仪也。
”荀子说:
“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。
”唐人孔颖所说:
“人能有礼,然后可异于禽兽也。
”当然,礼所包括的内容很广,我们今天说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。
文明是什么?
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热
情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养,老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。
2、找一找(学生发言):
(1)文明行为有哪些?
(2)在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为?
(3)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?
交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要
求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。
教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对对不文明现象
的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。
3、看一看:
陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片)
4、引导学生寻找自身不文明行为,引起同学们对文明的反
思,自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播,养成良好的文明习惯,争做潮气蓬勃、高素质的中学生。
5、如何告别不文明行为。
(“十个一,五个无,三个轻轻”)
6、小小诀窍:
礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明
礼仪规范及常用礼貌用语。
)
7、转入“第二讲:
拒绝校园暴力”
8、案例回放
9、思考并讨论:
什么是校园暴力?
刚才我们多次提到校园暴力,那么什么是校园暴力呢?
请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。
(学生思考并讨论)
谁能说说?
生1:
校园暴力就是校园中的暴力行为;
……
那骂人算不算呢?
(学生各抒己见……)
其实大家说的都有些道理,到底什么才是校园暴力呢?
我们一起看详细的定义。
(师出示大屏幕上的内容,并朗读出来)
【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。
它包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
其中,行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为;
语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言,使他人精神和心理遭受侵犯的行为;
心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。
由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生,因此通常被称为校园暴力。
】
10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴:
(1)语言暴力。
——出口成“脏”、粗言秽语、互相谩骂、取外号
(2)行为暴力。
——打架斗殴
(3)心理暴力。
——歧视他人
11、校园暴力产生的原因
(1)学生自身的原因
a、学生身心发展不平衡b、压力c、不良交往d、法律意识淡薄e、受害者忍气吞声或以暴制暴
(2)家庭的原因
(3)学校的原因
a、校风校纪b、应试教育
(4)社会的原因
a、暴力文化b、现实的社会环境
12、思考与讨论:
(1)刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?
(2)你身边有没有校园暴力?
(3)如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
13、认识校园暴力的危害
(1)严重影响和干扰正常学习和生活
(2)不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤
(3)使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为
(4)学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护
14、拒绝校园施暴,学生应该怎么做?
(1)强化法律意识,做知法守法的好学生.
(2)强化纪律观念,约束我们的行为
(3)加强沟通,建立平等互信的人际关系
(4)不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏
(5)正确面对挫折,主动关心有困难的人
(6)积极参加文体活动,舒缓压力
(7)避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
15、(朗诵)口诀:
校园暴力可以防
方法掌握要适当
求助师长来帮助
自我保护有保障
16、教师寄语
17、布置任务:
以此次班会主题为题办一次班级板报。
反对校园欺凌主题班会教案三:
教育目的:
1.通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
教学重点:
使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。
教学过程:
一、谈话导入主题
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!
“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;
还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;
更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建平安校园”。
二、有关校园欺凌的事例
近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生事件
11月23日 下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
6月29日 ,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。
视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:
“你不是说见我一次打我一次吗?
”
4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
6月10日 上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:
自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。
三、学会正确面对校园欺凌
这些悲剧令人闻风丧胆!
然而暴力的脚步并没有停下来,因校园欺凌而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。
针对连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强思想教育和校园安全保卫工作,确保学生生命安全。
同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法:
1.在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
2.大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。
3.如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;
若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。
4.如果受到伤害,一定要及 时向 老师、警察报案。
不要让不法分子留下好欺负的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
5.如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静面对,巧妙运用机智逃离。
7.找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
四、总结谈话
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。
每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。
为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们行动起来,一起反校园欺凌,建平安校园。
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- 反对 校园 欺凌 主题 班会 教案