小学生庆祝端午节活动方案4篇.docx
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小学生庆祝端午节活动方案4篇.docx
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小学生庆祝端午节活动方案4篇
小学生庆祝端午节活动方案4篇
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小学生庆祝端午节活动方案4篇
前言:
策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
小学生庆祝端午节活动方案
2、篇章2:
小学生庆祝端午节活动方案
3、篇章3:
小学生庆祝端午节活动方案
4、篇章4:
小学生庆祝端午节活动方案
篇章1:
小学生庆祝端午节活动方案
一、指导思想
为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想,提高学生对民族文化的认同感,促进学校与家庭互动的常态建设,学校以我国传统节日-端午节为契机,开展"端午知多少"为主题的活动,通过活动,增进学生对中国传统文化的了解和兴趣,激发学生的民族自豪感。
让学生知道农历五月初五是中国的传统节日------端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯。
端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。
今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。
二、活动日期
端午节,也就是农历五月初五。
三、活动地点
教室
四、活动目的
端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。
五、活动内容
1.了解端午节的由来。
(同学们在家通过看书,上网查阅等途径了解端午节的由来。
)具体内容如下:
(1)、农历五月初五是什么节日?
(端午节)
(2)、那么,你们知道端午节的来历吗?
(3)、学生讲述端午节的来历和习俗
(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?
2、各班通过召开主题班会,了解端午节的来历和习俗。
可以让学生办一期手抄报及图画粘贴,每班上交五份材料。
3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。
篇章2:
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一、指导思想
1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节,庆祝中国传统节日,了解端午节有关知识,进行民族精神教育。
2、加强学校―家庭―社区互动,促进三为一体的共建。
二、活动主题
“一街粽情”古美社区xxx小学端午节----“快乐家庭日”系列活动
三、活动时间
20xx年6月xx日上午8:
30-11:
00
四、活动地点
xx小学
五、活动内容
(一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”
(二)和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。
1、粽子擂台赛
2、慈善义卖
3、民间技艺展示
4、弄堂游戏
5、亲子游戏
6、团队展示:
(1)猜谜廊
(2)穿珠表演及招募
(3)编结展示、丝网花
(4)旗袍沙龙展示
(5)智障人士表演
(6)献血志愿者招募、流动采血车
7、亲子特色推荐
8、其他项目:
放映厅,乒乓室,广播
xx小学
篇章3:
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一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。
在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。
通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?
""端午节有哪些风俗习惯?
""你想怎样过端午节?
"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
活动目标可归纳为:
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:
了解人们为什么要过端午?
端午节为什么要吃粽子?
人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。
让学生感受到过节的快乐。
通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?
"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?
四、活动安排活动
开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下,搜集有关诗篇,先在本班进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间:
6月xx日下午第二、三节课
比赛地点:
多媒体教室奖项设置:
低年级:
一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级:
一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级:
一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二:
开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间,各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班会课上与全班学生进行交流。
篇章4:
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一、活动宗旨
“端午临中夏,时清日复长。
”粽子飘香,古风流长,为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,xxx小学在端午来临之际,开展“寻根溯源
粽叶飘香”端午特别活动,旨在提高队员们的爱国意识,增强民族自豪感,培养队员做一个有道德的人。
二、活动时间
xx年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。
三、活动内容
1、五月五品粽味
各班在教室开展“寻根溯源
粽叶飘香”――端午品粽会。
同学们可以介绍自己带来的粽子,了解粽子有许多种类:
从外形上,粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上,粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子,教室里充满快乐端午的节日气氛。
2、五月五唱歌谣
中国的端午节有着xx多年的悠久历史,期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。
例:
“棕子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。
”“五月五,是端阳,门插艾,香满堂。
吃粽子,撒白糖,赛龙舟,喜洋洋”等。
3、五月五是端午
农历五月初五,是中国民间的传统节日――端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。
《五月五是端午》知识抢答板块,知识题:
a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?
(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)
b、你知道近xx年端午节是几月几日吗?
c、端午节的别称有哪些?
(如:
午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
)
d、端午节的由来?
(如:
纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。
)
e、端午节有哪些习俗呢?
(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。
)
如:
吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。
4、五月五忆屈原
屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传,老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。
队员们讲述屈原的故事。
5、五月五佩香袋
佩香袋是端午节的习俗之一,端午节小孩佩香囊,有避邪驱瘟之意。
香袋形状不同,结成一串,形形色色,玲珑夺目。
队员动手做一做香袋,看谁做的香袋最漂亮。
寻根溯源,传承中华民族文化。
端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。
请各班积极落实,每班形成一篇通讯报道,可投稿校园网、晚报、商报等。
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