17学年下学期八年级期末质量检测语文试题附答案Word文档格式.docx
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(1)人生自古谁无死?
。
(文天祥《过零丁洋》)
(2)每一个诗意的表达,都是一次灵魂的唤醒。
或怀离别之叹:
山回路转不见君,
;
或思淡泊之志:
不戚戚于贫贱,
;
或言济世之感,
,大庇天下寒士俱欢颜……他们唤醒了自己的人生,也唤醒了沉睡的国民!
4.综合性学习。
(1)下面一组反映传统文化节日的对联,按“清明—端午—中秋—除夕”的顺序排列正确的一项是()(2分)
①春回大地九千万里寒食雨日暖神州二十四番花信风
②一夜连双岁岁岁如意五更分二年年年称心
③清光同会合
秋色正平分
④去秽除邪千户门前悬虎艾
尊贤吊古万人江岸喝龙舟
A.④①③②
B.①③④②
C.①②④③
D.①④③②
(2)就《弟子规》守孝问题,请你用简洁的语言表达自己的观点。
(2分)
《弟子规》:
“丧三年,长悲咽,居处变,酒肉绝,丧尽礼,祭尽诚……”
我的观点:
5.欣赏下面这幅书法作品,回答问题。
(1)下列对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是()
A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。
B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。
C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。
D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。
(2)这幅书法作品中的两句诗句与王安石《登飞来峰》中的
“,”都蕴含了“只
有站得高,才能看得远”的哲理。
6.名著阅读。
(3分)
(1)《名人传》的作者是20世纪上半叶国著名的人道主义作家。
(2)(填人名)写信给好友韦格勒时说:
“我要扼住命运的咽喉。
它决不能使我完全屈服!
……”(1分)
第二部分阅读鉴赏(7~20题,37分)
一、阅读下面的这首诗,完成7、8题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
7.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“”。
8.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。
(2分)
答:
二、阅读下面的文言文,完成9—13题。
(15分)
岳阳楼记(节选)
范仲淹
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
泥古者愚(节选)
纪昀
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。
会有土寇,自练乡兵与之角,全队溃覆,几为所擒。
又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。
绘图列说①干②州官。
州官亦好事,使试于一村。
沟洫③甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:
“古人岂欺我哉!
”如是日千百遍,惟此六字。
不久发病死。
泥古者愚,何愚乃至是欤?
何文勤公尝教昀曰:
“满腹皆书能害事,腹中竟无一卷书亦能害事。
国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。
”
注释:
①列说:
游说。
②干:
求见。
③洫(xù
):
田间水道。
9.解释下列句中加点的词语。
(1)薄暮冥冥()
(2)至若春和景明()
(3)自练乡兵与之角(
)(4)何文勤公尝教昀曰()
10.翻译下面句子。
(1)居庙堂之高则忧其民;
译文:
(2)伏读经年,自谓可将十万。
11.用“/”给《泥古者愚》中画线句子断句。
(断三处)(3分)
国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方
12.下面对《岳阳楼记》赏析不正确的一项是()(2分)
A.本文语言骈散交替,音韵和谐,凝练,畅达,极具感染力。
B.选文采用对比手法,一阴一晴,一悲一喜,有诗一般的意境。
C.选文融写景、抒情、议论于一篇,情景交融,议论精辟。
D.本文倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。
13.下面对《泥古者愚》理解正确的一项是()(2分)
A.刘羽冲刻苦攻读古代兵书和水利书,成为了军事和水利专家。
B.刘羽冲以自己的实践经验证明了大胆怀疑是非常宝贵的品质。
C.刘羽冲以失去生命为代价,证明了“读书可以治愚”的道理。
D.刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通,以致一事无成。
三、阅读下面的文章,回答14—17题。
(9分)
《雪》节选
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。
别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
14.描写完江南的雪,转入到对“朔方的雪”的描述。
用“但是”一词,表明哪些含
义?
15.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是()(2分)
A.如粉,如沙,决不粘连。
B.羞涩美艳,平和恬静。
C.坚硬孤独,奋力抗争。
D.蓬勃纷飞,旋转升腾。
16.表现节选文字的感情基调正确的一项是()(2分)
A.喜悦B.凄凉C.悲壮D.忧伤
17.从对北方雪的描述中,我们能感受到北方的雪的哪些个性?
四、阅读下面的文章,回答18—20题。
第一个告诉你下雪的人
(1)有没有人告诉你,下雪了?
(2)大片大片的雪花,像白色的羽毛从天空飘然落下。
霎时间,山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
(3)可是对于孩子,这白色永远是快乐的。
那是一场罕见的大雪,一夜之间就把村庄包装成了童话世界。
童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
(4)清晨起来,房门已经被大雪封住了,母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开,慢慢开辟出一条小路来。
我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋,戴上了帽子手套,跑到院子里和母亲一起“扫雪”,那是最愉悦的劳动。
与其说是在帮母亲,不如说是在给母亲添乱,母亲前脚刚扫出来的小道,我们打闹着,又把雪扬得到处都是.可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
(5)树上、房顶、鸡舍、草棚,闪着亮晶晶的银光,在与红日的交相辉映中分外妖娆。
(6)妹妹欢快地跳着,和我一起堆雪人.我们用瓶盖做眼睛,用红辣椒做鼻子,而我总怕小雪人会冷,心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。
一会儿,我们的新伙伴就伫立在庭院里,真是可爱极了!
这时,母亲已经做好了早饭,开个门缝对着我们高嘁:
“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见,磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。
广阔苍穹,母亲是见证这份快乐的唯一观众,望着她的两个白雪公主,母亲的微笑是甜的。
(7)洁白的雪花舞动着我童年的快乐,也翩飞着我少年的轻狂。
初三那年寒假,我和同学们约好去县城的书店买些参考书,早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣,可是少女的我是爱美的,怎么能把自己变成臃肿的面包?
没想到从县城回来时就下起了大雪,汽车晚点了两个多小时,当我背着书包又冷又饿走回家时,看见母亲像一座白色的雕像立在门口,睫毛上沾满了霜白。
那天我吃饱喝足就有了精神,母亲却病例了,高烧40℃。
至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向站了多久。
(8)多年以后,我也成为一位母亲。
我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
(9)春节,我带着孩子回老家。
当我们像雪花一样从远方匆匆赶来,哒哒的马蹄声溅起一地飞雪,朵朵如花。
那一天,村庄如故,母亲却白发如雪。
(10)年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。
仿佛这几十年来,一直站在这里,从未离开过。
母亲这几天一直念叨着:
“要下大雪了,也不知道通不通车。
”母亲是不看天气预报的,但每一次比天气预报还要准确。
慢慢我才知道,原来是母亲的老寒腿,每次下雪前都会疼。
(11)母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。
夏天她忙着菜园子、庄稼地;
冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。
东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是茅草房,虽然窗户外面钉上了塑料布,门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜,四处透风。
母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活,两条腿不知不觉中就得了风湿病。
母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!
(12)雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。
(13)这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,灵魂得到了洗涤。
雪,如母亲的爱,时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
(14)传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。
我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。
电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服----母亲的老寒腿又在播送天气预报”了。
我诺诺地应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。
(15)如果可以,我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药,贴在她所有疼痛的关节。
18.本文写了母亲的哪几次“等待”?
请简要概括。
(3分)
19.结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。
(4分)
(1)可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
(句中的加点词有什么表达效果?
)
(2)至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。
(这句话表现了“我此时怎样的心理?
)
20.有人说第(11)段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何?
请说明理由。
第三部分写作实践(21题,40分)
21.作文。
(40分)
请以“我和之间”为题,写一篇文章。
要求:
(1)写出真情实感;
(2)不得抄袭或套作;
(3)字数不少于600字;
(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
400
500
600
2016—2017学年度第二学期期末
八年级语文试卷参考答案及评分标准
第一部(1—6题23分)
1.(4分,每个1分)nì
cuǐhāopēi
2.(4分,每个2分,有错不得分)相形见绌逢场作戏
3.(4分
(1)留取丹心照汗青
(2)雪上空留马行处不汲汲于富贵安得广厦千万间
4.(4分)
(1)D(2分)
(2)答案示例:
传统文化“孝敬父母”的观点值得肯定,我们既要发扬这个优良传统,又要在新时代里做一些“变通”,与其死后守孝三年,不如在父母健在时对他们孝顺一点。
(言之成理,不违背常理即可。
)(2分)
5.(4分)
(1)C(2分)
(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2分)
6.(3分)⑴罗曼·
罗兰法(2分)⑵贝多芬(1分)
第二部分(7—20题37分)
一、(4分)
7.(2分)心远
悠然
8.(2分)示例:
太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。
外出觅食的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴。
(有描绘性的语言,且表意正确,给2分;
按句子进行翻译性的表述,给1分;
不符合语境或表意不正确,不给分。
二、(15分)
9.(4分)
(1)破近
(2)日光(3)较量(4)曾经
10.(4分)
(1)处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;
处在荒远的江湖中(在野),则替君主担忧。
(2)伏案读了整整一年,自己认为可以统领十万人马。
11.(3分)国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥古方/而不离古方。
(对一处得1分)
12.(2分)D
13.(2分)D
三﹑(9分)
14.(2分)表现了对美好事物不能长久的遗憾(1分),表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美(1分)。
(意思对即可)
15.(2分)B
16.(2分)C
17.(3分)独立的个性、张扬(奔放)的个性、斗争的激情、献身的精神(任意一点即可)
四﹑(9分)
18.(6分)
(1)母亲做好早饭,等待“我和妹妹吃饭(2分);
(2)母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”(2分);
(3)年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”(2分)。
19.(4分)
(1)“胡作非为”本是贬义词,放在此处却生动地写出“我"
和妹妹的淘气,以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐(1分);
同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱(1分)。
(2)表现了“我”的内疚和自责(1分),以及对母亲的爱心存感恩(1分)。
20.(2分)示例1:
我认为第(11)段不可或缺,理由:
这一段交代了母亲得风湿病的原因。
表现了母亲的勤劳,丰富了母亲的形象,为下文进一步抒情作铺垫。
示例2:
我认为第(11)段纯属多余,理由:
第(11)段主要表现母亲的勤劳。
与全文表现母爱的主旨关系不大。
且“雪"
贯穿全文,第⑩段最后一句写“雪"
,而第(12)段紧承“雪"
来写。
表达更加顺畅。
第三部分(21作文40分)
21.评分参考中考评分标准
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