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A.猫捉老鼠、老马识途B.尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、惊弓之鸟D.婴儿吮吸、蜘蛛织网
8.下列动物行为中属于先天性行为的是()
A.刚出生的婴儿就能喝奶
B.英格兰的大山雀学会偷喝牛奶
C.蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室D.成年黑猩猩利用经验来解决问题
二、多选题
9.下列关于动物社会行为的叙述中,不正确的是(
)
A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B.群体内部往往有明确分工,有的还形成一定的等级
C.狒狒社会中的首领是雌狒狒,负责指挥整个社群的行为
D.具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”
10.“一些动物会聚集在一起围成一个圈,共同对付它们的敌人,同时把幼仔围在中间.”这句话没有涉及的行为是( )
A.社会(群)行为B.繁育行为
C.防御行为D.觅食行为
11.下列选项所示的动物行为中,属先天性行为的是( )
A.
蚯蚓走迷宫
B.
刚出生的袋鼠爬进育儿袋
C.
失去雏鸟的红雀喂鱼
D.
大山雀学着偷喝牛奶
12.对动物“尝试与错误”的行为叙述正确的是()
A.“尝试与错误”是动物的先天性行为
B.“尝试与错误”是动物的学习行为
C.动物越高等,“尝试与错误”的次数越多
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
13.以下有关动物运动和行为的叙述,错误的是()
A.骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨
B.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息
C.狒狒不具有社会行为
D.黑猩猩取食白蚁是一种学习行为
14.下列不属于动物社会行为的是()
A.平时单独行动或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首领有分工的,并能利用各种通讯手段保持联系的集体
B.草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
C.岩洞里居住着数百只蝙蝠,它们悬挂在洞顶岩壁上,有各自固定的位置
D.鱼群洄游到产卵区产卵
15.在下列行为中,不属于鸟类繁殖期间行为的是( )
A.园丁鸟用鲜花,浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的“小庭院”
B.母野鸭为保护小鸭,奋起驱逐老鹰
C.大山雀撕开奶瓶盖取食牛奶
D.大山雀撕取桦树皮做窝
16.下列现象不属于生物间信息传递的是( )
A.蜜蜂的圆圈舞B.臭鼬放出臭气
C.家蚕吐丝D.蚂蚁用分泌物标记觅食路线
17.动物行为研究的研究方法:
观察法、实验法,下列有关研究动物行为的案例的判断中错误的是( )
A.法布尔对昆虫的研究:
主要应用观察法
B.弗里斯对蜜蜂的色觉的研究:
主要应用实验法
C.延伯根对银欧幼雏求食行为的研究:
D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究:
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
三、填空题
18.下图中的几种动物行为分别是:
①________行为;
②________行为;
③________行为。
19.阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:
蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:
蚂蚁可能爱吃甜的食物;
蚂蚁可能爱吃软的食物;
蚂蚁可能爱吃小昆虫.
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
D.小明按照实验设计完成了实验.
E.经过几次重复实验后,得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”.
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.
(1)根据上述材料,写出A、B、C、D、E、F分别属于科学探究过程中的______、______、______、______、______、______.
(2)小明设计的实验中放上少许盐一组起______作用.
(3)小明设计的实验不足之处是______.
20.动物的行为根据获得的途径,可分为_______和_________,前者是生来就有的,由______决定的;
后者是在前者的基础之上,通过___________的作用,由___________和_____________获得的。
21.判断动物行为的类型
(1)具有社群行为的动物,不是同种许多个体简单地聚集在一起,而是群体内成员之间________,共同维持群体生活。
(2)攻击行为是同种动物个体之间由于争夺________、________、________或________而相互攻击的行为。
(3)防御行为是动物________、________的行为。
(4)繁殖行为是与动物________有关的行为。
四、连线题
22.请将下列动物的各种行为与其属性进行合理配对。
A.防御行为
B.节律行为
C.社群行为
D.觅食行为
E.攻击行为
F.繁殖行为
大雁南飞________
壁虎断尾逃生________
老鹰捕捉小鸡________
一山不容二虎________
春燕衔泥筑巢________
有等级制度的猴群________
23.将下列动物的行为进行分类,用直线连接起来.
24.将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
五、判断题
25.动物的迁徙,鸟类的换羽在每年中都有特定的时间,说明动物具有节律行为_____
26.学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力。
(_____)
27.动物的争斗行为发生在不同动物之间.__
28.“孔雀开屏”“蜻蜒点水”属于动物的攻击行为。
(______)
29.在一群狒狒组成的“等级社会”中,“首领”既享有特权又要负责保卫整个群体.(_____)
30.营社会生活的动物,是比较低等的动物(_____)
31.观察法就是在野外自然状态下,实地观察动物的各种行为。
32.两只狗为争夺食物在打架是捕食行为。
33.人们掌握了鼠类的繁殖、发布、迁移行为的规律,以及影响鼠类生殖的各种因素,就可以制定防治鼠害的有效措施。
34.研究动物行为的目的,在于认识和利用对人有益的动物,控制和防御对人有害的动物。
六、综合题
35.生物学家曾经做过这样的实验:
把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会饶过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能学会绕道;
而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物.
请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于_____行为.这是动物在成长过程中,通过_____和_____逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明,动物越高等,_____行为越复杂,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了_____的能力.
36.福州闽江口湿地是目前福建省最大的湿地,也是亚太地区候鸟迁徙途中重要的一处落脚站。
由于水源充沛,自古以来,闽江口湿地不仅到处芳草萋萋、鱼翔浅底,更是鸟儿们嬉戏、觅食的天堂。
每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息,其中包括勺嘴鹬、黑脸琵鹭、朱鹮等濒临灭绝的珍稀鸟类。
(1)鸟类的嬉戏行为、迁徙行为都属于鸟类的_____(填:
先天性/后天学习)行为。
(2)鸟类是该生态系统中的______者,在维持生态平衡中起着重要作用。
(3)资料中所提到的珍稀鸟类中,___________是目前我国特有的。
(4)若湿地环境遭破坏,会直接威胁到鸟类的生存,说明生物与其生活的______是统一的整体。
(5)物体一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的的基因。
生物种类的多样性实质上就是_______的多样性。
因此,保护闽江口湿地对保护福州乃至台湾海峡的生态环境具有重要的意义。
37.在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如右图所示:
在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数.据此回答:
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的________
能力比蚯蚓强,这种这种差异主要由________
决定的.
(2)实验结论:
________
.
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?
(答出一项即可)________
(4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题.________
.
38.某人做了以下试验:
在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物,瓶口用白纱布封住,使瓶内透气。
白天用黑纸袋套在瓶外,使瓶内成为暗室;
晚上揭开黑纸袋,用灯照明,使瓶内成为白天。
经过一星期左右,蟑螂调整了自己的节律,在人工的“黑夜”活动了。
(1)判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为:
蟑螂在黑夜活动,属于______行为;
蟑螂在人工的“黑夜”活动,属于______行为。
(2)据图判断:
蟑螂属于____________动物,判断的依据是______________________________。
39.为了研究动物行为,某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?
”设计实验方案如下:
在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。
分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。
迷宫示意图和实验数据如表。
小白鼠
小白鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
(1)针对该实验提出的探究问题,作一个合理的假设:
_____________________________。
该实验设计使用三只小白鼠的作用是______。
(2)针对该实验的实验设计,以小白鼠为实验变量,再提一个探究问题:
______?
根据实验数据,可以得出结论是__________________________。
(3)从行为获得途径看,小白鼠一生下来就会吮吸乳汁,是一种______行为;
经过训练,小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为,这是一种_____行为。
(4)上述实验中,若把小白鼠换成蟑螂,蟑螂难以经过短时间训练获取食物,说明动物越高等学习能力______。
40.如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验.进行实验时,在迷宫的一臂安上电极,另一臂是潮湿的暗室,暗室里有食物.请分析回答下列问题。
(1)在实验过程中,当蚯蚓爬到安有电极的一臂,就会受到_________。
经过一段时间的训练后,蚯蚓能够学会选择,爬向有________的一臂。
(2)从这种行为产生的主要因素来看,它属于_________行为。
(3)产生这种行为的原因是:
电极对蚯蚓的生存有_________,故蚯蚓________;
而潮湿、有食物的暗室,对蚯蚓生存有_______,故蚯蚓会趋向__________的一边。
41.请回答下列有关动物行为的问题:
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开.它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶.小袋鼠的这种行为属于行为,是由动物体内的所决定.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.成年黑猩猩会利用经验来解决问题.当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来.然后爬到木箱顶上去摘香蕉.幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,而是分别通过和获得的,是学习行为;
而其他较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必需建立在的基础上.如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用.
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境.
(4)具有社会行为的动物,群体内部往往具有明显的,组织成员之间有明确的.有的群体内部还存在明显的.
42.通过“尝试与错误”,动物可以获得多种行为。
请回答:
(1)根据行为的获得途径,鸡的绕道取食行为是一种_________行为。
鸡在绕道取食过程中尝试的次数和获取到食物所需要的时间之间有什么关系?
______________________。
(2)对于不同种类的动物来说,绕道取食时尝试与错误的次数是不一样的。
动物越低等,尝试与错误的次数_____;
动物越高等,尝试与错误的次数____。
(3)对下列动物进行“动物绕道取食”的实验,请判断哪种动物经过尝试与错误”的次数最少,就能解决绕道问题(_____)
A.蚯蚓B.青蛙C.公鸡D.小狗
(4)用成年的狗或猫做绕道取食实验是否合适?
为什么?
__________
43.请探究“蚂蚁的通讯”:
(1)要探究的问题是____________________________________________________?
(2)实验前作出的假设是______________________________________________________。
(3)得出的实验结论是_________________________________________________。
44.探究:
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1提出问题:
_____________________________________________________________?
2作出假设:
______________________________________________________________。
3制订和实施计划:
①确定作为研究对象的动物,如小鼠等;
②准备适当的食物,如植物种子、果实等;
③选好实验场所和时间;
④确定实验记录方法;
⑤按计划进行探究。
4分析结果,得出结论
实验结果:
小鼠一般情况下,经过几次“尝试与错误”就能获取食物。
实验结论:
小鼠走迷宫获取食物的行为是______________。
5问题分析
①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因:
________________,实验前应使小鼠处于________状态。
②用不同小鼠分别做实验,一般来说是不相同的,因为不同的小鼠的________不同,同时实验过程还受____________的影响。
③这些探究活动对你自己的学习的启发是_____________________________________
参考答案
1.D
2.D
3.C
4.C
5.C
6.A
7.D
8.A
9.CD
10.BD
11.BC
12.BD
13.AC
14.CD
15.BC
16.BC
17.BC
18.生殖觅食防御
19.提出问题做出假设制定计划收集证据得出结论表达和交流对照蚁数量太少
20.先天性行为后天性行为遗传物质环境因素生活经验学习
21.分工合作食物配偶领域巢穴保护自己防御敌害繁殖后代
22.BADEFC
23.
24.e;
d;
c;
b;
a;
g;
f
25.对
26.对
27.错
28.错
29.对
30.错
31.对
32.错
33.对
34.对
35.学习生活经验学习学习适应复杂环境
36.先天性消费朱鹮环境基因
37.学习遗传物质小白鼠走迷宫获取食物是学习行为用2只以上的小鼠做实验;
重复实验等如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等
38.先天性学习节肢动物昆虫纲因为足和触角分节;
有3对足和2对翅
39.假设小白鼠有学习行为取平均数幼体和成体小白鼠哪个学习能力强成体小白鼠学习能力强先天性学习越强
40.电击食物学习害逃避利潮湿的暗室
41.遗传物质生活经验学习遗传环境生存和繁衍
42.学习尝试的次数越多,获取到食物所需要的时间就越短多少D不适合,成年狗已具有学习行为,探究的可信度降低。
43.蚂蚁是怎样进行通讯的蚂蚁是通过气味进行通讯的蚂蚁是通过气味进行通讯的
44.小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为还是学习行为小鼠走迷宫取食活动是学习行学习行为这类小动物经过训练,能在很短的时间内形成一种新的行为饥饿学习能力外界环境对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响
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