应试素质两不误1Word格式.docx
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现实中大多数的中小学只能培养学生的应试能力,培养综合素质的重任更多的落到了家长的身上。
鱼和熊掌是可以兼得的。
不要只盯着孩子的成绩,注意他/她的素质教育;
“学校最多对学生的六年负责,而家长必须对孩子的一辈子负责!
”父母应利用一切可能的机会对孩子进行素质教育。
培养孩子对祖国、家乡、居住地和就读学校的热爱;
培养孩子对家人、老师、同学和国人的热爱。
不热爱祖国,学生学习没有目的,人生没有目标;
不热爱家乡和居住地,孩子不会快乐;
不热爱就读学校和老师,学习一定会受影响。
让孩子热爱自己的学校和老师。
要注意培养孩子对老师的感恩之心和师生之情,一位懂得欣赏和尊重老师的学生,会得到老师更多的帮助和指导,会更利于他/她将来的发展。
要多看老师的优点,尊重老师。
一个不喜欢自己幼儿园和小学的小孩一般不会有一个快乐童年,女儿非常喜欢方圆小学和民航幼儿园,这是两所她童年呆的时间最长的地方,也是给她带来最多童年乐趣的地方。
2013年4月6日,女儿专程回到广州,上午拜访了分别十年左右的民航幼儿园的姚老师和胡老师,景泰小学的蔡老师和张老师;
下午和梁海韵、刘诗颖一起去拜访方圆小学的李老师。
教孩子热爱祖国,关心国家大事;
应该培养孩子爱祖国、党和社会。
能够改变便改变,不能改变便适应,不能适应便选择。
除非你准备全家要移民国外,否则你还得适应这个国家和社会。
鼓励孩子关心国家大事,关心政治,培养孩子正确的历史观和是非观。
对他/她的全面发展是有帮助的。
处理好学习与兴趣的关系。
与孩子一起阅读和玩;
父母读书带动孩子读书;
多读课外读物,每天都要读书,要读有字书,还要读社会、自然、生活和自我这些无字书;
读书要思考和积累,每周写两篇读书笔记和两篇随笔。
亲子旅游是亲子沟通的好机会;
让孩子读懂社会这本无字书;
带孩子去游览自然风光和名胜古迹,行万里路才有机会阅人无数;
让孩子玩刺激的游乐项目。
送孩子单独去夏令营;
让孩子多与小动物相处;
让孩子多玩户外游戏;
教孩子把生活中的所见所闻写下来。
让孩子在10-12岁单独出行,可锻炼他/她的独立自主能力。
独生子女在这方面比较薄弱,更应专门训练。
其实每次女儿单独出行,我都非常担心,我会不断地用手机监控她的行踪,直到她安全回到家中,悬在半空的心才会放下来。
但这是孩子将来独立生活不可缺少的过渡。
让孩子学会适应环境变化。
父母要培养孩子适应不同环境的能力,当今社会的发展趋势是不断改变。
当孩子长大后,也会面临许多的变化和挑战,缺乏以变应变的适应能力会吃亏的。
要鼓励孩子积极参加学校各类活动并争取当班干,这样可让孩子学会理解别人,有同情心,有责任感,还可提高表达能力。
要让孩子热爱班集体,不要自私;
遵守规章制度;
学会忍让,让孩子学会珍惜集体的荣誉,这是进入社会必修课。
让孩子学会怎样融入一个团队,与其他成员友好相处,共同维护团队的荣誉。
让孩子做家务;
要让孩子学会收拾东西,做事有计划、有条理、准时。
培养孩子的自理能力和自控力;
培养孩子爱读书,爱写作,遵守规则、按时作息等好习惯;
中学生要学会享受学习过程中的快乐;
教育孩子要从容、淡定、乐观、自信、包容,告知孩子有的事情经历过才能领悟。
自由生长的野生植物,不一定有经过修剪的植物值钱,但它们自由快乐、取悦自己;
而经过修剪的“人造植物”,虽然漂亮、值钱,但那是为了取悦那些修剪它们的人类。
不要逼迫孩子扭曲自己,长成美丽的盆景,取悦于别人。
他们表面光鲜,内心呢?
植物是没有生命和感觉的(其实也有,只是人类不知道,也不愿意去知道),而你的孩子是有血有肉,有感觉的。
你们考虑过孩子的感觉和快乐吗?
对孩子进行“修剪”是需要智慧的。
尽量保持植物和石头的天然原貌,只做适当修剪和雕琢的盆景和石玩最有价值。
父母应该在尽量保留孩子童真、天性、才干的前提下,对他/她进行引导和教导,才能培养出既快乐又对社会更有价值,独一无二的人才来。
孩子的学习成绩的好坏并不能代表一切。
当学生毕业走上社会后,做得好的人不一定是当年考得好的,而当年考得好的人不一定做得好。
每个孩子的能力是完全不一样的。
能考上重点大学固然好,但考不上并不表示没出息。
充分发挥你孩子的特长和才干,读什么样的学校,做什么样的工作都一样有出息
我对女儿的期望和要求是:
1、一定要健康!
健康的饮食,有规律的作息习惯,健康的生活习惯。
2、一定要快乐!
快乐生活,快乐学习,保持童心、童趣和童乐。
3、要全面发展!
学习和考试能力只是能力的一种,而不是它的全部。
4、要有感恩之心!
热爱所有热爱你的人,报答所有帮助过你的人。
5、要助人为乐!
爱护地球,爱护生命。
帮助那些需要帮助的人。
6、世界要和平!
你们长大后不要战争,不要仇恨,要博爱。
互助互爱!
另外,永远保持自己对理想的热情和追求吧!
不要让将来的岁月磨灭你的理想。
但是“梦想伟大,筑梦踏实。
”只有踏踏实实的付出,一步一个脚印的努力,梦想才能成真。
“没有一个人能随随便便成功”。
一定要全面发展,不是为了考试,而是为了学本领而读书。
有的科目即使不喜欢也要认真学,一则为了拓展知识面,二则当学到一定程度时,你也许会喜欢它。
不要死读书,读死书,多参加一些社团活动。
争取当班干部为同学服务,这些经历会提升你的综合能力。
多与同学和老师沟通,多观察和学习别人的优点,与所有的同学处好关系。
当你走向社会后,你才知道同学间的友谊有多么重要。
尊重所有的老师和同学,当你尊重别人时,别人才会尊重你。
追求全面发展的女儿一直很关心国家大事,积极参与一些课外的
竞赛活动,并获得初中一年级《历史手抄报》评比一等奖和《政治小论文》评比一等奖。
虽然这些成果对成绩排名和中考没有影响,但我还是认为女儿比起那些“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的尖子生将来会更有人生价值。
中考是孩子面临的第一次人生考验,但只要初中前两年让孩子享受学习的快乐,并打好基础;
最后一年学习应试方法;
自然就水到渠成了。
决定中考成绩的关键是:
学生是“他要学”还是“要他学”。
我让女儿以学知识为主,成绩不做要求,她反而更喜欢学习。
有的同学初一就紧盯成绩,排名都在女儿之前,到初三反而名次退至40名之后。
世界杯足球决赛阶段,小组赛就进入状态,表现太好的球队,一般进不了决赛。
而小组赛表现平平(慢热)的球队,状态越踢越好,最后以最好的状态进入决赛,还可能夺冠。
要在既能应付不合理的、不可避免的应试教育,又能让孩子能在高中三年人生最佳的学习阶段中,学到实用的知识和技能。
两者是可以兼得的。
我一直引导女儿学习要以掌握知识为主,考试为辅。
如果学生真正地掌握了知识,考试成绩自然会好。
在中学这个素质和习惯形成的最佳阶段,家长不能放松对孩子做人的教育。
在中国,不会做人也做不好事,做人最重要的是与人相处和沟通。
若与同学、老师相处和沟通有问题,将来怎样走向社会?
周老师,我开始写随笔是很“痛苦”的,不知道写什么?
怎么写?
但您对随笔妙趣横生地点评和毫不犹豫地赞美,给予我们驾驭文字的自信和乐趣。
渐渐地,我明白了随笔不同于作文,不需要强行修饰。
我越写越得心应手,终于觉得写随笔和日记是件快乐的事情。
初一、初二时您让我们浪漫地学语文,爱上语文,到初三再学应试,在中考时“战胜”了语文。
高中的我才明白了您用心良苦。
(摘自女儿高中一年级作文:
《致周老师的一封信》)
作为一名社会人,阅读和写作能力都是将来工作和生活的重要技
能。
周老师用她独特的引导方式,不但让学生快乐了两年,还为学生
们奠定了将来工作和生活所必须的实用写作基础,也不影响学生中考
成绩。
只有真正热爱学生,并有高超教学艺术的老师才能做到。
孩子在学校主要是学将来人生所需的知识和技能,然后才是应试。
父母应让你的孩子既能学到实用的知识,又能考出比较好的成绩,“鱼与熊掌”同时兼得,成为国家和社会需要的人才。
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要在既能应付不合理的、不可避免的应试教育,又能让孩子能在高中三年人生最
佳的学习阶段中,学到实用的知识和技能。
我一直引导女儿学习要
以掌握知识为主,考试为辅。
在中
国,不会做人也做不好事,做人最重要的是与人相处和沟通。
若与同学、老师相处和沟
通有问题,将来怎样走向社会?
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