新课标新版本高中语文二轮复习 简明连贯学案教师版Word下载.docx
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全国新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。
________,________。
________。
________,________。
①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤
C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②
教你审题
题干要点——首先明确题干要求
①对一组打乱的句子进行衔接排序。
②以选择题形式考查,有四个预备组合,即四个备选项。
③所留的空在后面,前面的已知句,对第一个空有一定的提示作用。
答题方向——重点在于寻找切入点
做这类试题,重点要分析各句内部的逻辑关系,应按照“瞻前顾后,上串下联”的基本思想,从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。
逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。
答题时可以抓几个关键点:
一是找起始句,起始句多为话题句,话题句具有与一般阐述性句子不一样的特点。
二是有些连贯题的材料都前有起句,后有尾句,靠着起句和尾句顺藤摸瓜,找到与之衔接的句子,以缩小范围。
三是无论抓到哪一句,都看看它和哪个句子靠得最紧,能直接相连,以组成一个个小单元。
最后,不管是通过哪种思维方式得出的答案,都要通读一遍,认真验证。
教你答题
要领提示——先找出主话题,应由葫芦的基本情况介绍入手,所以首置第③⑤两句,⑤句“它”指代③句葫芦,所以⑤在③后,联结起来较为顺畅,逐渐过渡到第④句介绍葫芦的制作过程。
从第⑥句始为第二层,引出葫芦使用的历史,①介绍葫芦的历史,②是对整个语段进行总结。
答案示例——D
2.(2011·
重庆卷)下面一段文字,有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。
要求:
删除后应简明连贯、不损害原意。
(4分)
清晨7时,①重庆的天空微微发亮,参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到②比赛的起点南滨公园,为③即将开始的④2011年重庆马拉松赛热身。
⑤在起点处,参加比赛的运动员正在进行准备,慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。
⑥虽然比赛还没有开始,⑦尚在安排之中,但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦的紧张。
应当删除的是:
__________________________________________________。
①目标明确,是针对累赘问题进行开刀,达到简明的目的。
②明显指出有四处需要删除。
③不能损害原意。
承前省略有利于表达简洁明了。
但省略一般是承前,少数时候是承后。
解题时注意画线的部分之间,或与未画线的部分,有哪些是重复的。
一般保留前面的,删除后面的。
要领提示——①因为后面有“重庆马拉松赛”,这里可以承前省略;
④由于前面已经出现“2011年重庆马拉松赛”,此处的“2011年重庆”可以承前省略;
⑤因为前面已经讲到热身,此处显得赘余;
⑦“尚在安排中”与“比赛还没有开始”重复。
答案示例——①④⑤⑦
1.简明:
下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,有的可删可不删。
请将必须删去的和不能删去的找出来,把各自序号分别写在相应的横线上。
为了感谢广大读者朋友①们长期以来对本刊②的支持,进一步③地提高本刊④的质量,更好地满足大家⑤的阅读需求,现本刊⑥拟决定开展读者调查活动,读者意见表⑦已附在本期中,⑧本刊希望广大读者认真⑨地填写读者意见表,并及时寄回本刊编辑部。
(1)必须删去的是:
________________________________________________
(2)不能删去的是:
_________________________________________________
2.连贯:
将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。
①有一些远虑,可以预见也可以预做筹划,不妨就预做筹划,以解除近忧。
②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。
③有一些远虑,可以预见却无法预做筹划,那就暂且搁下吧,车到山前必有路,何必让它提前成为近忧。
④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境,
⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说:
人无远虑,必有近忧。
这固然不错。
答:
______________________________________________________________
(2009·
大纲全国卷Ⅱ)下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使这段文字语言简明,衔接自然,语意连贯。
苏泽广真是哭笑不得,①苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给②他是徒劳的,便失望地起身。
然而他刚要离开,③他突然跳下椅子,④合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住⑤他的腿,在黑暗中说:
“爸爸,你放心吧,⑥你要是不回来,⑦我管这个家!
”
试卷采样
阅卷评析
①可以删去,因为前面已经出现这个主语。
②改为“儿子”就与前面的“儿子合图”重复了,显得不简明。
③删去就使得此处缺少主语,或造成误解,以为主语是前面的“他(苏泽广)”。
④如果前面③修改正确,那么这里可以删除,因为可以承前省略。
答案订正
订正指导
①删除或改为“他”;
③改为“合图”;
④删除或改为“他”;
⑤改为“苏泽广”或者“父亲”。
指代词强调就近指代原则。
①直接用“苏泽广”与上文重复,应该删去或改为“他”;
③用“他”表意不明,让人搞不清是指哪个人,改为“合图”;
④用“合图”,让人感觉跳下椅子和吹灭蜡烛不是一个人的行为,应删除或改为“他”;
⑤用“他”表意不明,让人搞不清是指哪个人,改为“苏泽广”或者“父亲”。
2.连贯:
(2012·
福建卷)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(2分)
当年国语课本定位极为明确:
________,________,________,________,________。
①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想
③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本
A.⑤③①④②B.⑤③④②①
C.④②⑤①③D.④②①⑤③
选择B的原因在于没有弄清楚③和①之间的关系,二者的先后顺序明显,而不能将其隔离开。
得0分
A
说明定位明确的原因,先从主要谈起,即⑤,这点多数考生都注意到这一点,但是①②④位置是关键,按照先继承再吸收的逻辑顺序,判断出三者位置。
——懂得命题规律,明白答题技巧
一、简明题的答题要注意两看
1.看语句(语段)是否有意义,是否有相同却重复使用的词语。
2.看语句(语段)在表意时,是否达到了表意明确,不产生歧义或不使人费解。
二、连贯题的答题要注重三个“抓”
1.抓中心
一个句群,虽然由若干句子组成,却只表述了一个中心,句序的安排必然围绕这一中心。
因此抓住了句群的中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。
分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),是抓准中心的重要手段。
一个句群的中心,大多用一个关键句表达,这一关键句往往位于段首或段尾。
2.抓思路
从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、递进、转折、因果、总分等关系。
从文体来看,记叙文常常以时间、空间为顺序;
议论文常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式或总分、或并列、或层进;
说明文同议论文一样,往往把说理句放在前面,把材料句放在后面,材料用来说明事理,其内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
3.抓标志
语言标志常常表现为:
(1)关联词语的呼应。
或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……
(2)暗示性词语的使用。
如“换句话说”表示等同关系,位置多在后面;
“同时”表示并列,位置多在后面;
“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;
“首先”“其次”“再次”表示主次的顺序,不可倒置;
“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”表示时间先后;
“总之”“综上所述”“由此看来”表示得出结论;
“诸如此类”表示综合;
“所谓”表示有所解释;
“例如”表示举例……
(3)关键词语的重复出现,相同句式的重复出现。
(4)陈述对象前后一致,议论角度一致。
1.为了使表达简明、准确,下列画横线的词必须删除的一项是( )
①2012年4月23日,第二届“北京国际电影节”在北京开幕,来自几十个国家的数千名电影人、导演和演员②都齐聚北京国家会议中心,进行演出、展示和交流。
同时,来自世界各地的电影爱好者③也蜂拥而至,将“电影节”变成了狂欢节。
如今,“北京国际电影节”已经成为④了世界上最重要的“电影节”之一。
A.①②B.③④C.②③D.②④
2.阅读下面一段话,本着文字要简明的原则,完成文后两题。
(把序号填入画线处)
深圳南方公司,①在改革开放形势的推动下,②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端,以聚集人才,③今年招聘大学毕业生,不再问毕业学校。
他们认为,④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液,⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话,将很难发展。
(1)应删去的两处语句是:
___________________________________________
(2)应简略的一处语句是:
_____________________________________
3.下面一段话不够简洁,请将多余的字词删除,不得损害原意。
明星偷税案时有发生,对此,一位税务官员说:
“目前,明星与一般普通百姓的收入悬殊很大,但明星中有些人有违法行为,不依法纳税。
对此,还要加强宣传教育,对那些情节严重的要依法给予法律制裁,绝不让那种坑害国家的思想和行为任其泛滥。
应删去的词语是:
________ ________ ________ ____________
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
2012年3月14日上午,国务院总理温家宝与中外记者见面并回答记者提问。
温家宝说,我担任总理已经九年了,这些年过得不易,也不平凡。
但我总觉得还有许多工作没有做完,许多事情没有办好,有不少遗憾,________。
①我将坚守这个做人的原则,并把希望留给后人
②在最后一年,我将像一匹负轭的老马,不到最后一刻绝不松套
③我相信,他们一定会比我做得更好
④入则恳恳以尽忠,出则谦谦以自悔
⑤努力以新的成绩弥补我工作上的缺憾,以得到人民的谅解和宽恕
A.④①②⑤③B.②⑤④①③
C.⑤④①②③D.②⑤①④③
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
2012年1月23日,美国邮政总局发行了中国龙年生肖邮票,欢快喜庆的“龙票”受到集邮爱好者的欢迎,________,________。
________,________,________。
①画面中,一条色彩斑斓的巨龙在蓝天飞舞
②由华裔艺术家麦锦鸿绘制设计
③整张邮票洋溢着热烈欢腾的节庆气氛
④左侧是由华裔艺术家李健文设计的金色剪纸龙和中文草书“龙”字
⑤今年的这枚“龙票”是美国邮政总局发行的第二套中国生肖邮票系列中的第五张
⑥似在兴奋地向世界宣告龙年的到来
A.③②⑤①④⑥B.①⑥⑤②④③
C.⑤①②④⑥③D.⑤②①⑥④③
6.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
慈善文化的形成并非一朝一夕,需要一代人为此付出努力,我们________。
①期望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善
②政府要完善捐赠监督机制,让捐赠者放心
③广大群众也要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”
④媒体和舆论也要积极引导,肯定捐赠者的善行
⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长
⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”
A.①②④③⑤⑥B.⑥①②④③⑤
C.①⑤②④③⑥D.⑥②③④①⑤
答案:
【审题与答题】
即学即练
1.解析 文中语段在语言运用上有多处不够简明。
如①处的“们”,用了“们”则表示多数,与前面的“广大”重复;
再如⑥处的“拟”,是“打算”“计划”的意思,是“拟决定”还是“决定”表意不准确;
又如⑧处的“本刊”,纯属多余,因“拟”前已有“本刊”,删去⑧处“本刊”,不会致使语意不清。
另外,②⑤两处若删去,就会影响语意表达,使句子不通顺。
答案
(1)必须删去的是①⑥⑧
(2)不能删去的是②⑤
2.解析 通读这六个句子,可以将它们分为⑥②、①③⑤、④三组,其中⑥②为观点句,①③⑤为支撑句,④为总结句。
再分析组内句间关系,排定语序。
②句是⑥句的转折,故应放于其后。
①③⑤排列三种情况,从“有一些远虑”“有一些远虑”“还有一些远虑”看,⑤句应位于此组最后的位置;
再根据①③句中“可以预见也可以……”“可以预见却无法……”可知它们的顺序应为①③。
根据以上分析最后排定次序⑥②①③⑤④。
答案 ⑥②①③⑤④
【演练与反馈】
1.D [②“都”和“齐”重复,④“了”和“已经”重复。
]
2.解析 这些地方如果不修改,语句就显得不够简明。
答案
(1)①④
(2)②为了避免先入为主的弊端。
3.解析 本题考查“辨析并修改病句”和“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。
“一般”与“普通”重复;
“很大”与“悬殊”重复;
“泛滥”含有不受约束的意思,“任其”多余,且与前面的“让”重复。
答案 删去“一般”“很大”“法律”“任其”。
4.B [注意前后文之间传递的信息。
②句是总说,⑤是对②句的解说,①中的“这个原则”指④,故④①相连,③必须放在最后,故答案为B项。
5.D [注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用。
6.B [这段话的中心是谈慈善文化的破题,因此第⑥句放在最前面,紧接着第①句,为总说。
接着从三个角度进行分述:
政府②、媒体④、广大群众③,⑤句是总结句,放在最后。
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