完整word版UML大作业排课系统Word文档下载推荐.docx
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小组成员3:
评分标准
班级
学号
姓名
承担工作
自我打分
教师打分
评语
一.系统功能分析:
系统功能描述:
(1)。
课程规划人员必须在排课之前规划好本学期各专业的课程,并且要保证各个专业学生学期总学时不高于某个规定值。
(2).教师可以提前申请教授课程,可以根据自己的代课课程提出对媒体教室的需求.需要教师填写个人代课意向申请,教师意向将在系统排课时被优先考虑。
(3).系统根据教室的多媒体安装情况、座位数,专业课程设置情况,教师意向,选课学生数量等信息进行排课,使尽可能满足各种用户的要求;
支持教师对课表更改进行申请,系统给予微调整。
(4)教室管理员根据对教室设备的更新情况修改教室配置的基本信息。
(5)系统管理员规定一确定时间进行系统自动排课,到这一时间时,系统将自动进行排课,生成课表。
(6)。
课表生成后,所有用户将有权对课表按班级、教师、教室等不同方式进行的查询。
二.UML图
1.活动图
课表自动生成活动图
(2).教师申请更改课表活动图
2.用例图
用例描述文档:
用例编号
UC001
用例名称
系统自动排课
参与者
系统管理员教师课程规划人员
过程描述
1)收集整理教师的代课意向,教师意向享有优先权。
2)查询空闲时间表数据库,班级课程数据表,教室媒体信息选择第一适合时间。
3)根据教师申请更改课表进行微调整.
4)根据教室多媒体信息变更进微调整。
UC002
教室时间安排
系统管理员教师教室管理员
1)根据教师的个人意向、课程讲授时间需求和教室的多媒体安装情况、座位数安排教室,时间,保证教师的讲授时间不冲突。
2)为已安排教室和时间的课程的代课教师安排其他教学任务的教室和时间。
3)重复1)2)操作,直至将所有课程安排完成。
4)对课表进行微调
UC003
申请更改课表
教师
1)当教师对已排好的课表不满时,可向系统管理员提出更改申请,在资源允许的情况下对课表进行修改。
2)教师用户登录系统后,选择需要更改课表的班级、节次.选择能满足该班级教学的教室,包括教室座位数,多媒体安装情况等。
3)提交申请.
3.概念层次类图
4。
顺序图
5。
状态图
(1).班级课程表状态图
(2)。
班级状态图
(3)。
教室状态图
6.逻辑层次类图
7。
设计层次类图
8。
组件图
9。
部署图
10。
持久类类图及关系模型
(1)。
持久类类图
对应关系模型
教师(教师编号,教师姓名)
学生(学号,姓名,专业,班级)
班级(班级编号,专业,班级人数,班级课程表)
课程(课程编号,课程名称,使用限制,学分,学时)
班级课程表(上课时间,课程,任课教师,上课班级,学年,学时)
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- 关 键 词:
- 完整 word UML 作业 系统