中学电教室虚拟云桌面解决方案.docx

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中学电教室虚拟云桌面解决方案

中学电教室云桌面解决方案

目录

一、项目背景（方案一）1

一、项目背景（方案二）1

二、电教室现状与分析2

三、XX中学电教室云桌面解决方案3

3.1概述3

3.2XX中学电教室云桌面解决方案项目目标4

3.2.1保证数据资料的安全性4

3.2.2教育教学终端桌面的快速差异化部署4

3.2.3统一上网行为管理、网络流量有效控制4

3.2.4终端管理维护方便5

3.2.5降低终端持续更新费用5

3.2.6节省办公空间，解决能耗，实现绿色IT5

3.2.7为数字化校园建设打下夯实基础5

3.3方案拓扑图6

3.4使用场景展现7

3.5登录界面展示7

3.6方案功能模块说明10

3.6.1EASTEDVserver虚拟数据中心系统10

3.6.2EASTEDView桌面虚拟化系统12

3.7XX中学电教室云桌面解决方案收益14

3.7.1服务器虚拟化收益14

3.7.2桌面虚拟化收益15

3.8XX中学电教室云桌面解决方案规划16

3.8.1硬件产品规划16

3.8.2软件产品规划17

四、云终端（瘦客户机）介绍18

4.1云终端的概念18

4.2云终端的工作模式18

4.3云终端与PC的对比18

五、云服务器（高密度服务器）介绍21

5.1产品特点21

5.2云服务器与传统服务器的对比21

六、公司简介22

1、项目背景（方案一）

教育是关系着国计民生的大事。

对于中华民族的发展，对于中国现代化建设事业的进行，教育起着举足轻重的作用。

随着社会对这一重要性的普遍认同，教育事业也越来越受到关注，日益成为社会热点。

那么不断地提高教育质量，培养符合国家发展需要的现代化建设事业的人才，就成为每一个教育工作者的责任和义务。

充分应用各种现代化教育设备，丰富教育手段，突破传统教育方式，这不是追赶潮流的时尚行为，而是教育在新形势下发展的必然结果。

不但可以提高教学的效率，达到事半功倍的效果，而且减轻了教师的负担，使学生进入了一种全新的学习环境。

自我国2001年发布《教育信息化十五发展纲要》以及全面实施“校校通”工程以来，全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信息化建设浪潮，在经费投入、建设规模、软硬件平台、应用推进等各个方面，都取得了实质性的进步，出现了一大批具有启示性的教育信息化应用模式，昭示了未来教育信息化的发展趋势。

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是在教育领域全面深入利用信息技术，开发利用教育资源，促进技术创新、知识创新和创新成果的共享，提高教学质量和效益，推动教育改革与发展的历史进程。

教育信息化是教育现代化的重要标志，以教育信息化，带动教育现代化，已成为我国教育事业发展的战略要求。

 随着教育信息化进程不断推进，电子教室、电子阅览室、多媒体教室以及教师的办公用PC机不断增多，软件不断升级，另外现代教育对于IT应用功能要求的不断提高，这使得PC的管理维护问题更加突出，如何通过应用模式创新，降低总体投入，提高使用效率，是当前教育信息化建设者关心的关键问题。

1、项目背景（方案二）

注：

通过XX或招生简介等途径了解该学校背景

XX大学附中创建于1912年，于1960年重建，2014年XX大学桃园校区初中部教学新楼竣工，全校搬迁至XX大学附属中学原高中部，XX附中是一所高校附属完全中学，1997年晋升为陕西省重点中学。

学校位于世界四大古都之一的西安高新技术产业开发区，交通便利，条件优越，环境优美，现有26个教学班，学生1400余人，教职工90多人。

学校拥有一支高水平的师资队伍，一流的现代化教学设施，并以严谨的教风、文明的校风、浓郁的学风、严格的管理、热忱的服务，为学生提供了理想的学习条件与环境。

二、电教室现状与分析

电教室是学校进行现代化教学的场所之一，为了使学生跟上时代发展的需要而建立的一个电子教学室，需要电脑、服务器、稳压器等设备，运用多媒体技术进行课堂教学，既可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们的思维发展，丰富学生的想象力。

现阶段电教室大都采用PC机的模式，虽然桌面PC功能强大、操作高度自由，但是传统PC固有的软硬件与应用特性也带来诸多不足，主要表现在如下几个方面：

Ø单点维护，维护工作量大，维护周期长。

在PC设备的维护方面，PC配备齐全，经过一段时间的使用后，硬件故障和软件故障逐渐增多，系统维护工作量大，在计算机维护人员相对紧张的情况下，系统管理将随着PC增加而带来更大压力；学校PC机房通常都是采用GHOST、安装还原卡或还原精灵的方法来防止系统崩溃，但是必需在每台电脑上分别进行，一旦重装系统、添加删除软件，工作量极大，需要消耗很多时间，并且每台PC都有可能感染病毒。

另外，在PC维护过程中，通常需要到现场对每台PC单独进行维护，维护工作量大，且维护周期长（如需重新安装系统和软件等），而在维护过程中还会对最终用户的工作造成影响。

Ø安全性低：

整个微机教室都组成一个局域网络，教师办公桌面与教室的授课桌面之间文件有时不能有效共享，需要教师携带U盘等移动存储设备拷贝资料，易感染病毒，同时，教师由于计算机操作不当，出现中毒，被攻击等几率较高。

一旦有病毒入侵，很容易蔓延至整个教室，影响教学工作的正常开展；如果需要更换课程，就必须由教师或机房管理员提前花费大量的时间重新配置操作系统及逐台安装应用程序。

Ø资源利用率低，总拥有成本高。

大家往往都认为只有PC强大运算性能才能给用户带来好的体验，而事实切并非如此，据统计，PC强大的性能的平均利用率还达不到15%，在资源处于严重浪费状态的同时还造成运行成本高居不下。

而总拥有成本（初始的软硬件采购成本、系统管理和技术支持成本、软硬件运行维护成本、后期软硬件升级成本）也因PC的大量应用而高居不下。

Ø传统PC工作噪音大，功耗高，占用过多的建筑面积。

传统PC一台机器至少220W左右，工作时间发热量大，工作时间长的机器风扇噪音大，教育教学需要一个相对安静的环境。

同时每台设备需要占用相应的建筑面积和桌面使用面积。

Ø满足不了教师的个性化需求。

在日常电教室教学中不同老师，需要不同的系统与软件环境，但为了保证所有教师的使用要求，管理人员基本上把所有授课教师需要的软件都进行了安装，导致系统运行缓慢，软件冲突也时有发生，教师授课体验较差。

大量PC机资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差、同时占用过多的建筑面积等诸多问题。

因此，如何能够构建一个低成本、易于管理、安全性高的电教室系统，一直是文化领域信息化的焦点。

传统的电教室PC数量众多，网络环境复杂，系统维护成本太高，如何快速有效的部署、维护、管理本地教学系统也成为管理员必须面对的难题。

采用云计算技术，在大幅度降低实施成本的同时，云终端故障率较低。

操作平台及软件在云平台统一维护，降低维护难度。

集中管理网络，保障网络行为可控、可管。

通过云计算技术方案替代传统pc电脑，服务端统一管理虚拟机。

基于标准化的硬件和软件环境，特别是基于虚拟化和云计算的环境，在此基础上建立私有云主机，降低管理和运营成本。

3、XX中学电教室云桌面解决方案

3.1概述

通过对XX中学电教室运行桌面/应用现状及需求的分析，易讯通结合最新的瘦客户机技术、服务器虚拟化技术、桌面虚拟化技术、存储虚拟化技术提出了“XX中学电教室云桌面解决方案”，下文对方案进行详细介绍。

3.2XX中学电教室云桌面解决方案项目目标

3.2.1保证数据资料的安全性

传统的教学环境中，学生和老师通过移动设备（移动U盘、硬盘等）保存教学课件和复习资料，一旦移动设备出现故障会导致学习资料的丢失，从而影响到老师教学和学生复习进度。

在解决方案中，通过服务器虚拟化技术，将学校IT基础资源（如：

服务器、网络、存储等）进行整合，将学校整理的所有教育教学资料、课件都存放在数据中心服务器，然后在云管理平台上创建访问帐号和密码，通过网络交付给学校每个师生。

同时加上高效的服务器快照技术、加密机制，大大保证了数据的安全，为高质量的教育教学保驾护航。

3.2.2教育教学终端桌面的快速差异化部署

所有的终端设备使用的操作系统全部来自虚拟化数据中心定制的标准化操作系统，信息中心管理员可以在不同的系统中为不同老师，根据需要，安装教育教学所需要的差异化的应用程序模板，整个系统只需通过网络发布给学生使用即可。

另外，当有新的学生加入时，管理员也只需在虚拟化数据中心管理端创建一个相关的用户，就可以及时地将教学环境发布给该学生使用了。

由于所有办公环境都保存在EASTED服务器端，教职员工只需通过终端进行远程登录的方式，就能访问自己的个人办公环境。

即使碰到终端故障，办公环境依旧保存在EASTED服务器端，终端用户只需要换一个终端登录即可快速、无缝的恢复工作环境。

3.2.3统一上网行为管理、网络流量有效控制

学校所有师生的桌面环境在数据中心进行统一配置和发布，通过EASTEDVServer虚拟数据中心系统的上网行为管理、负载均衡、流量监控管理模块对办公环境的网络稳定进行保驾护航，避免启动风暴问题。

3.2.4终端管理维护方便

由于系统和应用的安装和升级等全部在集中在虚拟化数据中心服务端进行，因此信息中心的管理人员无需再去现场就可以完成相关的配置和维护工作，避免对每个师生所用的个人终端进行系统部署、故障时排错等，大大减少维护工作量，提升效率。

3.2.5降低终端持续更新费用

PC机平均更换周期为3~5年，如果使用云终端（瘦客户机）代替传统PC，如无人为损坏，工作时间平均为10年左右，而且价格远远低于PC；

另外，学校淘汰下来的旧PC机只要拥有远程登录客户端，就可以做为EASTED桌面虚拟化的终端使用，这样不但降低了学校的采购成本，也大大提高了资源的利用率。

3.2.6节省办公空间，解决能耗，实现绿色IT

通过EASTED桌面虚拟化方案，可以使用云终端来替代传统PC终端，而云终端体积小，线路少，节省办公空间。

无风扇，静音，有利于学习和授课。

如果使用云终端，能耗低，通常只有20W，云终端+EASTED服务器的方式比传统PC机节约能耗约85%，绿色环保，从而大大降低学校的运营成本。

3.2.7为数字化校园建设打下夯实基础

服务器整合，是EASTED云技术虚拟化数据中心管理平台核心功能，可以轻松实现8：

1、16：

1甚至更高的整合比例，将传统由物理服务器运行的系统整合到虚拟化平台上来以虚拟机的方式运行，将分散的系统进行集中，更有效的进行虚拟化隔离、管理和维护，大幅度节约空间和电力等方面的费用，将“节能减排”

真正落到实处，为数字化校园建设打下坚实的基础。

3.3方案拓扑图

考虑到学校后续管理系统的扩展，IT虚拟化基础架构搭建方式如下：

首先购置一台E3-1230服务器，在上面安装易讯通EASTEDvCenter虚拟数据中心系统，作为ECenterServer管理控制节点，将IT基础资源（例如：

服务、网络、存储等）进行统一管理，组成一个大的基础资源池（可实现计算资源的按需使用和动态分配）。

然后购置两台hp高密度服务器，在上面安装易讯通云计算虚拟化平台V5.0，基于资源池动态的创建虚拟机、虚拟服务器，将电教室的应用软件安装在虚拟服务器上并进行统一管理，同时结合存储设备（服务器本地磁盘或者共享存储）进行统一存储、集中备份。

服务器虚拟化的高可用性和良好的可扩展性，为日后数字化校园建设打下坚实的硬件基础。

接着在云计算虚拟化平台V5.0上面安装EASTEDView桌面虚拟化系统，在创建好的虚拟机里面安装操作系统、office2010软件、flash软件、photoshop软件等来满足老师和学生的访问需求。

然后将配置好