人教版小学四年级数学 上学期第三单元《角的度量》单元检测题及答案含四套题文档格式.docx
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4.在10°
、75°
、89°
、90°
、99°
、181°
中,锐角是(),钝角是()。
5.1个周角=()个平角=()个直角
6.队列练习时,原地向左或向右转,转过一个()角;
向后转,转过一个()角;
再向后转,共后转两次,就转过一个()角。
7.测量角的大小一般用的工具是(),计量角的大小常用的单位是()。
8.将一张圆形纸片对折()次可以得到45°
角。
9.每把三角尺都有1个()角和()个锐角。
二、判一判。
(对的画“√”,错的画“×
”)(每题2分,共10分)
1.线段和射线都可以看作直线的一部分,所以直线比线段和射线都长。
()
2.平平画了一条5cm的线段,晶晶画了一条8cm的直线。
3.两个锐角的和一定比直角大,但要比平角小。
4.用一个10倍的放大镜看一个50°
的角,这个角还是50°
。
5.用一副三角尺可以拼出135°
的角。
三、选一选。
(将正确答案的序号填入括号里)(每题2分,共10分)
1.过两点可以画()条直线。
①1
②2
③3
2.如果3个同样的角刚好拼成一个平角,那么每个角都是()。
①30°
②60°
③90°
3.右图中共有()条射线。
①4
②5
③6
4.把平角分成两个角,如果其中一个是锐角,那么另一个角肯定是()。
①锐角
②直角
③钝角
5.下面各角中,不能用一副三角尺画出来的是()。
①15°
②50°
③105°
四、按要求数一数,分一分,填一填。
(每题3分,共6分)
1.
()个锐角,
()个直角,
()个钝角。
2.
五、先写出每个钟面上的时间,再量出时针与分针所成的较小角的度数。
(共8分)
____________________________________________
六、下面标注的是用一副三角尺拼成的角,请你算出每个拼成的角的度数。
(共6分)
()()()
七、画一画。
1.画出一条4cm长的线段。
(2分)
2.用你喜欢的方法画出下面各角。
(6分)
50°
60°
130°
八、算一算。
(共30分)
1.如下图,∠1=50°
,求∠2的度数。
(3分)
2.如下图,∠1=150°
3.如下图,∠1=35°
,求∠2、∠3、∠4、∠5的度数。
4.将长方形的一个角按如下图所示的方法折叠起来,已知∠1=30°
(4分)
5.如下图,∠1=150°
,求∠2和∠3的度数。
6.王叔叔是个桌球迷,他发现当桌球撞向桌边时就会向另一个方向弹走。
(10分)
(1)请你量出下图中各个角的度数。
(2)通过度量,你发现桌球撞向桌边然后弹走,有什么规律?
(3)你能运用上面发现的规律,完成下面桌球的运动路线图吗?
请画一画。
参考答案
一、1.线段直线射线2.无数无数3.射长度张开的角度4.10°
99°
5.246.直平周7.量角器度8.39.直2
二、1.×
2.×
3.×
4.√5.√
三、1.①2.②3.③4.③5.②
四、1.8312.432
五、4时120°
11时30°
3时90°
3时30分75°
六、75°
120°
七、略
八、1.∠2=40°
2.∠2=30°
3.∠2=55°
∠3=90°
∠4=35°
∠5=145°
4.∠2=30°
5.∠2=150°
∠3=30°
6.
(1)∠1=25°
∠2=25°
∠3=35°
(2)桌球撞向桌边然后弹走的路线与桌边形成的两个角始终是相等的(3)略
人教版小学四年级数学上学期第三单元
《角的度量》检测题及答案
1.填一填。
(1)人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是(),记作()。
(2)
∠1是()°
2.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
∠1=()∠2=()
3.先估一估三角尺上各个角的度数,再量一量。
4.量一量下面各个角的度数。
∠1=()
∠2=()
∠3=()
5.量出下面各角的度数。
你能发现什么?
∠1=________
∠2=________
∠3=________
∠4=________
1.
(1)1度1°
(2)量角器度°
60
2.120°
90°
3.30°
45°
4.30°
30°
135°
5.50°
50°
发现略
一、填空。
1、量角时,角的顶点要与量角器的()对齐,角的一边要与量角器的()重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边张开的大小,张开得(),()就越大。
2、角的大小与画出的边的长短(),角的大小与()有关,叉开的越大,角()。
3、人们将圆平均分成()份,每1份所对的角的大小就是(),记作1°
4、两条直线相交,相邻的两个角的度数相加的和都等于()°
,相对的角大小()。
二、先写出每个钟面上的时间,再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间(∶)(∶)
角度()()
三、判断(请用手势“√”或“×
”表示)。
这个角是110°
这个角是80°
四、认真量一量,并写出它是哪种角。
五、用一副三角板拼出下面度数的角。
(只能用三角板完成)
(1)75°
(2)120°
(3)180°
1、中心店0刻度线越大角
2、无关两条边叉开的大小越大
3、3601度
4、180相等
7:
004:
00
150°
×
√√
四、认真量一量,并写出它是哪种角。
30°
110°
答案略
1.下面的说法对吗?
”)
(1)两条射线组成的图形叫做角。
(2)180°
的角是平角,小于180°
的角是钝角。
(3)把半圆平均分成180份,每一份所对的角是1度,记作1°
(4)一个锐角和一个直角,一定可以拼成一个钝角。
2.按要求画一画,再回答问题。
(1)画出直线AB。
(2)画出射线CA、BC。
(3)画好的图形中有几个锐角?
几个钝角?
3.先估计,再量出图中各角的度数。
∠1=()∠2=()∠3=()
4.选择合适的方法,画出下面的角,并标出它们分别是哪一种角。
35°
70°
115°
5.分别判断下面两个图中的∠1和∠2是否相等,并说明理由。
1.
(1)×
(2)×
(3)√(4)√
2.
(1)略
(2)略(3)4个锐角4个钝角
3.90°
4.图略锐角锐角钝角
5.
(1)相等理由略
(2)相等理由略
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