六年级如何提高小学英语阅读理解能力Word下载.docx
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选择中、高年级的阅读材料,不仅要趣味性浓,还要贴近生活,以激发学生阅读的兴趣。
在教《开心学英语》四年级介词一课后,我就让学生阅读这篇文章并根据内容四人小组画出相应的图画:
Sueisverymessy.That’sherroom.Thedollisunderthebed.Thelampisonthechair.Thestuffedanimalisinthebox.Thepuzzleisinfrontofthebookcase.Theviolinisbetweenthebedandthechair.Herglassesarenexttothetable.阅读内容都是学生熟悉的材料,学生参与热情高涨,兴趣浓厚。
五、六年级可以选择学生们喜欢的有动物的故事,如:
Threelittlepigs,Crywolf,Theuglyducking。
也可以选择有逻辑性的文章,如:
Sixmonkeysaresittinginatree.Theyhavehatsontheirhands.Twohatsareyellow.Twohatsarered.Onehatisblueandonehatisgreen.Thefirstmonkeyisfat.Thesecondmonkeyisthin.Theyhavethesamecolorhats.Thethirdmonkeyisblack.Hishatisnotblue.Thefourthmonkeyhasagreenhat.Thefifthmonkeyhasaredhat.Heissmall.Thesixthmonkeyisbig.Thebigmonkeyandthesmallmonkeyhavedifferentcolorhats.学生读后,学生就给猴子的帽子涂上正确的颜色。
在阅读的过程中发展学生的思维,激发学生的阅读兴趣。
二、指导阅读方法,养成良好的阅读习惯
阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率。
小学生刚接触英语,并不知道如何很好地去阅读,老师要给学生进行正确的指导,而阅读习惯需要经过一段时间才能养成的。
教师要在平时教学中应有计划地、不断地养成学生的阅读习惯。
在每次进行阅读训练时,我都从这几方面对学生进行阅读习惯的培养:
1、培养学生默读的习惯
研究证明,在阅读过程中学生默读是很好的做法,默读且不干扰他人,能帮助学生形成积极的阅读态度,培养学生为了获取信息和为了乐趣读书的阅读做法,又发展学生了学生在课堂之外的时间里独立熟练的阅读能力。
当阅读一开始教师就应提醒学生不要以朗读的方式进行,教师里应形成一种默读的良好氛围。
2、培养学生猜词的习惯
“培养学生在阅读时能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
”小学生一旦遇到不懂的单词就会急于问老师、问同学或查电子词典。
这样会使学生产生依赖思想,影响阅读的速度,也不利于良好学习习惯的形成和学生智力的开发。
因此,在阅读教学过程中,教师要引导学生通过上下文,文章背景知识等猜出词意。
3、培养学生给重点句做标记的习惯
小学生在进行阅读训练时,一般都是把文章看一次或两次就进行答题,但大多数学生的答案准确率不高,在阅读题中失分较多。
所以,老师在进行阅读教学时,要引导学生把与题目相关的句子用横线划起来,再结合题目的内容进行对比与分析,恰当使用阅读技巧与方法,将会达到事半功倍的效果。
三、
开展阅读交流活动,分享阅读的乐趣
阅读能为学生提供大量的语言输入,使他们从阅读中汲取各种知识及信息。
开展阅读交流活动,给学生创设一个自我展示的舞台,分享阅读的乐趣。
我通常在课前五分钟让学生进行dailytalk,内容可以是故事演讲、朗诵儿歌、西方文化介绍或小表演等,每月进行一次“英语才艺之星”的评选。
鼓励学生在进行阅读时做阅读笔记,将自己感兴趣的词汇和喜欢的语句摘抄下来,定期组织好词好句的交流和评赏,丰富了学生的语言积累,为学生的写作做铺垫。
四、以读导写,拓展阅读能力
英语的学习,仅靠语言的输入还难以使学生形成运用英语的能力,还需要大量的语言输出-“说”和“写”来促进学生对语言知识的掌握与运用。
长期以来,英语教学中普遍强调听、说、读的技能,而写的技能成了教师和学生共同的难题。
通过以读导写的方式,有效地提高学生的写作水平。
以读导写就是教师指导学生通过阅读相关内容的文章,了解句子的语言结构,然后将其运用到写作中,从而提高写作能力。
例如,在教《开心学英语》五年级When’syourbirthday?
一课后,引导学生阅读关于birthday的文章,学生阅读后回答下列的问题:
1.Whichseasonisyourbirthdayin?
2.When’syourbirthday?
3.Doyouhaveabirthdayeveryyear?
4.Whatdoyoudoatyourbirthdayparty?
5.Doyouhaveagoodtimeatyourparty?
学生回答完问题后,老师引导他们根据每个问题的答案,用自己的话进行口述“Mybirthday”,然后把口头语言用书面语言表达出来。
如:
Hello!
MynameisTina.Mybirthdayisinsummer.It’sinAugust.It’sonAugust3rd.Ihaveabirthdaypartyeveryyear.Manyfriendscometomybirthdayparty.Wesinganddanceattheparty.Weplaycards,playgames,eatbirthdaycakeanddrinkorangejuice,too.Wehaveagoodtimeattheparty.以读导写,拓展了学生的阅读能力,减轻了学生写作的心理压力,同时也让学生感受到写作的乐趣。
小学生阅读能力策略的培养需要一个较长的过程,学生在阅读的实践中,词汇量得到增加,积累了丰富的语句,开阔了英语的视野,养成了良好的阅读习惯,阅读能力和写作能力也得到不断的提高。
二、阅读理解
2.阅读理解读下两这封信,回答问题
DearMum,
Howareyou?
EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestaurant.Weategoodfood.OnTuesdaywewenttoapark.Wesanganddanced.OnWednesdayweplayedping-pong.OnThursdayweclimbedamountain.Wetookmanypictures.TomorrowI'
llbebackhome!
Missyouanddad.
Love.
John
(1)WhatdidJohndoonMonday?
(2)WheredidJohngoonTuesday?
(3)WhatdidJohndoonTuesday?
(4)DidJohnplaybadmintononWednesday?
(5)DidJohnclimbamountainonThursday?
【答案】
(1)Heategoodfood.
(2)Hewenttoapark.
(3)Hesanganddanced.
(4)No,hedidn'
t.
(5)Yes,hedid.
【考点】阅读理解
【解析】【分析】这是写给父母,介绍自己一周生活情况的信。
(1)根据短文叙述OnMondaywewenttoarestaurant.Weategoodfood.
(周一我们去了饭店。
我们吃了美食。
)可知周一吃美食。
故答案为:
Heategoodfood.
(2)根据短文叙述OnTuesdaywewenttoapark.
(周二我们去了公园。
)可知是去了公园。
Hewenttoapark.
(3)根据短文叙述Wesanganddanced.(我们唱歌和跳舞。
)可知是唱歌跳舞。
Hesanganddanced.
(4)根据短文叙述OnWednesdayweplayedping-pong.(在星期三我们打乒乓球。
)可知不是打羽毛球,用否定回答。
No,hedidn'
(5)根据短文叙述
OnThursdayweclimbedamountain.
(周四我们爬山了。
)可知用肯定回答。
Yes,hedid.
【点评】这是考查阅读理解的题目。
首先仔细阅读短文,然后根据题目问题的相关叙述,来回答问题。
3.阅读理解阅读理解
Thesummervacationiscoming.TinaandJennyaregoingtoLondonwiththeschooldancingclub.TheyaregoingtherebyplaneonJuly15.Theyaregoingtostaythereforsixdays.TheyarealsogoingtodanceforsomeEnglishchildrenandlearnsomeEnglishdancing.TheywanttoseeBigBenandvisittheBritishMuseuminLondon.TheyalsowanttovisittheLondonEyeandTowerBridge.
SherryisgoingtotheUSAwithherfamily.TheyaregoingtherebycaronAugust2.SheisgoingtostaywithhergrandparentsinWashingtonD.C.foraweek.Hergrandparents'
houseisneartheWhiteHouse,soSherryandherfamilyaregoingtogothere,too.ShealsowantstogotosomeofthemuseumsinWashingtonD.C.Sheisgoingtotakemanyphotosthere.
(1)WhereisTinagoingonhersummervacation?
(2)HowisSherrygoingthere?
(3)WhatisSherrygoingtodothere?
(4)HowlongisTinagoingtostayinLondon?
【答案】
(1)TinaisgoingtoLondon.
(2)Bycar.
(3)SherryandherfamilyaregoingtogototheWhiteHouseandsomeofthemuseumsinWashingtonD.C.
(4)Sixdays.
【解析】【分析】大意:
短文讲述了蒂娜,珍妮和雪莉打算去伦敦度暑假。
(1)句意:
蒂娜暑假要去哪里?
根据TinaandJennyaregoingtoLondonwiththeschooldancingclub.可知蒂娜要去伦敦,故答案为TinaisgoingtoLondon.
(2)句意:
雪莉去那儿怎么样?
根据
SherryisgoingtotheUSAwithherfamily.TheyaregoingtherebycaronAugust2.可知乘汽车,故答案为Bycar.
(3)句意:
雪莉将要在那里做什么?
根据Hergrandparents'
houseisneartheWhiteHouse,soSherryandherfamilyaregoingtogothere,too.ShealsowantstogotosomeofthemuseumsinWashingtonD.C.可知雪莉和她的家人将去白宫和华盛顿特区的一些博物馆,故答案为SherryandherfamilyaregoingtogototheWhiteHouseandsomeofthemuseumsinWashingtonD.C.
(4)句意:
蒂娜打算在伦敦呆多久?
根据Theyaregoingtostaythereforsixdays.可知蒂娜打算在伦敦呆六天,故答案为Sixdays.
【点评】本题考查了阅读理解,首先通读短文,理解大意;
其次阅读题干,根据题干信息找出相关句进行回答。
4.阅读理解阅读理解
ThanksgivingisafamilyholidayinautumninCanadaandtheUSA.InCanada,ThanksgivingisinOctober.IntheUSA,itisinNovember.OnThanksgiving,peoplehaveabigdinnerwiththeirfamily.Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.TheyalsotellThanksgivingstoriesandgivethankstotheirfriendsandfamilies.
InChina,wealsohaveafamilyholidayinautumn.ItisMid-AutumnFestival.Peoplegettogetherwiththeirfamiliestohaveabigdinner,too.Theyeatmooncakes,talkhappilyandenjoylookingatthebeautifulroundmoon.Mooncakesareroundlikethefullmoon.Somepeoplecannotgobackhome,buttheycanlookatthemoonandthinkabouttheirfamilies.
(1)WhenisThanksgiving?
(2)WhatpeopleusuallyeatatThanksgiving?
(3)Whatdoesthemooncakelooklike?
(4)WhatisthecommonpointbetweenThanksgivingandMid-AutumnFestival?
【答案】
(1)InOctoberorNovember.
(2)Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.
(3)Mooncakesareroundlikethefullmoon.
(4)Peoplegettogetherhaveabigdinnerwiththeirfamilies.
短文讲述了感恩节和中秋节。
感恩节是什么时候?
根据InCanada,ThanksgivingisinOctober.IntheUSA,itisinNovember.可知加拿大或美国,感恩节是在十月或十一月,故答案为InOctoberorNovember.
感恩节人们通常吃什么?
根据Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.可知通常他们吃烤火鸡和其他美味的食物,故答案为Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.
月饼是什么样的?
根据Mooncakesareroundlikethefullmoon.可知月饼圆得像满月,故答案为Mooncakesareroundlikethefullmoon.
感恩节和中秋节的共同点是什么?
根据OnThanksgiving,peoplehaveabigdinnerwiththeirfamily.Peoplegettogetherwiththeirfamiliestohaveabigdinner,too.可知人们聚在一起,与家人共进晚餐,故答案为Peoplegettogetherhaveabigdinnerwiththeirfamilies.
5.阅读理解阅读理解
Ihaveaprettypet.HernameisPollyBird.WhenPollywasyoung,shelivedinabirdhouse.Nowshelivesinabirdcage.WhenPollywasyoung,shecouldn'
tsing.Nowshesingsalldaylong.WhenPollywasyoung,shecouldn'
teatbirdseed.Nowshecaneatbirdseed.
WhenPollywasyoung,shecouldn'
tfly.Nowshefliesoutofthebirdcageeverymorning.Shefliesbackintothebirdcageeveryevening.WhenPollywasyoung,shedidn'
tlikeourpetrabbitLulu.NowsheplayswithLulueveryday.WhenIamsad,Pollysingstome.Shemakesmehappy.IlovePollyverymuch.
(1)Whatisthebesttitle(标题)forthisstory?
A.
PeppaPig
B.
PollyBird
C.
LuluRabbit
(2)WheredoesPollylivenow?
Inabirdhouse.
Inabirdcage.
Inabirdnest.
(3)WhatdoesPollydoeverymorning?
(4)DoesPollylikeLulunow?
Yes,shedoes.
No,shedoesn'
t.
No,shedidn'
(5)WhydoesthewriterlovePollyverymuch?
BecausePollycanfly.
BecausePollycaneatbirdseed.
BecausePollycanmakeherhappy.
【答案】
(1)B
(2)B
(3)C
(4)A
(5)C
【解析】【分析】文章大意:
作者介绍她的宠物鸟的事情。
(1)根据Ihaveaprettypet.HernameisPollyBird.可知“我”有一只很漂亮的宠物。
她的名字叫PollyBird。
因此该故事最好的标题是PollyBird。
故选B。
(2)根据Nowshelivesinabirdcage.可知现在她住在鸟笼里。
(3)根据根据Nowshefliesoutofthebirdcageeverymorning.可知她每天早上从鸟笼里飞出来。
故选C。
(4)根据NowsheplayswithLulueveryday.可知现在她每天和露露玩。
因此她喜欢露露,该问句需要作肯定回答。
故选A。
(5)根据WhenIamsad,Pollysingstome.Shemakesmehappy.可知当作者难
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