九年级语文上学期第一次联考试题Word下载.docx
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(3分)
如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;
如果是,,;
如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。
5、根据课文内容填空(10分)
(1),,欲与天公试比高。
(2)只要旗子笑,春天的声音就有了只要你们笑,
(3)《陈涉世家》中表达千古志士胸臆,最具反抗精神的句子是
(4)《观刈麦》中与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”类似,写出劳动人民心理矛盾的句子是,
(5)陆游的《卜算子。
咏梅》中表明梅花孤高自赏的句子是,
(6)《商山早行》中写出路上所闻所见景物句子是,.
(7)《沁园春雪》中歌颂当今英雄的句子是,
,.
(8)写出两句有关春雨的古诗句,。
二、阅读(53分)
(一)唐雎不辱使命(17分)
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雄日:
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休浸降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
6、找出文段中的通假字,并释义。
(2分)
(1) 通 ,意为
(2)通 ,意为
7、解释下面加点字在句中的意思(2分)
(1)天下缟素()
(2)长跪而谢之
曰()
8、翻译下面句子 (4分)
(1)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
译:
(2)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
9、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁?
他这句话的用意是
什么?
表现了他什么精神?
答:
10、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 → 。
这一变化表现了秦王 、 的性格特点。
(4分)
11、对文段内容解说有误的一项是()(2分)
A、“安陵君不听寡人.何也?
“而君逆寡人者,轻寡人与?
”这两句是秦王的质问,也透露出其威胁之意。
B、“否,非若是也。
”唐雎的这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;
又强调了不肯易地的原因。
C、唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。
这一句言之有理,言之有节。
一个“守”字,既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映,又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心。
D、唐雎复述安陵君的答辞,但把安陵君的“弗敢易”换成反问句,是为了缓和双方的矛盾,是一种外交技巧。
(二)议论文阅读(10分)
慢阅读很需要
汴梁客
①有媒体报道,近日,中国青年报社会调查中心通过题客调查网,对11671人进行调查,56.0%的人坦言“读图时代”导致越来越多青少年远离名著,仅11.8%受访者表示身边有年轻人阅读经典文学原著。
专家指出,让青少年亲近名著最有效的方式是学校推介和引导。
②专家指出,虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,但在读书、涵养身心等方面,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”和“淡定”中,与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神程序才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是,只有这种“慢”,玩味、兼收并蓄才能得到充分施展,让厚重书香成为人格发展的重要构成,得到相得益彰的推进。
人因为爱书,智慧而不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。
这就是所谓的精神活动和发展的“精雕
细刻”吧。
也就是加拿大学者约翰·
米德马《慢阅读》所倡导的,“拉近读者和所读信息之间的距离”。
③其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。
毕竟,思维不是机器和程序,不是输入程序就能得到某种结果,而是活生生的精神活动和思维触发,而这种“触发”和“迸发”往往具有偶然性和不确定性,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
越是轻松,越是自由,越是舒缓而淡定,就越能诞生“机智和智慧”。
④遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也制造了不少误区。
其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,好像谁看得快,就是“高效读书”,于是蜻蜓点水,错过了“品味”的好时机。
其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考
,因为主观能动性未得到挖掘,思想收获也就不多,读书质量总有欠缺。
其三,就是功利化,对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?
跟钱、权、名利有关,就有用!
”造成视野狭窄,心态浮躁。
⑤上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。
因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
不能汲取到真正的营养,得到的思想进步和发展也就有限。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,干什么事情都要看钱、看物质,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;
干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态在作怪吗?
⑦因此,教育者和家长在指导孩子读书的时候,应该用慢阅读、缓慢化、“慢火炖”,去除上述“读书病”。
要注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多发展进步!
12.根据文意,概括回答为什么“当下进入了‘加急时代’、‘超音速发展时代’,但在读书、涵养身心等方面,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调”?
(4分);
;
;
13.文章的论点是“慢阅读”,为什么还要谈到电子阅读?
答:
电子阅读提高了阅读效率,但它速成化、功利化和肤浅化造成了阅读的许多误区,从反面论证,从而论证慢阅读的重要性(2分)
14.首先,通过调查数据揭示引出学校应推介名著,引导孩子接近名著的话题;
接着通过·
、(填2种论证方法)论证了“慢阅读”的重要性;
最后强调应该,从书中寻觅乐趣和意义的中心论点。
(三)、记叙文阅读(18分)
人证
在火车上,一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人,大声说:
“查票!
中年人浑身上下一阵翻找,终于找到了,却捏在手里不想交出去。
列车员朝他手上瞅了一眼,怪怪地笑了笑,说:
“这是儿童票。
中年人憋红了脸,嗫嚅着说:
“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗?
儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半,列车员当然知道。
她打量了中年人一番,问道:
“你是残疾人?
“我是残疾人。
“那你把残疾证给我看看。
中年人紧张起来,说:
“我……没有残疾证。
买票的时候,售票员就向我要残疾证,我没办法才买的儿童票。
列车员冷笑了一下:
“没有残疾证,怎么能证明你是残疾人啊?
中年人没有做声,只是轻轻把鞋子脱下,又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看,说:
“我要看的是证件!
是上面印着‘残疾证’三个字的本本!
是残联盖的钢印!
中年人一副苦瓜脸,解释说:
“我没有当地户口,人家不给办理残疾证。
而且,我是在私人工地干活,出了事之后老板就跑了,我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯而来,询问情况。
中年人再一次向列车长说明,自己是一个残疾人,买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问:
“你的残疾证呢?
中年人说他没有残疾证,接着说让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看,便不耐烦地说:
“我们只认证不认人!
有残疾证就是残疾人,有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
中年人一下子蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李,只有几块钱,根本不够补票的。
他带着哭腔对列车长说:
“我的脚掌被机器轧掉一半之后,就再也打不了工了。
没有钱,连老家也回不去了,这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手,放过我吧!
列车长坚决地说:
“那不行。
那个女列车员趁机对列车长说:
“让他去车头铲煤吧,算做义务劳动。
”列车长想了想,说:
“好。
中年人对面的一个老同志看不惯了,他站起来,盯着列车长的眼睛,说:
“你是不是男人?
列车长不解地说:
“这跟我是不是男人有什么关系啊?
“你就告诉我,你是不是男人?
“我当然是男人!
“你用什么证明你是男人呢?
把你的男人证拿出来给大家看看!
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣,说:
“我一个大男人在这儿站着,难道还有假不成?
老同志摇了摇头,说:
“我和你们一样,只认证不认人,有男人证就是男人,没男人证就不是男人。
列车长卡了壳,一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围,她对老同志说:
“我不是男人,你有什么话跟我说好了。
老同志指着她的鼻子,说:
“你根本就不是人!
列车员一下暴跳如雷,尖声叫道,“你嘴巴干净点!
你说,我不是人是什么?
老同志一
脸平静,狡黠地笑了笑,说:
“你是人?
那好,把你的‘人’证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑,就是那个只有半个脚掌的中年人。
他定定地望着眼前的一切,不知何时,眼里蓄满了泪水,不知道是委屈、感激,还是仇恨。
15、用一句话概括小说所写的事情(3分)并说说这篇小说的主题(2分)
16、小说开头说女列车员“很漂亮”,这样描写的用意是什么?
(3分)
17、结合文章内容,你认为老同志是怎
样的一个人?
18、小说结尾,这个中年人在想些什么呢?
最不太可能的是()(2分)
A、世上还是好人多,谢谢你,老同志B、列车长、女列车员,我恨你们!
C、残疾有什么呢,还可以此行乞挣钱。
D、哎!
像我这样的残疾人该怎样办呢?
19、如果你当时也在列车上,遇到这种情况,你会怎么帮这中年人解围?
(四)、名著考题(8分)
20、
(1)(2分)<
水浒传>
中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_3__位.他们是_____、______,__宋江
(2)(2分)《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁?
原因是什么?
(3)(4分).<
是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂________________________.
三、综合性学习活动(8分)
“寻找中国好水”活动启动
【科技日报讯】“寻找中国好水”大型环保活动日前在吉林省靖宇县启动。
开展“寻找中国好水”活动的初衷,是鉴于当下中国水资源不但严重缺乏,而且污染严重的现实而发起的。
在严峻的“水环境”形势下,盘点和知晓我国还有哪些饮用水源地的水称得上是真正的“好水”,倡导人们更加珍视和保护我国尚存的少数干净的河流,是全社会都应该高度关注的问题。
据介绍,靖宇县天然矿泉水水源地共38处,全部都是自涌泉,水龄高达50年,ph值为弱碱性,符合国家《饮用天然矿泉水标准》,与阿尔卑斯山、北高加索山矿泉水水源地并称世界三大矿泉水富集地。
此次活动是由中国环境科学学会和《环境与生活》杂志共同发起的系列环保考察行动,通过科研机构检测、专家评定和公众网络推选三个阶段,对参与此次调研的水源地作出科学评估。
活动将在相关媒体同步开辟“寻找中国好水”专题,最终向社会发布《“中国好水”调查评定报告》并结集出版。
21、
(1)针对吉林省靖宇县启动的“寻找中国好水”的活动,可见该地对中国好水的珍重。
请你围绕这一主题设计一则宣传标语,好让大家都来参与这一活动。
(2分)
(2)如果靖宇县“寻找中国好水”活动的总负责人张先生就在眼前,你作为A校文学社的学生小记者要采访他,请你写出采访时可能要提出的问题。
(3)班级积极响应“寻找中国好水”的号召,开展了“寻找中国好水”的宣传活动。
为此,班里要出一期黑板报,请你写出二个栏目名称。
(4)目前,中国的“水环境“形势非常严峻,如果你发现有人对我国尚存的少数干净河流仍在肆意
污染、破坏、你打算怎样劝说?
五、作文(70分)
请以“给自己一个微笑”为题写一篇文章。
要求:
除诗歌外,文体不限不少于600字文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级语文第一次月考试卷答题卡
1、()2、()3、()(2X3=6分)
4,,(3分)
5
(1),
(2)
(3)
(4),
(5),
(6),
(7),,
(8),(10分)
二、阅读
(一)文言文(17分)
6(2分)
(1) 通 ,意为
(2)通 ,意为
7(2分)
(1)
(2)
8(4分)
(1)
9(3分)
10描写秦王神情、态度变化过程的语句是→ 。
这一变化表现了秦王、的性格特点。
(4分)11、()(2分)
(二)议论文(10分)
12、;
(4分)
13、(2分)
14.;
、,
15.事情:
(3分)
主题:
(2分)
16.
(3分)
17.
18.()(2分)
19.
(四)名著考题(8分)
20、
(1)(2分)他们是________、__________,宋江
(3)(4分)<
是以_______________________________为主要题材,通过一系列____________________________________________________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了__________________________________________,
歌颂________________________.
三、综合性学习(8分)
21.
(1)
(2)(2分)
(3)(2分)
(4)(2分)
四、作文(70分)题目:
给自己一个微笑
100
200
300
400
500
600
800
900
第一次月考九年级语文试卷答案
参考答案:
1B2D3D4.【答案】示例:
如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意。
(句式大致相同,表意清楚,句意连贯即可。
【解析】本题考查的是仿写句子的能力。
本题中要仿写的句子,在句式上必须
与画线句一致,写成“如果…
…就……你依然可以……”(第一层为假设关系,第二层为并列关系)在内容上,应拟定一个植物或动物,或自然界中的某种景物,并符合“不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空”的主旨。
5
(1)略
(2)略(3)王侯将相宁有种乎(4)力尽不知热,但惜夏日长(5)无意苦争春,一任群芳妒(6)鸡声茅店月,人迹板桥霜(7)俱往
矣,数风流人物,还看今朝。
(8)略
6错通措,放置仓通苍黑青色7穿丧服道歉8略9指自己如果秦王还要恃强凌弱,自己就要以死抗争,玉石俱焚。
表现了他英勇无畏,敢于牺牲,为国献身的精神10。
怫然怒色挠骄横狂暴色厉内荏11B
12.慢阅读有利于机机智情趣精神程序的完善发展;
慢阅读有利于施展才能发展人格;
慢阅读有利于触发灵感和智慧;
慢阅读有利于治疗急功近利、心态浮躁的“阅读病”;
慢阅读符合人类的思维发展。
(答出3点得4分)
13.从反面论证了慢阅读有利于治疗急功近利、心态浮躁的“阅读病”
14.青年远离名著的严峻形势道理论证、正反对比、举例分析引导孩子“慢阅读”(每部分1分)
15、(5分)老同志帮助残疾人解了被查票、被刁难之围要同情、关爱弱势群体
16、(3分)运用反衬手法,用女列车员美丽的外表来反衬她有一颗丑陋的心。
17、(3分)帮助弱者,可见他富有正义感、嫉恶如仇、善良:
对付列车员、列车长,可见他机智聪明,讲究斗争方法。
。
18、C(3分)19略
20、
(1)王伦晁盖
(2)略(3)杀人者,打虎武松也(4).《水浒传》是以(宋江领导的农民起义)为主要题材,通过一系列(梁山英雄反抗压迫、英勇斗争)的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了(封建统治阶级的腐朽和残暴)歌颂了(人民群众的反抗精神).
21、
(1)示例:
关注中国好水,保护干净水源(2分)
(2)示例一:
“寻找中国好水”的主要意图是什么?
示例二:
在寻找中国好水活动期间,你们准备做好哪些工作?
示例三:
你们打算怎样激发广大民众积极参与的热情?
(3)中国水资源现状寻找中国好水的意义中国好水去哪儿了(2分)
(4)朋友,你知道吗?
目前我国干净的河流已经少得可怜,保护这些水资源,就等于是为中国好水作贡献;
再说了,保护水资源,也是为我们自己着想,我们时时刻刻都需要饮用中国好水。
从我做起
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