专升本考试教育心理学试题Word文档下载推荐.docx

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教育学部分

一、填空题（每空1分，共20分）

1．1806年,赫尔巴特的的出版,标志着教育学已开始成为一门独立的学科。

2．教育有广义和狭义之分，狭义的教育专指。

3．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了对学生进行教学应遵循原则。

4．备课是教师上好课的前提，教师备课应做好三方面的准备工作：

钻研教材、

和。

5．法国教育家在他的教育著作《爱弥儿》中强调，教育活动必须尊重儿童的自然本性，其思想后来被称为自然主义教育思想。

6．课外活动的基本组织形式是。

7．影响人发展的主要因素有、和教育。

8．根据评价主体不同，可将教育评价分为和。

9.德育是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在、、等方面不断建构和提升的教育活动。

10．我国新型的师生关系包括尊师爱生、和。

11．根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为和活动课程。

郑州师专初教部模拟考试试卷第1页（共12页）

12．以直接知觉为主的教学方法有演示法和。

13．教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的和。

二、单项选择题（每题1分，共20分）（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。

不选、错选或多选者，该题无分。

）

1．世界上最早的一部教育专著是【】

A．《论语》B．《学记》C．《中庸》D．《大学》

2．主张“把一切事物教给一切人”，并详细论证班级授课制的教育家及其教育著作是：

【】

A．杜威的《民主主义与教育》　　B．赫尔巴特的《普通教育学》　

C．夸美纽斯的《大教学论》 

D．昆体良的《雄辩术原理》

3．（　）是我国第一个正式实施的学校教育制度。

A．壬寅学制B.癸卯学制　　　

C.壬子癸卯学制　　　D.壬戌学制　

4．教育生物起源论的主要代表人物是（）。

A.孟禄B.利托尔诺

C.皮亚杰D.洛克

5．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）【】

A．暗示教学法B．范例教学法

C．发现学习教学法D．程序教学法

6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ 

） 

A.发展性功能B.个体性功能

C.教育性功能D.社会性功能 

7．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？

（）【】

A.社会文化B.精神文化

C.人文文化D.地方文化

8．“十年树木，百年树人”，说明教师劳动具有（）特点。

A．复杂性B.创造性

C.示范性D.长期性

郑州师专初教部模拟考试试卷第2页（共12页）

9．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）【】

A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合

C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合

10．“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A．大众性B.公平性C.终身性D.未来性

11．课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。

A．教育目的B.教育内容C.教育方法D.教育组织形式

12.师生关系在人格上是（）【】

A．授受关系B．民主平等的关系

C．相互促进的关系D．师道尊严的关系

13.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是：

A．情感陶冶法B．榜样示范法

C．实际锻炼法D．说服教育法

14．"

近朱者赤，近墨者黑"

，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？

A．环境B．遗传C．教育D．社会活动

15．教学工作的中心环节是（）【】

A．备课B．上课C．布置、批改作业D．成绩考核

16．德育过程的主要矛盾是（）【】

A．学生知的深与浅的矛盾

B．教育者与教育内容方法的矛盾

C．教育者与德育内容、方法的矛盾

D．教育者提出的要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

17．马克思主义关于“人的全面发展”学说的具体内容是【】

A．各门学科全优B．身心和谐发展

C．德智体全面发展D．个性的真正全面和自由的发展

18．根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（ 

）。

A．省级课程 

B．地级课程

C．县级课程 

D．校本课程（或学校课程）

19．（）在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价。

A．形成性评价B．总结性评价C．诊断性评价D．内在评价

20．班主任工作的基本任务是（）【】

A．对学生进行品德教育 

B．关心学生身体健康

C．组织学生劳动和社会活动 

D．做好家长工作争取社会配合

郑州师专初教部模拟考试试卷第3页（共12页）

三、简答题（共25分）

1.我国社会主义教育目的的基本点是什么？

2.教师的能力素养包括哪些方面？

3.谈一谈如何上一节好课？

郑州师专初教部模拟考试试卷第4页（共12页）

4.班主任如何组织和培养班集体？

5．中小学德育的具体任务有哪些？

郑州师专初教部模拟考试试卷第5页（共12页）

四、论述题（10分）

我国中小学常用的教育原则有哪些？

指出下面实例中教师的言行符合或违背了什么教学原则，并作出解释。

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对几位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。

经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，还选出了几十道有代表性的习题。

然后教师按程度把习题分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

郑州师专初教部模拟考试试卷第6页（共12页）

心理学部分

五、填空题（每空1分，共20分）

1．心理学是研究的科学。

2．刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫_。

3．注意的__________是指把注意集中保持在某一对象上时间的长短。

4．把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫做知觉的_____________。

5．记忆过程包括_________、___________和回忆三个环节。

6．想象是__________________________________________________的过程。

7．思维属于认识的高级阶段，思维过程的基本操作是_____________________。

8．___________是一种比较猛烈的、迅速爆发而时间短暂的情感状态。

9．____________是个性最显著的特征，反映一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。

10.传统上使用最多的智力测验是___________________和“韦克斯勒智力测验”。

11.弗洛伊德把人格结构分为本我、自我和_____________。

12.自我意识是由自我认识、自我体验和_________________三种心理成分构成的。

13.希波格拉底认为个体内有四种体液，其分布的多寡构成了人不同的气质类型，分别是_____________、多血质、抑郁质和粘液质。

14.____________是动机产生的内部原因，____________是动机产生的外部原因。

15.品德的心理结构是由道德认识、道德情感、道德意志和_____________等心理成分构成的。

16.人的意志有三个特征：

明确的目的性、_______________________和____________________________。

六、单项选择题（每题1分，共20分）（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。

1．心理现象可分为（）。

郑州师专初教部模拟考试试卷第7页（共12页）

A.心理过程和个性心理特征B.认识、情感和意志

C.心理过程和人格D.认识、情感、意志和性格

2．冯特和铁钦纳是（）学派的创始人。

A.格式塔心理B.构造心理

C.机能主义心理D.行为主义心理

3．（）是指有机体在神经系统的参与下对内外环境刺激作出的规律性应答。

【】

A.兴奋B.抑制

C.反馈D.反射

4．当你刚步入电影院什么也看不清，渐渐才清楚，这是感觉（）的特性。

A.对比B.暗适应

C.明适应D.疲劳

5．被称为心理学的第三势力的是（）。

A.机能主义B.精神分析

C.行为主义D.人本主义

6．在马斯洛的需要层次理论中，最高层次是（）。

A.缺失性需要B.生长需要

C.自我实现的需要D.社会性需要

7．如果一个人总是要在他人的督促下完成任务，这表明了此人意志品质中（）较差。

A.自觉性B.果断性

C.自制性D.坚持性

8．一题多变、一题多解、一问多答等可以训练人的（）。

【】

A.形象思维B.抽象思维

C.发散思维D.集中思维

9．（）方法属于精神分析学派的心理治疗方法。

A.系统脱敏法B.支持疗法

C.宣泄疗法D.认知作业法

10.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素的是（）。

A.能力B.努力

C.运气D.任务难度

11.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）。

A.分析B.抽象

C.概括D.综合

郑州师专初教部模拟考试试卷第8页（共12页）

12.学习的内容达到初步掌握时仍不停止，而是继续进行学习达到完全巩固的程度,这是（）。

【】

A.过度学习B.过度疲劳

C.前摄抑制D.倒摄抑制

13.已有的知识经验对解决新问题的影响叫做（）。

A.迁移B.干扰

C.抑制D.启发

14.吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句，仿佛看到祖国江南秀丽的景色，这是一种（）。

【】

A.记忆表象B.再造想象

C.创造想象D.幻想

15.积极的情绪可以调节和促进活动，消极的情绪则可能破坏和阻碍活动，这说明情绪和情感具有（）。

A.适应功能B.动机功能

C.组织功能D.信号功能

16.有多个目标，每个目标对自己都有利也有弊，权衡利弊拿不定主意时所产生的冲突是（）。

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.多重趋避冲突

17.按照能力的构造，可把能力分为（）。

A.能力、才能和天才B.认知能力、操作能力和社会交往能力

C.一般能力和特殊能力D.模仿能力、再造能力和创造能力

18.“江山易改本性难移”说的是个性的（）。

A.个别性B.稳定性

C.社会性D.整体性

19.在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的（）。

A.理智特征B.意志特征

C.情绪特征D.态度特征

20.艾森克认为人格的维度包括（）。

A.内外倾、神经质和精神质

B.同共同特质和个别特质、表面特质和根源特质

C.内外倾、情绪的稳定性和精神病特质

D.共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质

郑州师专初教部模拟考试试卷第9页（共12页）

七、简答题（每题5分，共25分）

1．注意的品质特征有哪些？

2．桑代克、斯金纳、苛勒、托尔曼、班杜拉五位代表人物在学习理论上的观点分别是什么。

3．思维的品质有哪些？

郑州师专初教部模拟考试试卷第10页（共12页）

4．简要说明气质与性格的区别与联系。

5．简述意志与认知、情感之间的关系。

郑州师专初教部模拟考试试卷第11页（共12页）

八、论述题（10分）

1．试述如何在教育教学中培养个体的想象力。

郑州师专初教部模拟考试试卷第12页（共12页）