小学二年级上册《健康成长》全册教案教学设计Word文件下载.docx
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10
10.28—11.1
期中考试
11
11.4—11.8
不上学违法吗
12
11.11—11.15
身边法规处处有
13
11.18—11.22
世界各地的明星动物
14
11.25—11.29
植物是我们的好朋友
15
12.2—12.6
我们的好帮手
16
12.9—12.13
工具总动员
17
12.16—12.20
18
12.23—12.27
19
12.30—1.3
20
1.6—1.10
教学计划
一、教材分析
二年级上册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长,不仅是父母的愿望,也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命的、学会安全保护的,还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃,让孩子们了解家乡,更爱自己的家乡,长大后为家乡做出自己的贡献。
二、总的教育教养目的
1.了解中华传统美德的内涵,并给以继承发扬。
2.了解一些感恩的故事,让学生懂得怎样去感恩。
3.了解诚实守信的内涵,并给以继承发扬。
4.帮助学生了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养,培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
5.学会在日常生活中正确处理好与他人关系,心中有他人。
6.掌握一些安全知识,学会保护自己,使学生懂得在现在生活中,遇事能分辨是非,培养学生自我保护的意识和能力。
7.外出游玩时要注意的安全。
8.掌握遇到危险时拨打紧急报警电话,树立安全的意识,避免日常生活中的意外伤害。
9.引导学生认识到如何把握与同学交往的分寸,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
10.辨别未成年人不上学是违法行为。
11.探究动物来让孩子们更加热爱大自然,喜欢动物,并树立起保护动物的意识。
12.了解《中华人民共和国未成年人保护法》,学会自我保护。
五、教学措施
1、在教学中,应是根据二年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。
六、学情分析
第一课中华传统美德故事
教学目标
1.知识目标:
记住中华民族道德典范的名字和他们的故事。
2.能力目标:
使学生懂得在现在生活中,遇事能分辨是非。
3.情感目标:
通过美德故事的学习懂得爱国。
教学重难点
教学重点:
了解中华传统美德的内涵,并给以继承发扬。
教学难点:
能正确评价民族道德典范。
教学过程
思考与调整
一、设置情景导入新知
1.出示课件:
播放岳飞等中华道德典范的故事。
听老师或同学逐一讲述并评说他们的故事所表现出来的中华传统美德。
提示:
师生在讲述岳飞的故事时,应设法突显他们的个性化精神气质,以感染学生。
2.这些故事都展现了他们什么品德?
谈谈听了故事后的感想。
3.体现了中华民族的什么精神?
板书课题:
中华传统美德
二、研究讨论学习新知
1.结合你收集到的资料,再联系课文评说一下中华传统美德在他们身上的体现?
我们从爱国志士岳飞的故事身上体现的是“忠”;
结合生活实际,围绕“忠诚爱国”这个问题以小组为单位展开讨论或辩论,寻求正确答案。
学生分两组展开辩论
A方为男组B方为女组
2.当我知道朋友所做的事实错误的还要帮助朋友履行诺言吗?
3.如果我答应要去看望朋友,但老师交给我一项重要的任务,或我的母亲生病需要我照顾,我应以什么为重?
带着上述问题展开讨论或辩论。
三、小结
作业布置:
课后反思:
第二课学会感恩
让学生了解感恩。
让学生懂得怎样去感恩。
通过学习让学生懂得为什么要感恩。
了解一些感恩的故事。
一、播放歌曲《感恩的心》,导入新课。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。
一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?
所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、理解“感恩”
师:
人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。
接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。
没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。
一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。
1.请听一则故事《蚂蚁报恩》:
在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。
“好可怜噢!
去帮他吧!
”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。
“多亏鸽子的救助啊!
”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
好。
让感恩的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。
让我们心怀感恩,学会感恩,并用行动践行感恩吧!
2.全班边看大屏边做《感恩的心》手语表演。
作业布置:
第三课与人相处,诚实相伴
记住海尔公司诚信维护品牌的故事。
使学生懂得在现在生活中讲诚信。
通过海尔公司故事的学习懂得诚信的美德。
了解诚实守信的内涵,并给以继承发扬。
能正确理解诚实守信,在生活中能够做到诚实守信。
讲述晏殊的诚信故事和海尔公司用诚信维护品牌的故事。
听老师或同学逐一讲述海尔公司所表现出来的中华传统美德----诚信。
2.海尔公司的故事展现了他们什么品德?
二、想一想、说一说
1.一个诚实的人为什么更容易获得他人的信任?
2.海尔公司厂长这么做是浪费吗?
说说你的看法
3.有什么好的办法能帮助我们做到守信呢?
(1)、答应别人的事一定要做到
(2)、与别人约定事情时,要考虑该不该做,不要随便答应。
三、质疑解难交流收获
中华民族自古崇尚诚实守信。
有“与朋友交往,言而有信”、“言必信,信必果”等说法。
但是,有的同学认为,守信也要根据具体情况的。
请你对此发表自己的看法。
四、教学总结
通过这节课的学习,我们了解了中华的传统美德,了解了海尔公司用诚信维护品牌的故事,收获非常大,受益匪浅,少年儿童要把中华传统美德发扬光大。
第四课健康饮食身体棒
帮助学生了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
。
培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;
培养学生对饮食的科学态度。
帮助学生了解浅显的营养学的知识。
一、激趣导入
1.小朋友们,这堂课我们先来看一组照片(照片:
汉堡、炸鸡、膨化类零食,青菜、豆腐、西红柿)
2.这些都是什么呢?
你能叫出它们的名字吗?
3.哪些是你最喜欢吃的?
哪些你不喜欢吃呢?
为什么不喜欢?
二、认识明理
1.你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!
你们看,这是什么?
(出示:
豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!
2.豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐:
我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。
我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说OKOK,还夸我是健康食品呢!
青菜:
小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!
番茄:
我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!
我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!
)
3.小结:
听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?
是呀,我们要跟它们做好朋友。
有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。
所以我们吃东西要注意荤素搭配。
三、深化理解
如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。
你们瞧!
(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?
越胖越好吗?
为什么?
(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。
怎样才能苗条一点?
(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示:
瘦子)这个小朋友长得怎么样?
他为什么这么瘦?
他的表情怎么样?
(不开心)你从哪看出他不开心?
是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。
想想,他为什么不开心?
你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。
(3)最近,他又发现(出示有声:
我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?
当然,吃药也能治好,但食物也很重要。
吃哪些食物也能帮他治病?
给她一些建议。
是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。
(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:
我经常便秘。
)什么叫便秘?
哪些小朋友也便秘过?
有什么感觉?
后来怎么办的?
除了吃药以外,在食物上注意些什么?
对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。
看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!
四、交流收获
(1)在家里,爸爸妈妈都挑你喜欢吃的买给你吃。
通过这课的学习,小朋友们懂得了很多关于营养方面的知识。
那么,你建议爸爸妈妈怎么安排你的早餐、午餐、晚餐呢?
(出示表格)请小朋友们写上早餐、午餐、晚餐喜欢吃的食品。
大家试试看吧!
(2)学生写,师巡视。
(3)指名说。
(4)小结:
小朋友们的菜单开得真好,回家时别忘了一定要带给爸爸妈妈。
他们看到你这么小就会开菜单了,心里肯定很高兴,一定会满足你的要求。
五.总结通过这节课的学习,老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!
(出示课题)是吗?
第五课心里有别人
学会心里有别人的故事,学会尊重别人。
学会在日常生活中正确处理好与他人关系,,心中有他人。
把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去。
培养学生尊重他人,理解做到心中有他人的重要性,在生活中做一个处处都是心中有他人的好学生。
把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去,怎样去为别人着想,不断升华自己。
一、新课导入
导语:
我们今天一起来学习这样一则故事:
一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯。
人们很好奇,就问他:
“你自己看不见,为什么还要提着灯走路呢?
”盲人说:
“我提着灯,为别人照亮道路,同时别人也容易看到我,避免了碰撞。
这样既帮助了别人,也保护了自己。
”同学们,你们听了这则故事,有什么感想呢?
(1)你从老盲人的话中懂得了什么道理?
从老盲人身上,我懂得了为他人着想会方便自己的道理。
(2)在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的?
①我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想,我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路,也照亮了自己。
②我们要真诚地关爱他人,体验他人的情感世界,我们就会懂得与别人和谐相处,也会得到别人的关心和帮助。
二、探究交流
(一)、围绕主题“心里有别人”设计以下问题:
1.什么是心里有别人?
2.心里有别人的意义?
或为什么一个人心里有别人?
3.如何做到心里有别人?
(二)、探究交流,解决问题
1.探究一:
什么是心里有别人?
(1)说一说
我为人人,人人为我
你必须以诚待人,别人才会以诚相报
(2)归纳总结
(学生自由发言,教师总结。
)
(4)你说我说
自己有哪些为他人着想的行为和想法?
2.探究二:
为什么一个人心里有别人?
心里有别人的意义?
(1)生活体验
①自习课上,我会 。
②教室地面上有积水,我会 。
③捡到他人物品时,我会 。
④同学借了我新小说,但是却把书皮撕破了,我会 。
⑤同学骑车无意撞了我,我会
3.探究三生活中,如何做到心中有他人?
(师生共同完成)
第六课关爱生命,保护自己
让学生初步掌握一些安全知识,学会保护自己。
培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。
了解安全知识,学会保护自己。
培养学生自我保护的意识和能力。
出示课件:
《儿童十大宣言》
1平安成长比成功更重要。
2背心短裤覆盖的地方,不许别人摸。
3生命第一,财产第二。
4小秘密要告诉妈妈。
5不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。
6不与陌生人讲话。
7遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。
二、想一想写一写
1.对于坏人的秘密,我们应该
2.我的问题:
三、学方法
1.上学和放学时,最好与同学一起走,不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方去。
2.遇到抢劫时,首先要保护生命安全,不要顾及财物。
3.当发现身边有言行异常的人,一定要警觉,远离他们,不要跟他们走。
4.一旦受到性侵害,我们第一时间告诉家长或老师
第七课外出游玩讲安全
让学生了解外出游玩可能会遇到的危险。
使学生懂得如何避免发生的意外伤害。
通过学习,引导学生树立安全意识和自我保护意识。
外出游玩时要注意哪些方面的安全。
外出游玩时要注意的安全事项。
讲述仿真枪惹的祸的故事。
听老师或同学逐一讲述并评说故事带给我们的教训。
二、读一读、记一记
户外接受阳光照
小朋友们兴趣高
必要准备要做好
自我保护更重要
高高兴兴做游戏
遵守规则不乱跑
安全锻炼长本领
身体健壮发育好
三、外出游玩有哪些安全隐患
学生小组讨论,然后交流:
外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西及时补充水份,多吃新鲜的蔬菜水果。
游玩时要紧随大人,切不可独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求人员或打电话。
第八课报警电话要牢记
情感、态度、价值观:
初步形成安全意识,爱惜自己的身体,珍惜生命。
行为与习惯:
初步养成注意安全的良好行为习惯。
知识与技能:
知道日常生活中遇到危险时拨打紧急报警电话。
掌握遇到危险时拨打紧急报警电话。
帮助学生树立安全的意识,避免日常生活中的意外伤害。
一.故事导入:
(播放课件:
独自在家看电视的平平,突然发现家里有的窗户有火苗飘进来,原来是隔壁阿姨家着火了)这时,平平该怎么办呢?
二.讨论交流:
(学生持各自的观点先在小组内交流,然后请持不同观点的同学分别发表意见,教师给予及时评价和正确的引导学生既要自救,又要及时求救)
三.看一看,说一说:
P18页右下角的小方卡
四.补充资料:
课件播放:
如何拨打报警电话?
五.模拟表演:
你是平平,你该怎样如何报警?
(首先不惊慌,沉着冷静,正确拨通相应报警电话,说清事情发生的地点、简单状况,语言简洁,留下自己的姓名和联系电话。
六.广而告之:
在没有发生意外的时候,可千万不要拨打报警电话!
七.小结:
小小事故发生时,我们不慌张学会自救;
当我们遇到了自己处理不了的危急情况时,我们首先做到不惊慌,及时拨打报警电话或者联系父母或向他人寻求救助。
在没有发生危险的时候,不要拨打报警电话!
(板书:
危急之时会求救)
第九课同学相处有分寸
教学目标
初步培养学生树立正确的相处意识。
引导学生认识到如何把握与同学交往的分寸。
通过学习懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
一、设置情景导入新知
同学们,我们今天要学习的内容是:
与同学相处的分寸,先来分享三个小故事。
二、讲授新课
同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关心、爱护和帮助同学,你们生活在下一个班集体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在对方立场上想一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难解决。
三、课堂活动
想一想说一说
现在分小组讨论以下问题,然后各组选派代表发言。
这个问题是:
同学之间开玩笑、恶作剧虽然无伤害他人的恶意,但容易出意外,给自己或他人造成伤害,所以同学相处一定要注意分寸,你相对刚才讲的三个故事中的小朋友说点什么?
四、实践指导“小记者采访”
五、教师总结
同学们,通过本课学习,我们又懂得了一些心理学知识,认识到要与同学友好相处,必须做到关心、爱护、帮助同学;
在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;
对同学要真诚、讲信义;
对同学的进步要表示祝贺,并与他友好竞争,共同进步。
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