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3、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.豁然开朗黄发垂髻落英缤纷B.娇首昂视无动于中吹毛求疵

C.无人问津鞠躬尽瘁悠然自在D.逾越鸿沟土地平旷盛气凌人

4、下面的话出自《朝花夕拾》的哪个篇目？

请选择相应的符号填入（）（2分）

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

（）

A.《琐记》B.《二十四孝图》C.《无常》D.《五猖会》

5、请在田字格中用行楷字抄写下面八个字。

（3分）

大道之行天下为公

综合性学习（7分）

请你参与“铭记历史，守望和平”为主题的语文综合性活动，完成后面题目。

6、品味文化（2分）

（1）许多汉子的字义跟战争相关

“武”字以战争密切相关，许慎在《说文解字》中解释为“止戈为武”，这一解说反映了古代人民对和平幸福生活的向往。

“伐”字也以战争有关，请你推断它的字义（1分）

（2）许多古代诗词是直接描写战争的。

请你写一句（上下句）（1分）

7、关注苦难（2分）

老舍先生写于抗日战争时期的小说《骆驼祥子》虽不是直接描写战争的，但主人公祥子三次丢车原因中，就有一次以战争相关的。

请简要概括。

8、感悟和平（3分）

图片中的雕塑矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠给联合国的，请用简洁的语言介绍图片的内容，并写出其寓意。

（1）内容：

（2分）

（2）寓意：

（1分）

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。

（16分）

【古诗阅读】

（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9、首联一个“深”字描绘了的景象，体现了诗人

的感情。

（2分）

10、本诗尾联中的“搔”字锤炼的好，好在哪里？

【古文阅读】

（12分）

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥①。

若止印三二本，未为简易；

若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；

不若燔土，用讫②再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

【注解】①砥：

磨刀石。

②讫：

完

11、下列句子中加点词语相同的一项是（）（2分）

A.又为活板。

满铁范为一板。

B.不以木为之者。

以备一板内有重复者。

C.则以纸帖之。

木格贮之。

D.则以一平板按其面。

其印自落。

12、解释下列句子中加点的词语。

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）则第二板已具。

（3）不若燔土。

13、翻译下列句子。

（1）更互用之，瞬息可就。

（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

14、用自己的话说明“不以木为之”的原因。

（二）阅读《老王》选段，完成15—18题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗?

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

他只说：

“我不吃。

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

我也赶忙解释：

“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了?

好些没有?

“早埋了。

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?

就是到您那儿的第二天。

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

15、老王的生活和品质两方面，可以各用和两个字概括。

16、词句评析。

（1）“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”加点的词有什么表达效果。

（2）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”这句话蕴含了

作者当时怎样的情感。

17、老王见“我”谢了他的香油、鸡蛋后转身进屋去，赶忙止住我说“不要钱”，后来又站着等“我”，他的这两个动作矛盾吗？

为什么？

18、仿照例句，结合选段内容，完成下面填空。

老王淳朴厚道，临终送物，表一片感激之心；

杨绛

（三）阅读下面文章，完成19—22题。

（14分）

父亲的大学

高冬梅

①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。

父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。

而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。

相比之下父亲却显得委琐俗气。

每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。

　　②父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。

倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：

那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。

母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。

　　③父亲不识字，闹了不少笑话。

听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。

父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。

没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。

　　④这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。

每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。

回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。

但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。

　　⑤我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。

听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。

我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。

父亲不说话，只低头默默地吸烟。

返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。

我的担心是多余的，父亲最终没来看我。

现在想想，我那时真是太聪明了。

　　⑥高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。

我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。

邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：

梅子，你咋才回来?

你爹犯胃病吐血了!

我“腾”地站起来，电击了一般。

婶子又说：

现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢!

我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干!

我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。

父亲说，很晚了，咱回家吧。

我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。

一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。

　　⑦终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。

我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。

凡是能想起来的，他都往外说。

当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀!

你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学!

父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。

有时说得母亲烦了，就顶他：

你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么!

但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。

　　⑧临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。

父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透看骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。

父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与委琐。

我躲在灯影里，泪流满面……

19、阅读全文，说说“父亲的大学”里蕴含了作者哪些情感？

20、阅读文章第⑤段，说说“父亲最终没来看我”的原因是什么？

21、品味语言。

（5分）

（1）评析下列句子中加点词语的表达效果。

我“腾”地站起来，电击一般。

（2）从修辞的角度赏析下面句子。

（2分）

现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学!

22、阅读下面文字，联系本文回答问题。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；

就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；

我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；

他们只认得钱，托他们只是白托!

而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

（朱自清《背影》）

“我现在想想，那时真是太聪明了”这句反语在两篇文章中所表达的意思是否一样？

三、写作训练（30分）

23、以“我终于懂了他（她）（它）”为题写一篇记叙文。

要求：

任意选一个代词；

不少于600字。

400

5500字

600

答案：

（1）相顾不相识，长歌怀采薇。

（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（3）迷津欲有问，平海夕漫漫。

（4）荡胸生层云，决眦入归鸟。

（5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（7）吏呼一何怒，妇啼一何苦！

（8）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

（9）《长歌行》中借朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象阐述了“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理。

2、下列加点字的读音两两相同的一项是（A）（3分）

3、下列词语中没有错别字的一项是（D）（3分）

请选择相应的符号填入（D）（2分）

杀戮、攻打

祥子用自己的劳动所得买了第一辆人力车，就是因为当时中国军阀混战，祥子拉车不到半年，就被逃兵掳走了，当然车子也就不翼而飞了。

雕塑主体是一把扭曲的手枪造型，枪管被卷成“8”字形（打了结）。

制止战争，维护和平（以和平的方式解决国际争端，维护世界和平）

9、首联一个“深”字描绘了草木茂盛却荒芜的景象，体现了诗人忧国忧民的感情。

“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心排遣的忧国思家之情。

11、下列句子中加点词语相同的一项是（C）（2分）

混合

具备（准备好）（3）不若燔土。

像

两块印版交替使用，在极短的时间里就可以印完。

有些平时没有准备的生僻字，立即动手雕刻，立即动手雕刻，用草火烧它，立刻就可以完成。

（1）木头纹理疏密不均，不好刻字。

（2）木头一沾水就会变得高低不平，不好印刷。

（3）木头和药粘在一起，不好拆板。

15、老王的生活和品质两方面，可以各用苦和善两个字概括。

采用了夸张的修辞手法，表现了老王的瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。

一方面表现了老王情谊深重，把贵重的东西送给我；

另一方面表现我万分感动，浓厚的情是无法用数目来衡量的。

不矛盾。

老王送香油鸡蛋是为了感谢，并不想要钱，所以“赶忙止住我”；

后来他听了我的话，为我着想，怕我再托人给他捎钱，麻烦，怕“我”觉得欠他的人情而不安，便“站着等我”。

这两处都表现出老王知恩图报、重情重义、为人着想的善良品质。

杨绛善良平易，闻讯怀人，抒一份悲悯之情。

（1）为父亲未能上大学感到遗憾。

（2）为村里人及母亲对父亲的嘲笑感到难堪。

（3）为父亲因别人嘲笑而表现出的萎缩感到怜悯。

（4）为父亲为孝顺而不上学感到感动。

（1）父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。

（2）父亲怕自己再出错，给自己丢脸。

（3）怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。

运用拟声词（象声词）准确地描摹出了动作的突然性，表现了我听到消息后的震惊、焦急、牵挂的心理。

运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜动作。

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