二年级迎面接力跑教学设计文档格式.docx
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五、教法、学法
教法:
情境教学法启发式讲解、示范法、多媒体挂图、正误对比法
竟赛法、评价鼓励法
学法:
观察法、分组练习、自主、合作、体验式学习法、相互评价法、游戏法
六、教学流程
第一课时:
学习迎面接力沿直线跑时交接棒的错肩技术,增强安全意识,防止迎面接力过程中出现正面相互碰撞。
第二课时:
学习迎面接力“立棒式”传、接棒技术,使学生基本掌握正确的传接棒技术,了解传接棒技术在比赛中的重要作用。
第三课时:
教学比赛,巩固提高迎面接力的传、接棒技术,使学生熟练掌握迎面接力“立棒式”的传接棒方法。
发展学生的速度、灵敏、协调素质。
七、教学特色
本单元教学设计坚持“以学生为本”,突出学生主体地位,充分发挥学生的主体作用,有效发挥了教师的主导作用,在教学过程中遵循循序渐进的原则,层层递进,逐步深入,将迎面接力与学生的生活相联系,使教学内容更加直观化,学生理解起来更容易,如学生刚开始时不会错肩,经常出现交接棒后碰撞的现象,针对这种情况,我将学生比作马路上的汽车,将跑道上的线比作马路上的双黄线,这样学生立马就明白了只能沿着线的一侧跑,要不然就撞车了,跑直线错肩的问题立马解决了,碰撞的现象也明显减少了,学生练习的兴趣也明显提高了。
再如学生在迎面接力接棒时站位错误,往往出现同手同脚的现象,为了解决这一难题,我在学生练习的跑道上特意设置了左右脚的图贴,学生基本上就都能站对了。
使复杂的教学内容,更加直观化,学生易于理解,这样不仅优化了教学过程,而且提高了教学效率,培养了学生对体育活动的兴趣,提高了学生参与体育活动的积极性。
二年级迎面接力跑单元教学计划
单元1、通过学习,使学生了解迎面接力跑“立棒式”传接棒的正确方法,建立安全的活动常识。
教学2、使学生基本掌握迎面接力跑“立棒式”传接棒的正确方法,发展学生的速度、灵敏、协调和目标快速奔跑的能力。
3、培养学生团结协作,相互配合与评价的能力,激发学生参与体育运动的兴趣,使学生建立正确的竞争意识。
重点“立棒式”传接棒的身体姿势和正确的传接棒方法。
难点传棒准,接棒稳,传接棒的时机。
课次教学安全学重、难点课时目标主要教法学法措施内容1、使学生了解迎面接力跑“立棒式”传1、在走的重点:
迎面接1、情境教学;
2、1启学生手持接棒的方法和运动安全的重要性;
2、使过程中,体力跑错肩动发式讲解、示范;
3、接力棒,在学生在走的过程中基本掌握迎面接力验“立棒作的正确方集体、分组、自由、走的过程“立棒式”传接棒的方法,发展学生灵式”传接法;
沿合作学习4、评价鼓中进行敏、协调能力;
3、培养学生团结协作的棒技术。
着线的一侧励、游戏法。
“立棒接传”式直线跑,并保、游戏:
2能力,使学生养成安全运动的好习惯。
.
拍球比多持安全通道棒练习。
的通畅。
1、使学生了解迎面接力跑“立棒式”传1、学习迎重点:
传接棒1、情境教学;
22、启迎面站立接棒的正确方法和跑跳接力的游戏方面接力跑时身体的正发式讲解、示范;
3、的学生,分法;
2、使学生在基本掌握行进间迎面“立棒确姿势和传正误对比法、纠错别站在线3
接力跑“立棒式”传接棒技术要领,发式”传接接方法;
发;
4、分组练习法,的左侧,沿
展学生的速度、灵敏、协调以及下肢弹棒技术。
2、难点:
传接棒竞赛法;
5、评价鼓线左侧跑跳力等身体素质;
3、培养学生的团队协游戏:
跑跳作能力,使学生养成科学锻炼身体的习接力惯,增强学生的运动安全意识。
1、使学生了解迎面接力跑比赛的规则及1复习迎跑接力安全事项。
2、使学生熟练掌握迎面接力面跑“立棒式”传接棒的动作要领,发展的传接棒学生的速度、灵敏、协调以及下肢弹跳技术;
力等身体素质;
3培养学生参与比赛的2游戏:
迎
的时机,传棒准,接棒稳。
励、游戏法。
进。
传接棒的正确方法;
传接棒和与的时机伴的默契同
1情境教学;
2启发式讲解、示范;
3挂图演示,体验性示范、纠错法;
4评价鼓励、游戏法。
拉大比赛的时各组提示间距,意学生注力集中。
比配合。
面接力团队合作能力与正确看待胜负观念赛。
二年级迎面接力跑课时教学计划教学内容、迎面接班级二人数4课课级三班、游戏:
跑跳接力2“立棒式”传接棒时身体的姿难重标志桶12个、接力棒4传接棒的时机,递教根,十字跳垫点4点具个。
势和传接棒的正确方法。
棒准,接棒稳。
1.认知目标:
使学生了解迎面接力传接棒的正确方法和跑跳接力的游戏方法;
教
2.技能目标:
通过教学,使学生基本掌握行进间迎面接力的传接棒动作要领;
发展学生的速度、灵敏、学
协调以及下肢弹跳力等身体素质。
目3.情感目标:
培养学生的团队协作能力,使学生养成科学锻炼身体的习惯,增强学生的运动安全意识。
标充分做好准备活动,按照课堂要求进行练习,注意安全,检查场地器材及服饰安全,安排好见安全提示习生。
课序组织教法与要求教学内容教师活动学生活动1.向老师问好,认组织方法:
如图1始开1.向学生问好,宣布本次课的真听讲,明确课堂▲(图1)部分主要学习内容及注意事项。
内容及注意事项。
课堂常规要求:
集合整队快、静、齐,精神22.安排见习生。
2.见习生协助老师饱满,报数声音洪亮。
min管理。
1
.认真听讲,明确
方法要求及安全注
意事项。
1.教师讲解游戏方法和规则,
2
.学生进入角色,
组织方法:
强调注意事项和安全。
积极游戏,认真做
要求:
2.师生共同游戏。
拉伸活动,充分热
.在追和跑的过程中,注意安全,
1.游戏:
“警察
3.
男女生轮流做“警察”、
小
身。
抓小偷”
偷“。
3
.“警察”跑动要
防止相互碰撞,警察只要用手碰到
准
备
小偷后,小偷自觉进入圈内,做热
2.热身操
教师引导、
提示学生在规定
积极,争取在规定
部分
的区域独立做拉伸活动,提示
的
时
间
内
将
“
身活动;
6
.遵守游戏规则,积极游戏,禁止
动作要点及注意事项。
偷”全部抓获。
min
4.教师集中散点领做热身操。
4
.“小偷”被抓以
跑出规定区域。
后再规定的区域独
立做拉伸活动,不
能相互打闹。
设计意图:
以游戏热身,使学生在轻松的氛围下,充分活动身体各关节及肌肉群,使身心达到运动的状态。
1.教师提问:
接力棒上面有几
种颜色谁知道为什么这样设计1.学生根据自己的2.教师提问谁会手持接力棒进观察和理解举手进行迎面接力请学生出来展示,行回答。
然后教师进行示范,提示学生2.学生仔细观察,
注意观察教师的传接动作与学认真听讲,积极思组织方法:
如图2生的示范有什么不同。
考,不理解的地方▲
3.教师根据学生的观察结果讲举手询问,明确技(图2)
1.学习迎面接力跑“立棒式”传接棒技术基本部分27min
解迎面接力的动作要领,强调术重、难点及易犯要求:
重、难点及易犯错误,然后教的错误动作。
1、认真听老师讲解,仔细观察,注师再进行示范。
3.学生集中做徒手意力集中;
3.教师组织学生集中进行徒手练习,突破技术重、2、认真思考,积极练习,统一站在的接、传棒练习,纠正错误手难点。
线的左侧,用右手传接棒,传递完型。
4.学生分4组进行接力棒后,沿左侧行进,绕到队伍4.教师组织学生分组间距5米迎面接力的在慢跑的后面,站在线的左侧,保持安全体验式练习,强调接棒时,脚中体验练习,组内通道的通畅。
要站在地上的脚贴上,引导学学生仔细观察、交组织方法:
如图3生组内互帮互学,突破本课重
流合作学习,再。
▲(图3)难点。
教师巡回观察指导,并5.学优生展示。
要求:
适时点拨鼓励,发现问题个别6.教学比赛3:
2胜。
遵守游戏规则,按要求进行游戏,或集中纠错。
注意安全。
5.间距20米,分组比赛。
采用启发式的教学方法,锻炼学生的观察力,使学生带着问题学习,设计脚贴,防止接棒时站位错误,使教学内容更加直观化,学生更易理解,达到精讲多练的目的。
2.游戏:
跑跳接1.教师讲解游戏方法、规则及1.学生认真听讲,积极参与游戏。
要求,强调安全。
力
结束部分5min习练密度
安排跑跳接力,使学生在巩固技术的同时,身体素质得到全面发展和提升。
1.放松活动;
2.课堂小结;
3.整理、归还器材,师生再见。
设计意图:
配上轻松的音乐,加上教师的拉伸引导和语言提示,使学生的身心恢复到平稳的状态。
2.教师担任裁判进行监督,提示注意事项。
3.分组比赛。
1.配音乐音乐,教师带领学生一起进行放松。
2.引导学生进行课后小结。
3.安排学生整理、归还器材,师生再见。
2.按照规则进行游戏,注意安全,爱护器材。
1.在音乐伴奏下跟着老师进行放松活动。
2.积极思考,踊跃发言。
3.协助教师收拾器材,师生再见。
平
组织方法:
学生散点站立。
充分放松,积极思考、总结,大胆发言,提高语言表达能力,积极投入课外学习中。
均45%40%—心率
二年级《迎面接力跑》课后教学反思
本节课我的教学对象是二年级的学生。
主要是让学生掌握迎面接力跑“立棒式”传接棒正确的站位、手型和传接棒技术、以及传接棒时错肩跑出的动作。
我在课堂上采用了创新的教学方法,我先不讲解“立棒式”传接棒的技术要领,先让学生来做展示,然后自己再做示范,让学生观察老师在传接棒时的动作与学生的动作有什么不同,针对学生发现的问题我进行了重点的讲解,提示学生“立棒式”传接棒的重、难点。
目的是让学生能直接地感受到传接棒的方法,然后再指导学生在慢跑中进行迎面右手“立棒式”传接棒和错肩跑出的练习。
为了解决学生接棒时出现同手同脚的问题,我事先设计了脚贴,贴在跑道上,并在讲解时着重强调学生左脚前,右脚后,站在线的左侧,用右手传接棒。
在持棒练习前,我先安排了两组徒手传、接棒的技术练习,纠正学生接棒时的错误手型及传棒时右臂的瞬间前伸。
再让学生在慢跑中体验“立棒式”传接棒的技术要领,针对学生存在的问题进行了集中和个别纠正。
辅助练习,我安排了跑跳接力,使用了自制的十字跳垫,让学生在轻松的游戏环节中发展了跑、跳能力。
课堂上大部分学生观察很仔细,学习也很认真,比赛和游戏中基本上都能按要求完成。
通过教学发现学生基本上达到了课前老师所预设的教学目标,课后总结有以下几点。
1、迎面接力是一个集体项目,要求学生组内团结协作来完成,要求参与的学生注意力要集中,在传接棒时,接棒学生要眼看着接力棒,传棒学生要注意接棒学生的手,做到传棒准,接棒稳,配合默契。
但学生在课堂练习和比赛中,发现注意力并不是很集中,出现掉棒现象。
2、传棒的同学在距离接棒学生2—3米的时候要将接力棒竖起来,有利于接棒学生抓住接力棒。
有些学生在跑至接棒学生身边时持棒的手还在做摆臂动作,这样会导致交接棒在传棒学生身后完成,很容易掉棒。
个别学生在练,造成了一定的安全隐患。
习中安全意识不强,站在安全通道上
3、在教学中,我采取了情景式、启发式教学和探究式教学,让学生通过观察,自己发现问题,自己试着解决,解决不了的问题老师再出面处理,充分调动了学生学习的积极性,使学生在轻松的教学氛围中不仅掌握了技术,而且身心得到了全面发展,并且养成了科学锻炼身体的好习惯。
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- 年级 迎面 接力 教学 设计
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