XX年教务处工作计划Word格式.docx

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（二）抓实教学环节

　　1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。

高三工作常抓不懈，争取XX届高考本科绝对数、达成率及培育率再创佳绩。

高三年级重点抓好培优、推中、补差工作。

落实“班之为战，科之为战”的战略，踏踏实实做好高考的一轮、二轮复习教学。

基

　　础年级重在“培养习惯，激发兴趣，夯实基础，提高能力”，踏踏实实做好基础教学，为高三的冲刺打下坚实的基础。

　　2、抓课堂教学的“精雕细琢”。

　　课堂突破，质量才能突破；

课堂高效，教育才会高效。

我们要调研、学习经过实践充分检验的课堂教学模式，结合我校生源和师源情况，探讨、构建符合安中校情的课堂模式，加大课堂教学改革的力度，彻底改变满堂灌的教学方式，真正形成自主合作探究的学习模式，切实提高课堂质效。

　　3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。

以"

常规考核"

为依据，严格教师"

六认真"

管理（备课、上课、批改、辅导、考试、教研），继续按新课程标准要求，认真学习备课和准备教材，更新教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力。

继续推行随堂听课，加强对常规工作的检查督促。

突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向教研要质量。

一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念；

二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；

三要成立新的学科中心组，对全体教师的课堂教学进行全面听课评估，做好评估调研指导工作，形成书面反馈材料，提供合理化建议，为各年级服务；

四要“抓点带面”，有序推进。

教研组建设要继续加强，教研组长、备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。

抓好常规教研：

举行优质课竞赛、观摩课等教研活动；

要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。

　　4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控，教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。

完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，定期召开质量分析会。

　　（三）抓牢教学研究

　　1、落实每周一次的教研组长例会和每周一次的备课组活动。

总体时间安排：

教研组长会议于周五上午第一节课进行；

备课组活动高一年级安排在每周一下午第四节课，高二年级安排在每周二下午第四节课，高三年级安排在每周二下午第三节课进行。

　　2、认真组织好每月一次的教研组沙龙。

要精心组织学习材料，让教师学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强对课标和教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。

每次活动要安排一个专题，邀请至少两位中心发言人，形成一种学术气氛。

　　3、重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。

学期初组织新教师学习我校对教师的要求，让其尽早适应我校的教学节奏，站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。

在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。

　　4、抓好备课组工作。

要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、

　　任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。

要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。

　　5、经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。

　　6、鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。

根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。

组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。

　　7、加强教学检查。

第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。

第二、加大教学工作管理力度，经常深入年级组、教研组、备课组定期检查工作（抽查教案、作业、听课笔记等），发现问题及时解决。

　　8、组织好一年一度的王艮杯课堂教学比赛和对外公开教学活动。

　　（四）抓住其他工作

　　1、继续加强学籍管理,完善学生档案。

　　2、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。

　　3、加强实验中心、艺体中心、信息中心、图文中心的管理，使之更好地为教学服务。

　　4、组织好秋季田径运动会，篮球赛，中小学田径运动会，中小学才艺大赛，学生体质达标运动会等活动。

　　5、继续加强卫生保健和心理健康教育，定期进行卫生常识宣传，培养学生的卫生习惯，营造安全卫生的校园环境。

积极开发心理健康教育校本课程，耐心接待心理咨询，认真进行心理疏导，适时缓解心理压力，营造宽松、和谐、愉悦的校园氛围，促进学生的心理健康成长。

　　总之，XX-XX学年度第一学期教务处将在学校校长室领导下，在各职能处室的配合下，认真组织落实各项工作，努力实现教育教学管理工作的精细管理和特色管理。

　　三、主要工作安排

　　篇二：

XX-XX年教务处工作计划

　　XX--XX学年第一学期初中教务处工作计划

　　一、指导思想

　　以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我初中部教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。

充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

二、主要工作及措施

　　1、做好集体备课常规工作。

　　本学期集体备课固定在周一晚自习，要求做到：

定地点、定内容、定主讲人；

研究学生，研究考纲；

统一进度，统一检测，统一质量分析。

教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，才能共同提高。

教研组也将定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

　　教研组、备课组安排好教学进度和“一人一课”；

要及时组织听课教师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。

教学过程中教研组也要组织教师认真进行教学反思，写成书面文章，互相交流。

教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。

鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

　　2、强调过程管理，规范教学行为。

　　本学期我们继续以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。

主要从以下几个方面着手：

（1）教学计划的制定和落实情况。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。

各任课教师要注重对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，后期的教学过程中，教务处也可以根据计划进行教学检查。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

　　继续加强和完善教研活动检查制度，对教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，教师对学生作业及时批改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。

教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改情况，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

　　坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

大力倡导“先学后教、当堂训练”的教学方法：

“先学后教”即课堂上教师制定好教学目标，让学生在规定时间内完成自主学习，“当堂训练”即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，（教

　　师在作业设计上有必做题选做题思考题三个层次），教师根据学生的练习反馈进行必要的讲解，使学生做到“堂堂清”“日日清”。

各年级年级结合多媒体教学要争取做到课堂教学”15+30”，打造高效课堂。

　　加强早晚自习、课堂教学巡查工作。

定时分析课堂教学的情况；

不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。

　　继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，通过互相学习，达到共同提高。

　　加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美教师间的听课和交流，相互学习，相互促进，充分挖掘学生潜力，培养学生特长。

　　3、改进和完善月考考评制度，充分调动教师的工作积极性。

考评方案既要考虑单科均分、班级整体成绩，又要考虑培优补差，要让有能力的教师得到实惠。

考试过程中，实行两人负责制，互相监督，需要回避，则有教辅人员操作，一定确保考试的保密性和公平性。

　　4.加强毕业班工作，提高质量意识，有效落实“减负增效”。

XX年中考高分段的滑坡说明我们在教学“培优”上存在问题，本学期初三教师首先要做到吃透教材，把握课改、研究中考命题动向，其次要做到制订好新授课和复习计划（包括优生的培养）。

要定期召开初三年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。

在优差生统筹兼顾的基

　　础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整。

要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣。

要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，争取每一次月考取得进步。

　　三、主要的工作安排：

　　八月份：

1.教师课堂教学培训、新教师岗位培训等

　　2.教师、课程表的编配，教学资料的发放

　　九月份：

1.新生入学考试，各年级插班生分班

　　2.初一年级学籍统计审核3.各年级月考、成绩分析十月份：

1.课堂教学改革经验交流、公开课

　　2.课堂教学检查，教学业务检查

　　十一月份：

1.期中考试并成绩分析2..优质课观摩

　　十二月份:

1.第三次月考及成绩分析2.课堂教学改革经验交流

　　一月份:

1.教师测评、控流2.期末考试

　　总之，在新学期、新形势下，教务处全体人员精诚团结，勇于奉献，敢于探索，脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

　　育才学校初中教务处

　　二〇一五年八月二十日

　　篇三：

XX高校教务处工作工作计划

　　xxxxx学院教务处XX年工作计划

　　为了更有效地做好我校的教学常规管理工作，充分发挥教务处的教务管理、督导检查、协调服务、组织评价的工作职能，根据学校十三五规划总体部署，结合教务处工作实际情况，特制订本计划。

　　一、总体工作思路

　　以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，围绕应用型本科院校转型工作，认真修订XX版人才培养方案，进一步强化内部管理，提升管理效率，进一步完善教学管理制度，加快双师型师资队伍建设速度，加大专业和课程建设力度，健全教学激励机制，促进教学质量全面提高。

　　二、总体目标

　　坚持教育为本，务实创新的处训，将师生满意、部门（系部）满意、领导满意、自己满意作为处室的工作价值取向，积极开展文明型、学习型、节约型部门建设，在考试管理、教研、教材管理及建设、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设、专业建设等方面为全校师生提供优质的教学管理服务。

　　三、重点工作

（一）修订人才培养方案。

围绕学校转型工作，在XX年6月前完成XX版人才培养方案的修订工作。

（二）完善教学管理规章制度。

根据学院教学工作实际需要，继续完善教学管理规章制度，为教学的正常运行提供有力保障。

XX年完成《xxxxx学院特色教学班实施及管理办法》、《xxxxx学院青蓝工程实施细则》、《xxxxx学院教材建设与管理暂

　　行条例》、《xxxxx学院语言文字工作管理办法》的修订工作；

完成《xxxxx学院学生学科竞赛管理办法》、《xxxxx学院实践教学管理办法》的制订印发工作。

　　（三）加强师资队伍建设。

根据学校应用型大学转型的发展目标，做好师资队伍建设工作，特别是双师型教师的引进和培养工作，改善师资队伍结构。

XX年培养双师型教师至少5名；

做好第四期青蓝工程总结工作，制定新的青蓝工程实施细则，并启动第五期青蓝工程。

　　（四）深化教学管理与教学改革。

以教学研究立项和特色教学班建设为抓手，继续深化教学管理与教学改革。

增加教学研究立项经费投入，适当增加校级教学研究立项项数；

鼓励教师积极申报省级教学研究立项，XX年省级教学研究立项2项以上；

争取总结经验，制定新的特色教学班实施方案，并于XX年下半年启动第三届特色教学班开班工作。

　　（五）增加经费投入，加强专业建设工作。

XX年申报本科专业1～2个，撤销专科专业1～2个；

完成自动化、应用化学专业工学学士学位授予权申报工作；

有条件的本科专业配备专业负责人或组建教学团队；

启动第二批校级改革试点专业和重点建设专业的的申报工作；

继续做好湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目和湖北省普通本科高校‘专业综合改革试点’项目申报工作。

　　（六）重视课程建设，强化计划管理。

落实合格课程建设工作，建成1门以上校级精品视频公开课，2门以上校级精品资源共享课。

　　（七）强化实践教学环节，加强实践教学基地/实验室建设。

　　XX年新建实践教学基地2～4个，专业实验室1～2个。

　　（八）继续严抓考风考纪，形成良好的考试氛围。

　　（九）实时召开教学工作会议，及时总结教学管理经验。

　　四、实现目标的具体途径与措施

（一）进一步强化教学管理过程

　　结合教学管理过程中的问题，一方面继续对过时的教学管理规章制度进行修订，另一方面根据教学管理的需要制定新的教学管理规章制度，同时要保证教学管理人员的相对稳定，保证教务管理工作的延续性。

（二）重视师资队伍建设，改善师资队伍结构

　　1、根据学校教学需要，加大师资招聘力度。

一是坚持向社会公开招聘教师，积极吸引学院专业建设急需的硕士、博士；

二是招聘校外企业及社会中具有实践经验的名师专家、高级技术人员作为学院的兼职教师。

　　2、加强教师教学、实践能力和综合素质的培养。

一方面继续实施第五期青蓝工程，从多方面提高教师特别是青年教师的教学能力和实践能力；

另一方面鼓励青年专业教师下企业培训，提高实践动手能力。

　　（三）加强专业与课程建设

　　1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业，撤销部分不适应社会需求或招生人数少的专业。

　　2、制定专业建设经费投入与管理制度，在师资队伍建设、实践教学基地建设、实验室建设、教材建设等方面予以重点倾斜，大力推进特色（重点）专业建设工作。

　　3、落实XX版人才培养方案修订工作，按照整体优化原则，

　　调整课程结构，优化课程体系，加强实践教学，注重综合素质与创新能力培养，重视培养过程，科学处理好课程之间、各教学环节之间的关系，科学构建课程体系和教学内容。

　　4、继续开展特色教学班，为培养学生的职业能力、创新创业能力提供条件。

　　（四）加强实践教学环节，加强实践教学基地/实验室建设

　　1、进一步探索和完善包括课程实验、课程设计、课程实习、企业认知实习、企业实训、社会实践、社会调查、专业技能训练、专业综合设计、毕业论文（毕业设计）等环节的实践教学体系，建立并完善实践教学质量标准和实践教学质量考核体系，丰富实践教学内容，保障实践教学各环节的时间和效果。

　　2、进一步建设完善职业资格证书培训考试和职业技能鉴定工作以及相应的学生激励政策。

　　3、制定校外实践教学基地建设规划，适当提供相应建设的配套资金，广泛联系，深入合作，创新机制，规范管理，形成相对稳定、功能互补的实习、实训基地体系。

　　4、加大资金投入，加强专业性实验室建设，为全面强化和提高学生实践动手能力提供条件。

　　5、根据学校教学实践工作的实际情况，结合学校实践教学基地建设情况，制定《xxxxx学院实践教学基地建设管理规定》，为实践教学基地建设提供制度保障。

　　（五）继续抓好考风考纪工作

　　1、严把出题、阅卷及试卷档案材料的整理关。

做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环；

　　2、重视监考人员培训环节，抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪；

　　3、加大考试改革力度。

鼓励多种考试形式相结合，培养知识与能力并重的应用型高级专门人才。

　　4、严抓试卷保密工作。

严格执行《xxxxx学院试卷保密规定》，进一步加强对试卷命题、印制和保管等环节的管理，防止试卷、参考答案纸质版和电子版的泄密。

　　五、常规工作安排

　　元月份

　　1、安排期末考试的相关考务工作；

　　2、做好XX年度教师教学工作量的统计与计算工作；

　　3、组织编制下学期课程表；

　　4、做好第二批合格课程的申报工作；

　　5、做好XX年度教学优秀奖评选工作；

　　6、做好学期结束后各种资料的归档工作。

　　二月份

　　1、做好开学的各项准备工作，特别是课表编制和核对工作；

　　2、做好学期初教学检查工作。

　　三月份

　　1、学生报到和注册，并清点学生人数；

　　2、组织教材发放工作；

　　3、迎接省厅春季开学检查；

　　4、整理学生学籍异动情况；

　　5、做好XX-XX-1学期期末考核不合格学生补考考试安排；

　　篇四：

XX-XX年教务处工作计划

　　XX--XX学年上学期教导处工作计划

　　以市教研室工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。

充分发挥教导处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

　　本学期集体备课，要求做到：

教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，实现智慧共享，资源共用，循环使用，螺旋提升。

只有在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，才能共同提高。

　　教研组、备课组安排好教学进度和“一师一优一课”；

结合上远程培训，积极做好微课培训，指导教师制作微视频，并用于课堂实践，配合三四四三高效课堂，探索微课用于教学过程中中的方式。

教研组也要组织教师以录播室，直播室，组织各学科学科带头人率先

　　录课，让广大教师熟悉录播室操作流程，建立常态化录课机制，建立学校教学资源库。

　　教导处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。

各任课教师要注重对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，后期的教学过程中，教导处也可以根据计划进行教学检查。

　　继续加强和完善教研活动检查制度，对教师学案，教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，教师对学生作业及时批改情况的检查，教导处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。

教导处每月不定期检查和抽查一次备课单元测试和作业批改情况，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

“先学后教”即课堂上教师制定好教学目标，让学生在规定时间内完成自主学习，“当堂训练”即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，（教师在作业设计上有必做题选做题思考题三个层次），教师根据学生的练习反馈进行必要的讲解，使学生做到“堂堂清”“日日清”。

各年级年级结合三四四三，教学要争取做到课堂教学”15+30”，打造高效课堂，全面推行走班选课基础上的分层教学，以阶段性抽测质量分析完善评价体系。

。

　　加强早自习、课堂教学巡查工作。

　　继续坚持推门听课、“一师一优课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

考评方案既要考虑单科均分、班级整体成绩，又要考虑培优补差，提高尖

　　子生数量。

　　4.加强毕业