C语言课程设计模拟POS文档格式.docx
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本课程设计任务的目的是要求学生按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程独立完成一个模拟单片机上运行的POS系统,并能最终实现本系统的功能要求。
你的程序需要实现以下功能:
1.POS开机:
第一次使用POS机,需要事先清除当日已收款
2.统计应付金额:
收银员输入应付金额,在屏幕上用7×
8点阵
显示应付金额
3.收款找零:
收银员输入顾客付款,在屏幕上分两行显示已收款和找零款
4.取消付款:
收银员取消本次购买。
5.日结算:
收银员统计当日销售额。
【任务书的基本要求与内容】
【题目要求】
1.商场老板希望能够提高效率,提高效率的最好办法是减少收银员操作错误。
如果进入用户应付款统计阶段,就只能选择收款或者取消,而不能重复统计应付款,换句话说,上述功能的3,4选项不能出现在初始菜单中,而应该在功能2中出现。
而功能2进入后,要么选择收款找零,要么选择取消付款,不能进入日结算界面。
2.你的程序要求以大字体点阵方式显示在屏幕上,注意到并不是每次都是显示7个字符的——只有在某些情况下才出现最多7个字符
【程序要求】
(1)程序正确。
能够严格实现任务书中描述的功能;
(2)界面友好。
尽可能使界面友好、直观、易操作;
(3)风格友好。
源程序应有良好的编码风格,使程序容易阅读。
【输入/输出要求】
(1)应用程序运行后,先显示一个菜单,然后用户根据需要选择相应的操作项目。
进入每个操作后,根据程序的提示输入相应的信息;
(2)要求用户输入数据时,要给出清晰、明确的提示信息,包括输入的数据内容、格式及结束方式等。
【系统的功能结构框图】
【C语言程序代码】
#include<
stdio.h>
#include<
stdlib.h>
voidclear();
floatcheck();
voidprint(float);
voidprint_n();
voidsum(float);
voidexit();
staticfloatk=0;
voidmain()
{
intc;
floatt=0;
do
{
system("
CLS"
);
printf("
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t****************\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t*主菜单*\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t**\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t*1.清除前一天数据*\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t*2.账目运算*\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t*3.合计当天销售总额*\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t*4.退出系统*\n"
\n"
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t选择数字进行操作[1\\2\\3\\4]:
"
scanf("
%d"
&
c);
switch(c)
case1:
clear();
break;
case2:
check();
case3:
sum(k);
case4:
exit(0);
}
按任意键继续。
\n"
ClS"
}while
(1);
}
voidclear()
FILE*fp;
k=0;
fp=fopen("
E:
\\shuju.txt"
"
w"
fclose(fp);
floatcheck()
floata,b,left;
输入购物总额:
%f"
a);
print(a);
1.确认购物;
\t2取消购物"
\n请输入1或2进行操作:
"
if(c==1)
输入顾客付款总额:
b);
left=b-a;
付款总额是:
%-.2f\n"
b);
print(b);
应找零:
left);
print(left);
k=k+a;
a"
fprintf(fp,"
%.2f\n"
a);
pause"
return(k);
if(c==2)
print_n();
/*总额运算函数*/
voidsum(floatd)
今天销售总额是:
d);
print(d);
voidprint(floatn)
chara[15][7][8];
intp[7],i,j,k,q;
longm;
for(i=0;
i<
15;
i++)
for(j=0;
j<
7;
j++)
for(k=0;
k<
8;
k++)
a[i][j][k]='
\0'
;
for(j=1;
6;
{a[0][j][1]='
*'
a[0][j][6]='
for(k=1;
{a[0][1][k]='
a[0][5][k]='
a[1][j][6]='
{a[2][1][k]='
a[2][3][k]='
a[2][5][k]='
for(j=3;
a[2][j][1]='
4;
a[2][j][6]='
{a[3][1][k]='
a[3][3][k]='
a[3][5][k]='
a[3][j][6]='
a[4][4][k]='
a[4][2][3]='
a[4][3][2]='
a[4][j][4]='
{a[5][1][k]='
a[5][3][k]='
a[5][5][k]='
a[5][j][1]='
a[5][j][6]='
{a[6][1][k]='
a[6][3][k]='
a[6][5][k]='
a[6][j][1]='
a[6][j][6]='
a[7][1][k]='
a[7][j][6]='
{a[8][1][k]='
a[8][3][k]='
a[8][5][k]='
{a[8][j][1]='
a[8][j][6]='
{a[9][1][k]='
a[9][3][k]='
a[9][5][k]='
a[9][j][1]='
a[9][j][6]='
for(k=5;
{a[10][4][k]='
a[10][5][k]='
{a[11][3][k]='
a[11][4][k]='
for(j=2;
{a[11][j][3]='
a[11][j][4]='
a[11][0][1]='
a[11][0][6]='
a[11][1][2]='
a[11][1][5]='
a[12][j][k]='
m=(long)(100*n+0.1);
p[6]=m%10;
p[5]=(m/10)%10;
p[4]=10;
p[3]=(m/100)%10;
p[2]=(m/1000)%10;
p[1]=(m/10000)%10;
p[0]=11;
if(p[1]==0)
p[1]=12;
if(p[2]==0)
{p[2]=12;
for(q=0;
q<
q++)
for(k=0;
%c"
a[p[q]][j][k]);
printf("
elsefor(j=0;
{for(q=0;
voidprint_n()
chara[6][7][8];
inti,j,k;
for(k=3;
{a[0][1][k]='
a[0][2][2]='
a[0][3][1]='
a[0][4][2]='
for(k=1;
a[1][3][k]='
a[1][1][3]='
a[1][1][4]='
a[1][2][2]='
a[1][2][5]='
for(j=3;
{a[1][j][1]='
a[1][j][6]='
a[2][2][2]='
a[2][3][3]='
a[2][4][4]='
for(j=1;
{a[2][j][1]='
a[2][j][5]='
{a[3][1][k]='
a[3][2][2]='
a[3][3][1]='
a[3][4][2]='
{a[4][1][k]='
a[4][3][k]='
a[4][5][k]='
a[4][j][1]='
a[5][j][1]='
for(j=0;
j++)
{printf("
for(i=0;
printf("
a[i][j][k]);
【运行结果】
【使用说明】
应用程序运行后,会显示一个菜单,用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。
在第一、二、三、四个功能中,用户输入指令(即根据需要输入1,2,3,4),程序打开源文件,并执行指令,结果放在目标文件中,同时把结果显示在屏幕上。
【心得体会】
1·
在程序设计过程中,我认识到函数、指针和文件三个章节比较重要。
2·
通过多个源代码的算法比较发现好的算法可以节省很多篇幅
3·
数字字母的输出,需要先分别设计每个数字的算法,然后分百位和十位为零和不为零讨论输出数字。
4·
要熟悉课本上的基础,同时多看课外书籍,要拓展自己的视野在学好课本理论知识的同时,还要积极思考,开动脑筋,将所学的知识综合起来,将理论应用于实际操作,力求把程序写得完美,在过程中培养兴趣,提升能力。
5·
要耐心分析题目要求过程中丰富了自己的知识,提高了的能力,
先有大概思路后再开始写代码,调试在调试运行时,从编译结果出错很多到零错误,从运行结果错误到输出正确的结果,需要耐心的分析语法和逻辑。
6·
在此次设计过程中,不仅用到了书本上的知识,还通过查找资料,请教老师和同学,学到了很多课本以外的知识。
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- 关 键 词:
- 语言 课程设计 模拟 POS