我上幼儿园了教案Word文件下载.docx
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”“你们听到小白兔在唱什么吗?
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。
“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。
活动过程:
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:
“这是谁游来了呀?
”、“它爱在哪儿游呢?
”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:
“这是谁飞来了呀?
”“谁知道它应该放在哪儿?
”、,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?
请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?
“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。
“小朋友爱上哪儿呢?
为什么?
3、欣赏儿歌。
“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?
”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。
5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。
活动延伸:
歌曲《我爱我的幼儿园》。
篇二:
我上幼儿园小班教案
活动目标:
1、情绪稳定,对幼儿园新环境有兴趣。
2、愿意与同伴交往并参与本班的活动。
1、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境,认识老师。
2、家访:
带班教师及保育员一起家访,初步熟悉每一位幼儿。
4、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛,准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢的玩具及爱吃的小零食。
1、木偶表演:
《乖宝宝上幼儿园》。
主要介绍本班老师、同伴,介绍幼儿园的环境和本
班的位置。
幼儿知道园名和班名,知道本班老师的姓。
2、介绍幼儿园每一天的主要活动:
游戏、进餐、午睡等。
3、学习歌曲:
《我上幼儿园》
篇三:
小班音乐教案《我上幼儿园》
第三周:
音乐《我上幼儿园》
(一)活动目标:
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
(二)活动准备:
1、布娃娃一个
2、带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望。
(三)活动过程:
1、引入活动
t:
“看!
谁来了?
她要和我们一起学本领呢!
”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)t:
“今天布娃娃要上幼儿园了!
“你们看,布娃娃在干什么啊?
”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)
2、学新歌
“听!
”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)
“布娃娃高兴的唱起了歌!
都唱了什么?
”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)
“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!
”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)t;
“我们用好听的声音演唱一遍!
”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。
(分集体和个别幼儿两种形式演唱)
4、引导幼儿自由地创编动作
“爸爸妈妈都是怎样上班的呢?
”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)
t;
“我们一起上幼儿园吧!
“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)t:
“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?
”(教师引导幼儿和自己的好朋友)
“那你们就去找自己的好朋友吧!
那你们应该对好朋友怎么说呢?
”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)
篇四:
小班主题教学我上幼儿园
教育教学活动一览表
篇五:
小班音乐《我上幼儿园》
小班音乐《我上幼儿园》
活动名称:
音乐
活动内容:
歌曲上幼儿园
1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2引导幼儿用自然声演唱。
3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
活动准备:
布娃娃一个图片
一出示布娃娃,因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。
二教师师范演唱歌曲。
三幼儿学习演唱歌曲。
1教师领唱,幼儿跟唱。
2重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。
3引导幼儿有表情的演唱。
4集体和分组练习演唱。
四幼儿集体演唱,自编动作进行表演。
【篇二:
我上幼儿园音乐教案】
t:
5请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。
1.观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。
2.乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
1.师:
今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?
2.教师小结:
在这图片上面,画的可漂亮呢!
老师用了好听的话来说一说:
晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。
2.教师范唱歌曲。
3.师:
现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4.师:
宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?
你听了以后感觉开心吗?
5.教师小结:
那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6.教师指导幼儿进行演唱。
三、指导幼儿欣赏歌表演。
这首歌曲好听吗?
老师这里还有好看的表演呢!
我们一起来看一看。
2.教师示范动作。
你们看清楚了吗?
刚刚老师做了些什么动作呢?
4.教师小结:
双手上举,手心相对,左右摆动。
小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。
5.师:
现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思:
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。
当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。
通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。
在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。
由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。
幼儿园音乐教案
歌曲我上幼儿园
1.愿意参与歌唱活动,在活动中获得快乐。
2.跟随老师一起随琴声完整歌唱。
钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。
一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形(固定为音乐活动的座位形式)
请保育员教师给以幼儿帮助
二、连声:
“师生问好”、“闪烁的小星”、“小动物叫”
三、学唱歌曲——我上幼儿园。
导入:
小朋友们的歌声真好听!
今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了,你们早上来幼儿还会哭鼻子吗?
?
(跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现,直接引到歌词内容去。
)小朋友的表现真是太棒了,我要唱一首好听的歌来表演你们,请听!
1.教师示范唱歌曲两遍。
2.请幼儿说说歌里唱了些什么?
(爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。
也不哭,也不闹,叫声老师好。
)
3.和幼儿一起完整念歌词两遍。
4.幼儿随着老师一起歌唱。
5.幼儿随着钢琴完整歌唱。
四、听音训练。
请幼儿听音乐搬起小椅子回各组就坐,训练幼儿的听音动作。
(一)活动目的:
(二)重点:
学唱歌曲难点:
(三)活动准备:
(四)活动过程:
(4)听——,猜猜它是谁?
“咩——,咩——”请幼儿上台来贴,及时表扬。
4、边做动作边念儿歌,要求读准音。
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
布娃娃一个:
音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》
带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望
用积木搭好一个“幼儿园”
1、引入活动
(教师带brp/p幼儿来到用积木搭的幼儿园)”t:
”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句
一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)t;
(二)
1、复习歌曲
幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿自由地创编动作
“爸妈妈都是怎样上班的呢?
”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)t;
“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)t:
【篇三:
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园】
”、“谁知道它应该放在哪儿?
”,说着放入背景图中。
3、欣赏儿歌。
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