重阳节卡通画.docx
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重阳节卡通画.docx
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重阳节卡通画
重阳节卡通画
篇一:
重阳节快乐
一个值得爱的人,肯定是一个懂得爱的人;一个懂得爱的人,才会有一颗善良的心和一双善于发现的眼睛。
农历九月九日,是我国传统的重阳佳节。
秋高气爽,人们登高,可强健体魄,调剂身心;是发扬我国传统孝道和报本思源的美德。
我的奶奶今年已经快8旬,但还是一直为我们操尽了心。
奶奶的脸已布满风霜,无情的岁月在她的眼角和前额,深深地刻下一道道细细的皱纹,且在那稀疏的头发上,铺上了一层层透亮的白霜。
而长年累月的操劳使这双手已不再细腻,结出厚厚的老茧!
在小时候,爸妈为了养家,工作经常要加班,就把我托付在了奶奶家。
从小,我觉得奶奶的话好多,好唠叨,我上了幼儿园,她总是千叮咛、万嘱咐。
想不到上了小学,还是喋喋不休,要注意交通安全、和同学和好、要听老师的话?
?
不管风吹雨打,放学时,您总是出现在我的视线里,这么多年来,为我遮风挡雨。
奶奶不认识字,可经常要我把做完的作业拿给她看。
她戴着老花镜,有时把我的作业都拿反了,还郑重其事地看着,她主要是看括号和横线有没有填上字,看完还不断自言自语地喃喃,好,好!
而在家里,奶奶总是不让我干这不让我干那,总是说:
“小孩子家家的,学好你的课本知识,(:
重阳节卡通画)这些我来就好啦,去去去,快去做你应该做的事!
”而现在我也学会了顶嘴:
“什么啊,什么小孩子家家的,课本的我会了,你不让我做,我就偏做!
”就这样和奶奶杠上了。
后来,奶奶拿我没办法,就和我抢着家务活,可我做家务还没几天,就没有坚持不懈的精神了,而奶奶,却开心极了。
奶奶每天在忙碌着,每当我一放学,她都给我准备可口的点心,生活上无微不至地照顾着我。
半夜怕我着凉,经常起来给我盖被子。
奶奶喜欢看闽南语频道,可我作业一做完,总是抢着遥控器,看我喜欢看的猫和老鼠的卡通片,没有体会奶奶的感受。
随着年轮的增长,我心更上一层楼,奶奶的爱,让我学会了做人,明白了学习的目的。
当然,感恩不能只停留在口头上,也要付诸行动。
奶奶喜欢喝茶,我每天将为她沏一壶香飘四溢的茶,为她那被岁月压弯的脊梁,揉揉背!
学习上,用优异的成绩来感恩。
在生活中,奶奶教会了我许多,这么多年来,是您教会了我生活的常识!
奶奶,您生命的秋天,是枫叶一般的色彩,不似春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕。
在重阳节之际,祝:
奶奶您重阳节快乐,健康长寿!
篇二:
高三图文转换之徽标整理
高三徽标题整理24.下图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案,请你写一段说明文字,介绍这个标志图案并指
出其象征意义,不超过100个字(含标点)。
(6分)
17.下面是中华慈善总会的图标,请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
(6分)
.
整个图标由心、儿童、托举的双手构成。
(2分)多颗“心”汇集,寓意着来自四面八方的爱心因慈善而汇聚到
一起;(2分)变形的双手托举着儿童,寓意着共同呵护、关爱与援助儿童。
(2分)(构成要素少一个要素扣1分,扣满2分为止;寓意写到慈善汇集,呵护、关爱和援助儿童即可)
构图:
用蜡烛和“师”字结合,点燃的蜡烛内有数字“30”;中英文“江西从教三十年”环居边缘。
(3分)寓意:
从教30年的教师将自己最美好的青春年华奉献给教育事业,表现了从教30年的教师的辛勤耕耘、无私奉献、爱岗敬业的精神品质。
17.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识.请写出构图要素,并说明图形寓意.要求:
语意简明,句子通顺,不超过95字.
该标识以数字“70”符号,时间“1945—20XX”,和平鸽,组成“V”字的长城图案为设计元素。
数字“70”与时间“1945—20XX”共同组成的标志性符号,衬以长城图案组成展现胜利的“V”字,体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝,亦代表中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌。
图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的纪念、对和平的向往,也象征五大洲人民团结一心,在血与火的洗礼后重生,携手前行,共创美好未来。
飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下,承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。
17.第一届全国青年运动会于20XX年10月18至10月27日在福州举行.下图是为此次比赛设计的运动会志愿者标志”青春梦想”.请写出除文字和数字以外的构图要素,并说明其寓意.要求语意简明,句子通顺,不超过100字
该标志形似翱翔的神话之鸟——中华凤头燕鸥,象征青年参与青运盛会、放飞青春梦想;标志又如伸出的奉献之手,彰显奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神;标志由飘逸的丝绸和澎湃的海水组成,寓意福建福州地处海丝门户、深涵海洋文化。
17.下面是2022年冬奥会的标志,请写出该标志的构图要素及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字.(6分)
标识由”冬”字、“北京”拼音(字母、英文)、数字2022和奥运五环组成。
(2分)“冬”字将滑道、冰雪运动的形态及数字、书法相结合。
(2分)标志体现了冬奥会举办的时间、地点和性质,以及中国文化的魅力(冰雪运动的激情活力)。
(2分)
17.下面是“圆梦1+1”爱心助学公益活动标志。
请写出该标志的构图要素,并说明图形寓意。
要求语意简明,句子通顺,90字左右。
(6分)
主体图案为一个人扶助另一个人,右下角为活动主题“圆梦1+1”。
(2分)将两个人组合形成一个心形,表达了爱心公益活动的主旨;两人手挽手以象形“+”号相连,象征着爱心团体或个人对困难群体的关爱和帮扶;标识的下部线条形成“梦”字的拼音首字母“m”,凸显出“圆梦1+1”公益活动的主题。
(每点2分,答出两点、意思对即可)(共6分)
17.下图是20XX年9月3日纪念中国抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年阅兵式上三军仪仗队通过天安门时的场景。
请为这幅图片写一段解说词,要求运用一种修辞方法,能够揭示画面的内涵。
沿着长征的英雄足迹,冒着抗日的烽火硝烟,踏着长江的汹涌波涛,肩负着新时代的光荣使命,三军仪仗队以雷霆万钧之力阔步走来,展示出人民军队和平之师、威武之师的风采。
17.下面是“城乡居民社会养老保险制度全覆盖”的纪念邮票,请写出主体图形前构图要素,并说明其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字左右。
(6分)(注;主体图形为红色)
17.该图以剪纸的形式构成红灯笼图案,灯笼的主体由伞、老人、城乡房屋组成,一把大伞罩住了老人。
整体图形寓意着城乡居民保险制度惠及所有老人;以剪纸、红灯笼形式,突出中国特色,洋溢喜庆气氛。
(构图要素3分,寓意3分。
)
17.下面是某工业大学70周年校庆图标的主题图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120字
.
该设计围绕工业大学校庆70周年的主题,以阿拉伯数字7、0作为主体图案,0位于7的右下侧,与7平齐,形成稳定的三角架构,也构成汉字“工”的变体。
“7”设计成赛道,“0”设计成滚动的轮胎,赛道向前延伸,代表着合肥工业大学70载的光辉历程,和轮胎的意向结合,象征着锐意进取、奋勇拼搏的征程。
将“0”变形为机械齿轮形状,嵌入工大校徽,既凸显学校工科背景,又提升LoGo识别度,展示鲜明的工大特色,同时像绽放的花朵,
篇三:
20XX-20XX第一学期第一次月考试卷(3)
20XX—20XX学年度第一学期丁沟中学月考试卷
(满分120分,时间120分钟)
一、积累与运用(27分)
1、请仿照例句续写一句话,并正确、工整、美观地写在田字格内。
(3
分)
人生需要理想的呼唤,它呼唤你勤奋,它呼唤你自信。
a.确凿谷bǐ盔甲kuī颏下kē.záo秕...
B.嫉妒jì襟怀jīn膝盖xī屹立yì....
c.憎恶zang振悚sǒng戏谑xua潦倒liáo....
d.蹒珊pán婀娜nà譬如pì驯良xùn....
3、请选出下面加点字解释有误的一项()(2分)
a.企望(期望)鉴赏(鉴别欣赏)雷霆万钧(形容威力很大)
B.辟头(开头)方正(方方正正)人声鼎沸(形容人声喧闹)
c.黄花(菊花)寂寥(寂寞凄凉)死乞白赖(指纠缠个没完)
d.敛(收藏)絮说(罗嗦地说)人迹罕至(少有人来)
4、下面各句中表达无误的一项是()(2分)
a.同学们端正了学习目的。
B.他夺得百米赛跑第一名的桂冠。
c.在会上,他虚心听取大家的意见。
d.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。
5、根据课文内容选择正确词语,将其序号填在横线上(3分)
出地面,用一支短棒下面些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,
走到竹筛底下的时候,将绳子一,便罩住了。
(a.撒B.
支c.扫d.露E.拉F.牵)
6、下面的文学常识无误的一项是()(2分)
a.《天净沙·秋思》中“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。
B.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家和政治家。
c.《山行》的作者杜牧,字牧之,唐朝诗人,与李商隐并称“李杜”。
d.《山海经》是我国古代一部地理名著,保存了不少上古的神话传说。
7、古诗句填空(10分)
(1)胜似春光,。
(《采桑子·重阳》)
(2)浊酒一杯家万里,。
(《渔家傲》)
(3),,古道西风瘦马。
(《天
净沙·秋思》)
(4)刘禹锡的《秋词》中抒发了诗人奋发向上的豪情的诗句是,。
(5)《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之愁的名句
是,。
(6)杜甫的《登高》中感伤时光易逝、壮志难酬的的对偶句是
山多沙漠,千里干旱,天,蓝似安格罗萨克逊人的眼睛,地,红如印
第安人的肌肤,云,却是罕见的白鸟,落基山簇簇耀目的雪峰上,很
少飘云牵雾。
一来高,二来干,三来森林线以上,杉柏也止步,中国
诗词里“荡胸生层云”或是“商略黄昏雨”的意趣,是落基山上难睹
的景象。
落基山岭之胜,在石,在雪。
那些奇岩怪石,相叠互倚,砌
一场惊心动魄的雕塑展览,给太阳和千里的风看。
那雪,白得虚虚幻
幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,
心寒眸酸。
不过要领略“白云回望合,青露入看无”的境界,仍须来
中国。
台湾湿度很高,最饶云气氛题雨意迷离的情调。
两度夜宿溪头,
树香沁鼻,宵寒袭肘,枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万缀都歇的俱
寂,仙人一样睡去。
山中一夜饱雨,次晨醒来,在旭日未升的原始幽
静中,冲着隔夜的寒气,踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水,
一径探入森林的秘密,曲曲弯弯,步上山去。
溪头的山,树密雾浓,
蓊郁的水气从谷底冉冉升起,时稠时稀,蒸腾多姿,幻化无定,只能
从雾破云开的空处,窥见乍现即隐的一峰半堑,要纵览全貌,几乎是
不可能的。
至少上山两次,只能在白茫茫里和溪头诸峰玩捉迷藏的游
戏。
回到台北,世人问起,除了笑而不答心自问,故作神秘之外,实
际的印象,也无非山在虚无之间罢了。
云绦烟绕,山隐水迢的中国风
景,由来予人宋画的韵味。
那天下也许是赵家的天下,那山水却是米
家的山水。
而究竟,是米氏父子下笔像中国的山水,还是中国的山水
上只像宋画,恐怕是谁也说不清楚了吧?
雨不但可嗅,可亲,更可以听。
听听那冷雨。
听雨,只要不是石
破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天,无论是
疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于
今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠
气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨,红烛昏沉。
再
打中年听雨,客舟中江阔云低。
三打白头听雨的僧庐下,这更是亡宋
之痛,一颗敏感心灵的一生:
楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串
成。
十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨,该是一
滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁。
11.这一段主要写作者“听雨”,从听觉上来说,作者听出了什么?
(3分)
12.作者写岛上听雨比大陆听雨更多了一层凄迷,这是为什么呢?
(2分)
13.作者写到了少年听雨,中年听雨和白头听雨实际上表明的是什
么?
(5分
)
14.文段最后一句话“窗外在喊谁”,
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