四年级语文上册 《观潮》练习设计Word格式.docx
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一、快乐认识新朋友
guān
chá
o
lǒng
zhà
bá
o
wù
hé
ng
guà
n
yī
jiù
huī
fù
chēng
wé
i
á
shǒu
dōng
wà
ng
二、我知道下列词语的近义词是什么
好像──( ) 大概──( ) 依旧──( )
顿时──( ) 翻滚──( ) 出现──( )
三、我认为本课中这些句子或段落写得最生动
___________________________________
_____________________________________
四、本课中,这几个生字我写得最漂亮
五、我的阅读天地
那条白线很快地( ),逐渐( ),( ),( )江面。
再近些,只见( ),形成一道两丈多高的( )。
浪潮越来越近,犹如( )齐头并进,浩浩荡荡地( );
那声音( ),好像( )。
1、这段话是按照_________顺序写的。
最能体现这一顺序的词句是_
___________。
2、这段话是里运用最多的修辞方法是_____________,这样写的
好处是_______________________________。
3、你认为写得最精彩的句子是第___句。
请你把它抄下来并背一背。
________________________________
4、依照这段话的写法,写两段话。
雨越下越大,___________________________
火车越来越近,__________________________
《雅鲁藏布大峡谷》练习设计
【模拟试题】
一.看拼音写词语:
huāhuì
shānmà
i zhǐchǐ kānchēng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá
gǔ měiyù
ré
njì
hǎnzhì
( ) ( ) ( )
juānjuānxì
liú
bù
ró
ngzhì
yí
( ) ( )
二.比一比,组词语
玛( ) 滔( ) 卉( ) 涓( )
吗( ) 稻( ) 奔( ) 捐( )
拔( ) 狭( ) 姿( ) 愧( )
拨( ) 峡( ) 资( ) 槐( )
三.扩句和缩句:
扩句:
列车开动了。
___________________________________________
缩句:
星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。
四.给下面句子加上合适的标点:
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉
五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子,写出来
1.像 青松 一样 在 哨兵 山崖上 屹立
2.爸爸 在 黄沙 的 工地上 弥漫 战斗 一直
六.阅读短文,按要求回答问题:
完善文章题目 愚人____瓜
有一个人吃西瓜,不小心,把西瓜子(吞、咽)到肚子中去了。
他非常惊慌,不知怎样才好。
他担心,西瓜子在肚子里出了芽,长了枝叶,还要蔓藤开花,慢慢地结成西瓜。
西瓜越长越大,准要把肚子(顶、弄、胀)破!
“唉!
不得了!
这……怎么好呢?
”
他越想越怕,饭也吃不下,觉也睡不着,一天天消瘦下去了。
他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑(却就)一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气[]放个屁[]没事了
他吃了医生的药,放了个屁,真的一切都好了。
1.在()中选取合适的词,在合适的词下划线。
2.在两个[]中填上适当的关联词语。
3.给第5小节加标点
4.根据文章内容,用一个合适的字,把题目“愚人__瓜”补充完整。
5.“饭也吃不下,觉也睡不着”可以换成下面的哪一词?
用“__”划出来。
(1)日夜不安
(2)寝食不宁(3)废寝忘食
6.根据对文章内容的理解,说明:
愚人的“病”好了,是因为__________。
《鸟的天堂》读写练习题导游词
一.根据课文填空。
1.课文写了作者(
)次经过鸟的天堂,第一次是在(
),所以只看到了(
),没有看到(
);
第二次是在(
),看到了(
),所以他赞叹说(
)。
2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从(
)到(
)的顺序写大榕树的。
作者写出了榕树的“大”和“茂盛”:
“大”可从(
)等词语看出来,“茂盛”可从(
)等词语看出来。
这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的(
)、(
)等方面写的。
3.从(
)等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。
这里写出了榕树上“鸟多”,可从(
)等词语看出来;
还写出了“鸟乐”,可从(
)等词看出来。
这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的(
)(
4.课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为(
二.抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子,体会这些词语的用法,试着用这些词语分别写一句话。
《鸟的天堂》导游词
各位游客,大家好,我是你们这次旅程的导游。
本人姓甘,你们就叫我甘导好了!
我们现在正乘游艇在天马河上,朝“鸟的天堂”方向行驶。
大家抬头看,呈现在你们眼前的,是一大片翠绿而茂密的榕树林,像不像浮在水面上的一片绿舟?
其实那是棵大榕树!
这棵树占地有20多亩,它已生长了500多年呢!
看它那粗壮的枝干,向四面八方伸展着,枝上又生了根,有的伸进泥土里。
看啊,伸进土里的根上又生枝,一直向外扩散。
谁说独木难成林?
!
这不就是“独木成林”的奇观吗?
大家看看榕树的叶子,苍翠欲滴,翠色欲流,绿得多么耀眼,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,显得生机勃勃,好像要把它的生命力展示给我们看。
在大树的浓荫下,让人神清气爽。
瞧,它的叶子多么密呀,简直可以遮天蔽日!
大家仔细听一听,听到了什么?
对了,是鸟儿那清脆的鸣叫声,你们看,它们有的在梳洗羽毛,有的在追逐嬉戏,万鸟盘旋飞舞,展翅高飞。
看,一只麻雀在树上欢快的唱着歌,那歌声婉转极了!
这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤,白鹤是早出晚回,而灰麻鹤恰恰相反,是晚出早归,清晨或傍晚,万鸟交替出归,到时,看见了这只,错过了那只;
看见了这只,另一只又飞起来了。
你们的眼睛绝对会忙不过来的哦!
好了,现在,就让我们踏上小岛,慢慢的去感受感受它的勃勃生机吧!
旅客朋友们,大家好!
欢迎来到鸟的天堂。
今天由我做你们的导游,一起来游览鸟的天堂。
这里是全国最大的天然赏鸟乐园。
这里是人们心驰神往的旅游胜地。
小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点,位于距城区10公里的天马村。
她以数百年的悠久历史,占地达18亩,远看像一片浮动绿洲的古独榕,堪称南国奇观。
而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟,暮出晨归,嘎嘎而鸣,翩翩起舞,更蔚为壮观。
这一自然景象出现在人口稠密区,生生不息,已延续了384年(明万历戌午年,公元老派1618年始于“雀墩”),形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范,实属罕见。
历年来,吸引了大批中外游客慕名而至。
“世界十大文化名人”之一,我国现代著名作家巴金,早在上世纪三十年代初就游览了小鸟天堂,写下了名篇《鸟的天堂》,并于1980年载入全国(包括港地区)统篇教材,小学四年级语文(上册),成为经典课文,每年在全国约2300万名该年级学生中广为传诵。
一级又一级,一代复一代,这个名闻遐迩的“鸟的天堂”,已在全国数亿学生中深入人心。
这一奇特的自然生态景观,这一珍贵的自然遗产,已成为人与自然和谐统一的活的“教科书”,并以此作为窥视大自然的窗口,让人们从中了解人与自然和谐相处,建立新型人鸟关系的过程,从而唤起人们热爱大自然,热爱我们人类共同家园的美好情感。
时下,独具生态文化色彩的“休闲型”旅游,已渐成热点,正引领着旅游新时尚。
2002年又恰逢国际生态旅游年。
请到全国最大的天然赏鸟乐园来;
请到人们心驰神往的绿色家园来!
“人间毕竟有天堂,暂别浮华,拥抱自然,聆听百鸟和鸣,感受天籁之声;
到人的乐园,远离尘嚣,觅一方静土,让疲倦的心灵得到片刻栖息……好了,听了我的介绍你一定迫不及待了吧?
闲话少说,现在就请您自己参观鸟的天堂。
2小时后在这里集合,祝您旅途愉快!
各位团友们,大家早上好!
欢迎来到广东省心会市南部的天马村天马河,今天由我来做你们的导游,一起来游览鸟的天堂。
本人姓李,大家可以称呼我李导。
现在,我们正乘游艇在天马河上,朝“鸟的天堂”方向缓慢行驶,这里是全中国最大的天然赏鸟乐园和人们心驰神往的旅游胜地。
鸟的天堂距城区仅10公里。
有着数百年的悠久历史,占地达到18亩,远看就像一片浮动绿洲的古独榕,堪称是南国奇观。
每天栖息在这棵美丽大树上的鸟有数以万计,它们总是暮出晨归,嘎嘎而鸣,翩翩起舞,蔚为壮观。
并且当地居民也不许人们捕捉小鸟,所以美丽的小鸟就安然在这儿安家落户。
如果你一拍手,就会有无数的小鸟飞进飞出。
鸟的天堂是鸟儿幸福的家,百鸟齐鸣的景象只有到这里才会有,所以是名符其实的鸟的天堂。
听了我给大家的介绍你一定迫不及待了吧?
闲话就不用说了,现在就请您自己参观鸟的天堂吧。
下午可千万别忘记在这里集合,祝大家本次旅途愉快!
大家好,今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。
大家走过一段石子路,就能到河边了。
那里有—个茅草搭的水阁。
穿过水阁,在河边两棵大树下有几只小船。
大家快上船。
“船夫,麻烦帮我们解开绳子。
送我们到‘鸟的天堂’行吗?
”船夫很乐意帮助我们,船缓缓地动了。
船夫划着船,大家可以坐在船上望四周的景致。
这里河面很宽,大家可以看见水上没有波浪。
船很平静地在水面流动哦。
三个船夫很有规律地在划水。
前面的地方河面变窄了。
我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。
树叶真是绿得可爱。
大家可以看见前面有一棵榕树,大家一定是一次看见这么大的榕树吧?
我们的船要靠近榕树了。
我们可以看清这大树了。
这棵树占地160多亩,枝干的数目不可计数,一部分的树枝垂到水面,从远处看,就像一棵大树躺在水上。
现在正是枝叶繁茂的时节,树上已经结了小小的果子,而且有许多落下来了。
这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,都留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动!
这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝,我们不要捉它们。
瞧,几只鸟在扑翅。
这里非常清静。
起了一声鸟叫。
我们把手一拍,我们便看见一只大鸟飞起来,接着是第二只,第三只。
我们继续拍手。
这个树林很热闹。
到处都是鸟。
大的,小的,花的,黑的,那只站在枝上叫,那只飞起来,那只在扑翅膀。
大家注意地看。
这边有一只,那边漏了那只,看那只,那又有一只,大家的眼睛真是应接不暇。
一只画眉飞了出来了,给大家的拍掌声一惊,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着呢!
它的歌声真好听。
今天我们就游览到这里,明天我们返回南宁,结束这次旅游。
练习题
一、给下面的字加上偏旁,组成新字再组两个词。
二、多音字组词
三、按句意选择恰当的词语。
展示
裂缝
颤动
陆续
留恋
茂盛
1.先先后后,时断时续。
(
)
2.裂开或自然露出的狭长细缝。
3.不忍舍弃或离开。
4.清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道。
5.植物长得多而茁壮。
6.短促而频繁地振动。
四、缩句。
1.太阳只留下一段灿烂的红霞。
2.我们在河边大树下发现了几只小船。
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的(
)
明亮地(
茂盛的(
缓缓地(
翠绿的(
平静地(
六、判断下列句子哪些是比喻句,在括号里画“√”。
1.那声音就像一支乐曲。
2.榕树正在茂盛时期,好像要把它的全部生命力展示给我们看。
3.只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
七、读下列词语,再照样子各写4个。
1.白茫茫
(
2.一簇簇
八、阅读短文,回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔchù
)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīngyì
ng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xì
ngxīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huà
huá
)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中画线字的正确读音下面画“√”。
2.用“
”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的
。
“有的……有的……有的”是写了鸟的
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:
昨天不是
,而是
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为
;
第二个没有加引号是因为
(把序号填在横线上。
)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
答案:
一、捎(捎去)(捎东西);
梢(树梢)(眉梢);
假(放假)(假装);
暇(应接不暇)(空暇);
暖(温暖)(暖和);
缓(缓和)(缓慢);
泼(泼水)(瓢泼);
拨(拨款)(拨动)
三、1.陆续
2.裂逢
3.留恋
4.展示
5.茂盛
6.颤动
四、1.太阳留下红霞。
2.我们发现了小船。
3.我看见榕树。
五、灿烂的(笑容);
明亮地(照耀);
茂盛的(榕树);
缓缓地(移动);
翠绿的(颜色);
平静地(说)
六、1.√
3.√
七、1.红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎
2.一片片、一枝枝、一条条、一颗颗
八、1.到处(chù
);
应(yì
ng)接不暇;
兴(xīng)奋;
划(huá
)去
2.看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
3.
(1)多
欢快。
(2)鸟的天堂
一棵榕树(3)①;
②
《鸟的天堂》习题精选
一、看拼音,写词语
niǎochá
shù
shāo
yì
ngjiēbù
xiá
ngshù
oyà
(
二、选择正确的字填空
暇
瑕
应接不(
)纯洁无(
)无(
)顾及(
)疵白玉无(
奖
浆
桨
船(
)(
)励豆(
)状木(
)洗
三、根据课文的内容作出判断
1.作者这次出游看到了许多株大榕树。
2.作者两次去“鸟的天堂”,第一次只看到了榕树,没看到鸟,因为是在傍晚。
3.作者第二次去“鸟的天堂”是在上午,所以看到了许许多多鸟。
4.这篇课文的作者是巴金爷爷,他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。
【能力提高】
一、根据课文中对大榕树的描写,请你写一段话,比较全面地介绍描写大榕树,注意抓住榕树的特点(可以直接引用、借鉴、组合课文中的有关句子。
)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、读课文最后一小节,回答问题
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。
2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!
”中第一个“鸟的天堂”的意思是__________________________;
第二个“鸟的天堂”的意思是________________。
3.课文的结尾充分表达了作者____________________________的思想感情。
【思维拓展】
“鸟的天堂”已成为一处旅游胜地,现在请你为“鸟的天堂”设计一则广告的文字部分
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
读一读
★黄山松,我大声为你呼好,谁有你挺的硬,扎的稳,站的高;
九百里雷霆,八千里风暴,劈不歪,砍不动,轰不倒!
——张万舒《黄山松》
18.鸟的天堂
【基础验收】一、鸟巢树梢应接不暇榕树照耀二、1.应接不暇纯洁无瑕无暇顾及瑕疵白玉无瑕
2.船桨奖励豆浆奖状木桨浆洗三、1.×
2.√
3.√
4.√【能力提高】一、要求既全面,又抓住特点。
二、1.昨天没有看到鸟,是因为在晚上,鸟儿都休息了。
2.指大榕树;
鸟儿生活的快乐的世界。
3.对鸟的天堂的赞美和热爱的思想感情。
【思维拓展】一、抓住鸟的天堂这个旅游景点的特色,如大榕树,不可计数的鸟,如能有创意则更好。
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一、选择正确音节打“√”。
二、比一比,再组词。
三、判断正误,对的打“√”,错的打“×
”。
1.“镇”、“揉”、两个字是平舌音。
()
2.“灿”的读音应为平舌音。
四、写出下面词的近义词。
沉静——(
恍恍惚惚——(
镇静——(
五、和“笑盈盈”结构相同的词语。
你知道几个,请最少写出三个来。
笑盈盈
(
)(
六、给下面的字扩三个词。
七、理解课文,填空。
1.课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子,写出了
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