三年级上册地方校本课程教案整理后Word文档格式.docx
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四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情?
2.见到有损集体的现象应该怎么做?
五、课堂小结
劳动创造了人类社会
本章内容包括三部分,分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。
1.通过本章教学,使学生认识到劳动在历史发展中的作用,知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的,受到热爱劳动的教育。
本章可用6课时进行教学。
《劳动创造财富》(第一课时)教学设计
同学们,我们知道,人要生活,就必须劳动,因为劳动可以创造财富。
教师出示图片,学生对图片进行讨论。
三、组织课堂活动一
同学们,农民为什么要种田?
工人生产机器干什么用?
学生讨论交流后,教师可指几名学生发言,教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
六、布置课外活动
了解周围的人,看他们分别从事什么职业。
兴趣是最好的老师
本章内容包括三部分,分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与,形成能力和兴趣伴我成功。
1.通过本章教学,使学生认识兴趣在人的一生中的作用。
2.培养学生的参与意识和成功意识。
本章内容的教学可用4课时完成。
《从小培养广泛的兴趣》教学设计
一、激趣导入
教师出示图片,问:
同学们请看,图上的同学正在干什么?
学生认真观察图片后回答。
教师再问:
你喜欢参加哪些活动?
二、组织课堂活动一
同学之间交流各自的兴趣爱好。
交流结束后,请几名学生介绍自己的兴趣爱好。
三、组织课堂活动二
认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。
四、课堂小结
沙包游戏
一、说明游戏作用
有助于培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
二、介绍游戏方法
将学生分成人数相等的甲,乙两队,通过抽签决定进攻队和防守队。
如果甲队为防守队,则甲队在将本队队员分成人数相等的两组,分别站在长方形场地的两侧。
乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。
当教师发出进攻开始的信号后,乙队队员迅速向终点冲击;
甲队队员则用自制的沙包向乙队队员投击,被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局,未被击中的队员冲过终点线者,算闯关成功,统计闯关成功人数。
然后交换攻防角色。
最后看哪个队过关的人数多。
三、游戏规则
1进攻队员闯关时,前后队员应保持2——3米的距离;
2进攻队员被击中后,必须自觉地从两侧退出比赛场地,不得掩护同队队员闯关;
3防守队员应在限制线外投掷沙包。
4防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。
四、开始游戏
剪纸
一、教学目标
了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式,完成一件美术作品,通过设计制作来表现。
二、教学重点
学习剪纸折、剪等技法方法,了解民间美术的表现特点。
三、教学难点
如何更好地培养学生创造性设计作品的能力。
四、教具学具
课前准备好多媒体课间、实物,以及作业用纸,剪刀、胶水等材料工具、剪纸活动分组围坐,便于制作时交流。
教学过程:
教师出示一些剪纸作品,让学生体会剪纸的美。
介绍剪纸的基本技法,阴刻:
图案上的装饰纹样被(剪)去,形成镂空效果,一般要求线线相断。
阳刻:
将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连。
学生动手操作
趣味跳绳
一、教学目标:
1、运动参与:
激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。
2、运动技能:
使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
3、身体健康:
发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康:
培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应:
培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
二、教学重点:
用不同的方法进行跳绳。
教学难点:
身体的协调配合,合作创新意识的培养。
双摇跳、单摇编花跳、跑跳
教师示示范,学生跳,不会的教师指导
差倍问题
知识点:
已知大小两个数的差,还知道大数是小数的几倍,求大小两个数各是多少的应用题,叫做差倍问题。
差倍问题也是一种典型的应用题。
解答差倍问题与解答和倍问题的方法类似,我们仍然用画线段图的方法来帮助分析、思考。
我们可以通过分析数量关系,发现条件和问题之间的内在联系,找出解题的规律,正确列式解答。
例1、小红买的兰花比月季多12朵,已知兰花的朵数是月季的3倍。
小红买了兰花和月季各多少朵?
分析:
先画出线段图。
想一想:
兰花比月季多几倍?
兰花比月季多的12朵就是月季的几倍?
(1)兰花比月季多几倍?
(2)月季有多少朵?
(3)兰花有多少朵?
从例1可以发现,解答差倍问题的关键是,运用线段图帮助我们分析,找出两个数的差以及与它相对应的倍数数,从而先求出1倍数,再求出其他数。
差倍问题的基本数量关系式是:
两数差÷
(倍数-1)=1倍数(小数) 1倍数×
倍数=几倍数(大数)
从上面可以看出,要解答差倍问题必须要知道两个数的“差”及它们之间的“倍数”。
例2、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨,甲仓存粮的吨数是乙的3倍。
如果甲仓中取出260吨,乙仓中取出60吨,则甲、乙两个粮仓存粮的吨数相等。
甲、乙两个粮仓各存粮多少吨?
先画出线段图
甲仓存粮的吨数比乙仓多多少吨?
甲仓存粮的吨数比乙仓多多少倍?
(1)甲仓比乙仓多存粮多少吨?
(2)甲仓比乙仓多存粮多少倍?
(3)乙仓存粮多少吨?
(4)甲仓存粮多少吨?
例3、水果店运来的苹果比香蕉多15筐,已知苹果的筐数比香蕉的4倍还多3筐。
水果店运来的苹果和香蕉各多少筐?
先画出线段图表示题意
如果苹果减少3筐,那么苹果比香蕉多多少筐?
苹果的筐数比香蕉多多少倍?
(1)如果苹果减少3筐,那么苹果比香蕉多多少筐?
(2)此时苹果的筐数比香蕉多多少倍?
(3)运来香蕉多少筐?
(4)运来苹果多少筐?
家乡的地理位置
教学内容:
教学目标:
通过教学,使学生了解家乡的地理位置知道兴隆林业局的周边地区。
激发学生热爱家乡、为家乡做贡献的思想感情。
教学准备:
学生搜集关于家乡的小资料、课件、儿歌、学生准备积累本。
一、激发兴趣,谈话导入。
1、师:
(课件1)同学们,我们都能大声说出我们家乡的名字,它就是——(生:
兴隆林业局)那你对我们的家乡有哪些了解呢?
谁愿意说给大家听听。
2、生汇报交流。
3、师:
别看你们的年纪小,可知道的还不少呢!
大家想更多的了解我们的家乡吗?
从这学期开始,我们三年级的同学们就在一起来进一步地认识我们的家乡。
(板书:
认识周边世界)生齐读课题
二、学习了解,认识家乡。
由于兴隆镇的交通运输比较方便,所以我们的局址设在了兴隆镇的铁东区,别说你们这些小孩子就连老师都没有机会走遍我们整个家乡,今天,就让大家跟随曲老师一起来了解家乡的地理位置吧!
家乡的地理位置)
2、(课件2)师讲解:
美丽富饶的兴隆林业局座落于风景如画的松花江畔,像一颗镶嵌在小兴安岭山脉上的绿色明珠,素有“林海”的美誉,施业区地处中温带,三江、长白山气温区,属细润性季风气候,四季分明,总面积305,278公顷。
3、(课件3)师:
我们每个家庭都有自己的邻居,看,这就是我们家乡的邻居和好朋友。
4、生自读课件上的资料,并说说知道了什么。
5(课件4)师:
让我们一起在地图上找找家乡吧!
6、生根据知识来找到兴隆的准确位置。
师:
如果你是外地来我局旅游的朋友,在哈尔滨坐火车,沿滨北线到兴隆镇下车即是。
7、师:
我们的家乡幅员辽阔,南北平均宽65千米,最宽67千米。
东西平均长49千米,最长73千米。
就因为这样,人们还送给我们家乡一个好玩的名字呢!
(课件5:
介绍“巴木通”的由来)
8、师:
如果在大街上有人向你打听“巴木通”在哪?
你就可以骄傲地告诉他,巴木通就是我们的家乡——(兴隆林业局)。
三、背诵儿歌,牢记位置。
从上面的学习中,我们了解了家乡的地理位置,你想把今天学习的内容牢牢地记住吗?
老师送你们一首好听的儿歌。
(课件6)自己大声读一读。
2、生自由读,抄写在积累本上。
3、用各种形式来读并试着背一背。
4、生齐背儿歌。
四、全课总结,感情升华。
同学们,在短短的时间里,我们了解家乡的地理位置,那你能对大家说说这节课的收获吗?
生谈收获。
2、师:
大家的收获可真多,现在我们一起出发去欣赏家乡各处的美景吧!
(课件7)
3师:
同学们,作为兴隆林业局的一员,我们由衷地为有这样美丽富饶的家乡感到骄傲和自豪,让我们携起手来,刻苦学习,为家乡的明天更加美好贡献自己的力量吧!
我爱体育
教材:
1、安全常识:
交通指挥灯2、室内活动:
拍拍手
第一部分:
安全常识:
交通指挥灯
1、能知道交通指挥信号灯的作用。
2、能记住交通指挥信号灯的规则。
3、对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。
重点:
交通指挥信号灯的重要性。
难点:
遵守交通规则
一、导入新课:
出示挂图,启发学生联系实际进行讨论,导入新课。
(交通指挥信号灯)
二、学习新课:
1、交通指挥信号灯的作用:
交通指挥信号灯一般在交叉路口上,它是保证车辆行人有秩序通过的交通设施之一,行人车辆只有按照规定的信号灯通行或暂停,才能保证交通畅通,人车安全。
少年儿童应当了解各种信号灯的含义,自觉地服从信号灯的指挥,确保交通安全。
2、交通指挥信号灯的规则
灯光指挥信号分为指挥信号灯、车道灯信号和人行横道灯信号三种。
指挥信号灯:
绿灯亮时,准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
红灯亮时,不准车辆、行人通过。
黄灯亮时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
→绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示方向通行。
三、巩固新课
说一说自己有没有做到遵守交通规则?
四、练习填空
红灯()黄灯()绿灯()
第二部分:
室内活动:
1、知道活动的名称和方法。
2、通过分析、判断,能掌握拍拍手的技巧和方法。
3、在活动中能和同伴相互协调配合,并有愉悦的心情。
游戏的方法和名称。
游戏的成功。
学练过程:
组织:
同桌面对面。
教法:
1、讲解游戏方法,并请学生配合教师示范,加深印象。
2、指导学生相互协调配合,逐渐加快拍手的速度。
3、组织游戏比赛,启发学生自主学练。
学法:
1、细听教师讲解,观察同学示范。
2、在教师指导下两人一组练习“拍拍手”游戏,寻找配合成功的技巧和方法。
3、汇报完成情况,同时,评出“最佳合作者”
要求:
仔细观察,大胆模仿。
表扬和鼓励
素质练习:
举重物(书包)
放松练习:
听音乐自编舞蹈进行放松。
跳房子
游戏目的:
增强肢体肌肉关节机能,锻炼身体的灵活性和协调性,培养机智、果断的意志品质。
游戏准备:
在平垣场地上画一个各种形状图形(如长方形、正方形、圆形、三角形等形状组成的物状图形),布沙袋一只(最好每人一只)。
游戏建议:
(1)跳房游戏比赛可进行单人比赛,也可进行集体比赛;
可比得分高低,也可比花样多少;
(2)跳房游戏花样极多(有几十种),如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、圆房、梅花房等等。
游戏方法:
(例如跳六格房)
以3-5人游戏为宜,首先排定游戏顺序,游戏开始,先由第一人将布沙袋抛进第一格,用单脚跳跳进第一格,接着用单脚将布沙袋踢进第二格,然后用双脚跳进第二格,再将布沙袋双脚夹进第三格,接着用单脚跳进第三格,这样单脚、双脚地交替踢布沙袋,直到布沙袋踢出第六格,双脚跳出第六格,算一次成功,可得10分,然后再从第一格重新做起。
若在某格失误,可在下一轮时,从失误格做起。
几轮以后,以得分最多者为第一名,以此类推。
(例如跳梅花房)
将参加者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个。
分别在第一圆和第六圆外面站好:
先规定几种跳法。
开始时,先由各组第一人按第一种方法,分别从1、2、3、4、5、6或6、5、4、3、2、1的顺序跳。
成功后,可得10分,若失败,退下来。
然后各组第二人按第二种方法跳,以此类推,得分多的一组为冠军
游戏规则:
(1)布沙袋必须一格一格地往前踢,不得越格,不得压线,否则判为失误;
(2)中途失误,可在下一轮轮到时,从失误格开始继续往下跳;
(3)不得在方格内久留。
学生进行跳房子活动
古诗欣赏:
<
雨
过
山
村>
>
里
鸡
鸣
一
两
家
,
竹
溪
村
路
板
桥
斜
。
妇
姑
相
唤
浴
蚕
去
闲
着
中
庭
栀
子
花
录音机、液晶投影仪。
一、看图导入。
1、大屏幕出示课文插图问,这幅图美吗?
美在哪里?
2、指导看图,学生用自己的话说。
二、初读感知。
1、自由读古诗,注意读准字音。
2、再读古诗,读通古诗。
3、教师范读古诗。
4、指名读古诗。
三、分组学习,体会入境。
1、学生分小组读古诗。
2、在小组里交流,通过读古诗,你知道了些什么?
3、学生提出自己不懂的地方。
四、全班交流,朗读感悟。
1、指名学生读古诗。
2、学生交流自己读懂了什么。
3、提出自己不懂的地方,师生互相交流。
4、教师点拨:
这一首诗描写了雨中的山村景色,以及村民的生活情景……
5、学生自由体会朗读,指名读、男女生比赛读、齐读。
五、创造积累。
1、以小组为单位,用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。
2、指名学生演唱。
(1)、我用我们在音乐课堂上学到的《小蜻蜓》的调子来演唱。
(师生打拍子)
(2)、我用我最喜欢的《草原就是我的家》的调子来试着唱一唱。
……
3、评选优秀创作。
4、学生齐唱古诗《雨过山村》。
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