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凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!
我大声叫喊起来:
这里有抗御洪水的英雄!
同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。
淹水前这些兰草叶长不过五寸。
竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。
在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。
独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。
我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。
【A】在温柔舒适的花园中,兰草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬:
【B】在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;
【C】在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草
⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。
在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性〖秉(bí
ng)性:
性格〗;
在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。
1.解释下面词语的意思。
①诅咒:
____________________________________
②与日俱增:
________________________________[4][5][6]
2.这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性。
文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:
(小时候)__________;
(救灾时见了兰草)__________。
3.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?
答:
______________________________
4.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?
_______________________________
5.第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________。
6.第④段有两个层次。
在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括层意。
①第一层:
_________________________兰草。
②第二层:
_________________________________兰草。
7.第④段未画横线部分有A、B、C三个分句,请你根据本段的内容,给C句的空缺处补写2——4个短句,与A、B两个分句构成排比。
在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草______________
___________________________________________________
8.“在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;
”这句话对全文内容的表达起什么作用?
你怎样理解这句话的含义?
__________________________________________
______________________________________________
9.你喜欢或者不喜欢文中的哪句话?
请说说理由。
________________________________________
____________________________________________
参考答案:
1、①(咒)骂;
②随着时间的推移而不断增长。
2、具有超强生命力(生命力极强、顽强拼搏,或其它相同意思的表达);
想见(兰草);
肃然起敬。
3、衬托。
4、惊喜、敬佩。
5、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。
6、①描写或描绘、绘;
②赞(美、颂等)。
7、(原句:
兰草威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。
仅供参考。
)
8、揭示(表现、突出等)主旨(中心、主题等);
含义理解要点:
①两者同样具有超强的生命力,或顽强拼搏的精神;
②战胜灾害(困难),重建家园(美好生活)。
2.一朵早醒的桃花
残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。
小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
这是一朵早醒的桃花,它曾经开放在这株树的一根枝条上,灼灼的颜色将我照亮。
至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆,使我舒畅难禁。
那时天空正阴郁。
这座被世界遗忘的小院,守着一隅冻土冬眠,白昼和夜晚同样的寂寥,没有色彩,没有生命的消息。
而这朵花却骤然开放了,它独自立在枝头,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑,这死寂的世界顿时洋溢着生气。
它张开纯真的眼睛,看这寥落的小院,看满院的秽土和残枝败叶,看那白寂的墙和苍灰的楼房,它的眼色越过萧索的棚栏,投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它,这朵早开的小花,它太小了,太轻、太微弱了。
但它毫不羞怯地染红自己,红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,无忌无讳地红,不掩不遮地红,在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
它就在这一根丑陋的枝条上,独自营造着春天,充实它绚烂的年华,享受它美丽的生命。
它控制不住生命的喜悦,笑出声来,声音是那么甜柔新鲜,昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。
于是生命在粗糙的皮下波动、流淌,聚成苞蕾,又有一朵开了,又一朵……一簇簇一团团的花,占领了所有的枝条。
这些追随者,摹仿它的颜色和姿态,拥有和分享着春天。
于是引来一阵阵和暖的风,在它们的花瓣上亲昵地抚摸,把它们美艳的故事,四处张扬。
于招来一滴滴露珠,依偎着它们的娇靥旋舞虹彩,于是引来一群群异乡的蜜蜂,围绕它们嘤嘤飞鸣,倾听那些甜密的销魂的诉说。
观赏者们群集而至,他们从灰袍中伸出头来,赞美说:
这些春的使者,生命的先觉者,领风骚的佳丽,真是三春第一红,百卉第一香啊!
但那朵最早开放的小花此刻却隐没了,人们不认识它,不知它寄托在那个位置。
那朵站得离高的花不是它,那朵开得最煊赫的花不是它,那颗曾经被它染红的露珠,那只曾经被它迷醉的蜜蜂,都不记得它。
在这世界的一个季节里,它开放过一阵,最先孤独地红过、香过、美丽过,它自己也没留下记忆,就消逝了。
为此,我悼念它,这朵早醒的小花。
1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________
2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义:
请从三方面来回答。
3、“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里?
4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花?
“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神?
5、“它独自站在枝头”“独自营造着春天”,“露出新鲜的浅笑”,“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”,请回答:
(1)“独自”在文中的含义是什么?
(2)“新鲜”在文中的作用是什么?
6、文中多次写到了环境,请回答下列问题。
(1)第一、二段的作用是什么?
(2)第五段的作用是什么?
(3)第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界,视觉是怎样变化的?
7、根据第十至第十四段内容,选定一个方面说明自己对有关内容的理解。
1、早醒灿烂孤独(也可答:
生命的先觉者)
2、
(1)独自营造春天,生命年华绚烂美丽。
(2)使死寂的世界顿时溢满了生气。
(3)追随者摹仿它,拥有和分享春天。
3、
(1)最早开放时,独自忍受无边灰暗的背景。
(2)群花开放时,大家不认识它,不记得它。
4、
(1)无力改变没有色彩,没有生命的消息的世界。
(2)勇敢、执着、自信、乐观
5、
(1)桃花开放时,既是孤独寂寞的,又是独立无畏地开拓的。
(2)起强调突出作用,表现桃花旺盛的生命活动,与死寂的世界形成鲜明对比,表现其营造春天,唤醒生命的作用。
6、
(1)渲染环境的颓败景象,引起对桃花的怀念。
(2)表现环境的寂寥冷落,为桃花设置背景,为写其骤然开往作铺垫。
(3)由近及远,由下而上(由点到面,由封闭到开放)
7、可以从下面选定一个角度,简述个人理解。
(1)由十、十一段,赞扬桃花早醒,唤醒群花的先觉精神。
(2)由十二、十三段,评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。
(3)由早醒的花与群花所遭受的不同看待,评说命运结局。
3.①春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来,晒在晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去。
③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。
与中午不同的是,它们已经被晒在阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:
家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑨我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
○11母亲是永远的阳光地带。
1、第③段画经句的字里行间饱含了作者怎样的感情?
______________________________________________________________________________
2、第⑤⑦两段都运用了___________的修辞手法,其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指____________________________,第二层的意思是指_____________________,这两段和下文相呼应的句子是______________________________________________(标明哪一段哪一句)。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是_____________________________________________。
4、第⑨段中为什么说:
“这些情节不是偶然”?
_________________________________________________________________________________
6、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第⑧段画线句的句式,把省略的内容再补写两句。
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
[参考答案]
1、饱含感动和幸福的感情,因为母亲为了给“我“温暖而牺牲自己、廿愿忍受清凉。
2、比喻
第一层:
被子的温度
第二层:
“温暖”指母亲对我的关爱,“清凉”是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。
两段文字与第⑩段第②句呼应。
3、突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
4、说明这是母亲爱我而特意安排的,突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
5、①指阳光充足的地方;
②指母爱的温暖。
它是文章主题的象征,又是全文的线索。
6、①家里最舒适的那张床;
②书房里最宽大的那张书桌。
或①衣橱里最美丽的那件衣裳;
②书桌旁最明亮的那盏台灯。
最美的书包
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年,我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。
心里却一遍遍地喊着:
我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
"
家里没有碎花布。
妈妈平静地说。
我要!
我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强,妈妈没有再说话。
从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。
对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!
有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜,妈妈把书包做好了。
美丽的图案,细密的针脚——这真是一只可爱的书包!
我还惊喜的发现,书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。
然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。
好好学习。
她依然平静地说。
躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。
愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。
我知道这书包意味着什么:
这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。
书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。
后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。
因为我知道:
这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1、文中明确揭示中心的句子是:
_________
2、文中加波浪线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”,为什么不好?
3、上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
”相照应的句子是_________
4、文中加横线句子中的“居然”一词为什么不能删掉?
5、结合文章内容,说说结尾一段为什么略写?
答案:
1、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
2、改后不能突出书包是“妈妈做的”
3、妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
4、删去就不能表达出“我”的意外惊喜
5、文章主要写母亲为自己做书包来表现母亲的爱心,结尾一段是写自己珍视这个书包,因此略写
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