初一语文半期试题及答案Word文档下载推荐.docx

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D.泰戈尔，印度作家、诗人，曾获诺贝尔文学奖，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》《新月集》等。

5.把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）（3分）

①你会发现，烦恼正渐渐消散。

再次启程，你会一身轻松。

②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

③面对他人的质疑，你是否苦恼过？

面对学业的受控，你是否沮丧过？

④那么，何不选择偶尔停下来呢？

A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①

6.文学名著阅读（6分）

（1）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。

例如：

阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。

（3分）

（2）下面是章回小说《西游记》的一个回目，请简要叙述其主要故事情节。

八卦炉中逃大圣 

五行山下定心猿 

（第七回）

7.综合性学习（9分）

为了响应学校开展“书香满校园”活动，你所在的班级开展了“好读书，读好书”的综合性学习活动。

（1）

【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。

他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。

（要求：

与前半句的语意相关、字数相等）（2分）

书的世界是一个多彩的世界，与书相伴是人生最大的幸事。

读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；

而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：

读好书一时快乐，。

（2）

【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

（4分）

活动一：

举办“我的读书经验”交流会

活动二：

举行“书香溢校园”读书知识竞赛

活动三：

活动四：

（3）

【探究材料】怎样读书才更有效？

请联系下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：

随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。

而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

从某种意义上来说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。

而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。

因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：

世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。

读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，无论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性与兴趣。

其实，形成自己的阅读趣味和养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。

没有自己的趣味，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

8.默写填空（每空1分，共10分）

（1），江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

（2），小桥流水人家。

（马致远《天净沙·

秋思》）

（3）峨眉山月半轮秋，。

（李白《峨眉山月歌》）

（4）择其善者而从之，。

（《论语》）

（5）日月之行，若出其中；

，。

（曹操《观沧海》）

（6）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是，。

（7）岑参《行军九日思长安故园》中表现诗人惜花思乡，期待早日评定战乱的诗句是，。

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。

（15分）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9．解释下面句子中加点的词语。

（4分）

（1）陈太丘与友期行（）

（2）尊君在不（）

（3）相委而去（）（4）元方入门不顾（）

10.翻译下面的句子。

（1）过中不至，太丘舍去。

_________________________________________________________________

（2）君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）（3分）

A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。

B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。

12.在友人感到惭愧“下车引之”时，元方却“入门不顾”，元方是否失礼？

请结合文章具体内容，说说你的看法。

（4分）

三、现代文阅读。

（40分）

（一）课内阅读，阅读《从百草园到三味书屋》片段，回答13-17题。

（20分）

1　我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；

但那时却是我的乐园。

2　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉11在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

3　长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

4　长妈妈曾经讲给我一个故事听：

先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；

但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；

这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！

门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？

后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

5　结末的教训是：

所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。

6　这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。

但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。

叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

7　冬天的百草园比较的无味；

雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；

总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

8　这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：

你太性急，来不及等它走到中间去。

13.从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是？

（）（4分）

A.由高到低

B.由近及远

C.由静到动

D.概括全景到突出局部

14.选文中写到百草园“那时是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？

请简要概括。

15.“其中似乎确凿只有一些野草”，“似乎”与“确凿”连用。

是否矛盾？

为什么？

16.请找出第⑦段捕鸟的过程用的一系列动词，并谈谈这些动词的作用。

17.结束了百草园自由自在、无忧无虑的日子后，鲁迅到了三味书屋上学，有一次因为给父亲买药迟到了，受到先生的严厉批评。

回到座位上，鲁迅用小刀在座位上刻了一个小小的“早”字，提醒自己以后上学不要迟到，读了这个故事，你有什么感想？

请联系生活实际，谈一谈。

（5分）

（二）阅读《你的眼泪是一条河》，回答18-22题。

你的眼泪是一条河

　　李东辉

　　①摇曳的光影里。

六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。

　　②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

　　③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。

当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。

母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。

母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。

她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。

　　④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。

那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

　　⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。

母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。

在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。

我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？

我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？

　　⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。

　　⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。

黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。

我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。

母亲又小心翼翼地开口了：

“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！

”“活，像我这样活着有啥用？

”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：

“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。

是泪。

　　⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。

在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！

”我必须走出一条活的路来。

几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。

如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。

　　⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。

——选自《时文选粹》

18.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。

19.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。

请分析“我”此时流泪的原因。

20.品析文中加点词语和划线句子。

（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。

（品析加点词，2分）

（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

（从修辞的角度进行品析，2分）

21.如何理解文章最后一个自然段的含义？

22.你觉得文中母亲是个怎样的人？

结合文章内容，简要分析。

四、作文。

（55分）

23.以下两题，选做一题。

要求：

1、内容具体，有真情实感；

2、除诗歌外，文体不限；

3、不少于500字；

4、凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写英文字母代替；

5、不得抄袭。

文题一：

在你的人生道路上，相信有许多让你铭记在心的人、事、景、物，或温暖你的心扉，让你如沐春风；

或鼓舞你的斗志，让你扬帆起航；

或启迪你的心灵，让你豁然开朗；

或陶冶你的性情，让你受益终身。

请以“好想说声谢谢你”为题，写一篇文章。

文题二：

细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；

细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；

细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；

细品身边小事，感悟生活的真谛……

请以“细品”为题，写一篇文章。

七年级上册语文期中考试试题答案

1.C（A项中“笃（dǔ）志”;

B项中“人迹罕（hǎn）至”;

D项中“混（hù

n）为一谈”）

2.D（A项中“云霄”；

B项中“分歧”；

C项中“和蔼”。

3.D（恍然大悟：

对某一事物突然明白、突然醒悟，与“渐渐”矛盾。

4.C

5.A

6.

（1）示例一：

阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。

阿长虽然粗俗,但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。

示例二：

阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。

示例三：

看完《五娼会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。

真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。

（写出自己的真实感受，言之有理即可。

写出一点得2分，两点及以上得3分。

（2）孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；

他蹬倒八卦炉，逃了出来。

孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；

如来施法，把孙悟空压在五行山下。

7.

（1）常读书终生受益（意思接近即可）

（2）示例：

举办“走进名著”读书报告会

举办“名著在我心中”读书演讲会

举行“我与好书共成长”黑板板评比

（3）读书要有所选择，要培养自己的读书兴趣，应选择引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书来读。

（意思接近即可）

8.略

9.

（1）约定

（2）通“否”，句末语气词，表询问。

（3）舍弃、抛弃（4）回头看

10.

（1）过了正午（朋友）还没到，陈太丘丢下朋友而离开了。

（2）您和我父亲约定在正午。

正午时（您）没来，就是不讲信用。

11.B

12.示例一：

失礼。

客人已经认识到错误了,应该以一颗宽容的心来对待客人,而且客人是长辈,而元方是晚辈,应该以礼待之，以示尊重，故元方失礼。

示例二：

不失礼。

友人失信于人，不仅不自责，还对子骂父，对待这样粗俗的客人，元方“入门不顾”正好表现他性格率直、正直不阿。

13.D

14.各种各样的美景；

神秘的美女蛇的故事；

冬天雪地捕鸟的趣事。

15.不矛盾。

“似乎”表不肯定的语气，说明时隔已久，印象淡漠；

“确凿”表示肯定的语气，儿时在百草园的生活乐趣，印象深刻。

16.动词有：

扫、露、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩。

（准确找到六个极其以上的给2分），作用：

准确生动的再现了捕鸟的过程，也表现了捕鸟时的乐趣。

17.联系生活实际，言之有理，语句通顺即可。

18.①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为我治病。

②“我”考上大学时，母亲连夜给我添置新棉絮。

③“我”患病住院母亲赶赴医院照顾我。

④“我”双目失明母亲细心照顾我，安慰我好好活着。

（答道两件事情即可得全分）

19.“我”的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪；

为母亲默默照顾我，独自承担一切痛苦而感激流泪；

为我曾经的迷茫和自私懊悔流泪；

为我重新燃起对生活的希望而欣慰激动流泪。

（答对两点即可得全分）

20.

（1）“踉跄”﹑“扑”﹑“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深地爱。

（2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦的一生，赞扬了母爱的伟大和无私。

21.一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；

另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；

表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。

22.示例：

①我每次串重病，母亲绝不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。

②考上大学时，母亲为“我”增添一层新棉絮，连夜为“我”缝制棉被；

大学毕业后“我”患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲的慈爱。

③每次重病，母亲细心照顾，从不要求“我”为她做任何事，可见母亲的无私。

④失明后，“我想”抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见”，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。

（答到三点即可得全分）