湖北省黄冈市届九年级中考模拟语文试题D卷Word文档下载推荐.docx

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10、下列各句标点使用规范的一项是（）（2分）

A、艺术有两个来源：

一是理想，理想产生欧洲艺术；

一是幻想，幻想产生东方艺术。

B、这是历史事实。

但是，多少人记得呢？

世界上多少人知道呢？

C、唐朝的张鷟说：

远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

D、几千年来，劳动人民注意了草木枯荣，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

11、下列各句中，没有语病的一句是（　　）（2分）

A．凭借低廉的劳动力成本，孟加拉的成衣业快速发展，吸引了大量知名时装品牌生产商的高度关注，孟加拉成为仅次于中国的世界第二大服装出口国．

B．有关部门应坚决取缔达不到最低标准的幼儿园，对存在安全隐患的幼儿园要求停业整顿，如此．才能避免伤害孩子的事件不再发生．

C．在“大数据，云分析”的理念渐入人心的今天，谁能不信“互联网+”会给中国人带来福音？

正因为这样，不法分子才会浑水摸鱼，打出高科技的幌子来欺骗网民。

D．我国优质医疗资源集中在城市，农村地区相对匮乏，很多患者去城市医院就医，致使城市大医院人满为患，提高了医疗费用和患者负担．

12、下列各项判断与分析正确的一项是（）（2分）

A、“工作随便，学习松懈”中与“刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了”划线词的词性相同。

B、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补。

C、“鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。

”主干是“鲁班用竹片拉。

D、“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为，所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。

”这个复句的第二层是因果关系。

13、下列表述有误的一项是（）（2分）

A.法国文学巨匠罗曼•罗兰所作的《名人传》，记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的精神历程。

B.《鲁滨孙漂流记》记述了鲁滨孙遇险后在荒岛上生活的情景，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造能力和开拓精神。

C《水浒传》中，劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。

D..鲁迅的《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《社戏》、《阿长与<

山海经>

》《二十四孝图》等都是脍炙人口的回忆性散文。

14、依次填入下面语句中衔接最恰当的一项是（）（2分）

古人折柳内涵丰富：

，，，，；

当然，柳还与“留”谐音，所以亲友送别时折柳而别，是希望要远行的亲友能留下来。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤由于柳树最先送来春的消息且具有旺盛的生命力

A、⑤④①③②B、⑤③④①②C、⑤②④①③D、⑤③②④①

15、语言综合运用。

（4分）

九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是校园手机使用情况调查表的内容，请概括你读到的2条信息。

（2分）

用途

七年级

八年级

九年级

拥有手机量

63%

97%

82%

玩游戏、看视频

84%

96%

77%

用于学习

11%

7%

15%

（2）班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。

作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举两条理由。

三、浅层次阅读理解。

（24分）

一）阅读下则说明性短文，完成16—17题（4分）

植物聊天

　　①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。

近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。

特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。

　　②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其它植株共享信息。

这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。

但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？

　　③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。

如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。

在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。

此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。

可见，聊天网络功不可没。

④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。

就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。

⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。

现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。

（选文有删改）

16．第①段划线句使用的说明方法是，作用是（2分）

17．下列说法有错误的一项是（）

A．“任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此”一句中“可能”一词的使用体现了说明文用语的准确性、严密性。

B．第③段中“毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了”一句，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。

C．科学家发现，植物不是被动的。

它不会只站在一个地方等待被砍掉或吃掉，也像人类一样会构建自己的联络系统。

D．植物网络聊天会传播病毒，致使整个网络内的植物都被感染。

二）阅读下列议论文选段，完成18—20题。

（6分）

语文学习要下苦功夫

①任何学问都是苦根上长出来的甜果。

学习语文，同样非下苦功夫不可。

②俗话说：

“师傅领进门，学艺在自身。

”语文涉及的知识面广，量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

③鲁迅在学习时，就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约一千万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗，讲话、写作便能得心应手，运用自如。

⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。

⑥至今"

推敲"

之类的写作生活，更不胜枚举。

⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练，谁怕下苦功，谁就学不好语文。

⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。

二要苦于阅读。

博览群书，早读夜诵，即使因此“口舌生疮”，“手肘生茧”也不以为憾。

三要苦于思考，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑，如果懒于思考，那就正中了“学而不思则罔”的古训。

末了，还要苦于修改，抱着“新诗千改姑心安”的态度对待每一次作文和练习。

基础差的，不要自暴自弃；

基础好的，更应精益求精。

总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦练，苦读，苦思，苦改。

当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。

⑨要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。

18.本文的中心论点是，③-⑤段主要运用了的论证方法，这种论证方法的好处是（2分）

19.作者认为如何下苦功才能掌握语文知识？

20.你怎样看待当语文学习在国内受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温的现象？

请结合以下三则材料写出你的认识和思考。

（要求至少写两点）（2分）

①上海举行一项翻译大赛爆出冷门：

由于缺乏最好的译文。

大赛不仅一等奖空缺。

还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平。

更在于他“流畅、优美的中文表达”。

相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更比比皆是。

②日前，西北地区“高校汉语教学研讨会”在陕西师范大学召开。

针对一些理工科院校提出的取消大学语文课程的建议。

许多与会的著名教授坚决反对，他们列举了许多“学历越高，汉语水平越低”的现象，提出高校大学语文课程不仅不能取消，还应进一步加强。

③如今，现代汉语教育已成为一个世界性的热门话题”汉风”“华流”“中国热”正在全球兴起。

到2020年，全球汉语教师需要1000万，而目前只有4万多人，汉语教师的缺口将非常大。

三）阅读下面文言文选段，完成21—25题。

（14分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊于是使骑捕之属②廷尉释之治问曰：

“县人③来，闻跸④，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳”释之奏当：

“此人犯跸，当罚金”上怒曰：

“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？

而廷尉乃当之罚金！

”释之曰：

“法者，天子所与天下公共也今法如是，更重之，是法不信于民也且方其时，上使使诛之则已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？

唯陛下察之！

”上良久曰：

“廷尉当是也。

” 

（节选自《汉书·

张释之传》）

【注释】①上：

指汉文帝。

②属：

交付给。

③县人：

外县的人，京城外的人。

④跸（bì

）：

帝王出行时开路清道。

21、下列句中加点词意思不同的一组是（ 

）（2分）

A.于是使骑捕之/上使外将兵B.且方其时/方欲行，转视积薪后

C.廷尉当是也/当是时，妇手拍儿声D.今法如是，更重之/是进亦忧，退亦忧

22、下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（）（2分）

A.那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。

B.汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。

C.张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判处了罚金。

D.张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，国家的法律就很难取信于民。

23、用“/”给文中画线句划分节奏。

（划两处）（2分）

乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问

24、翻译下列语句。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②令他马，固不败伤我乎？

25、【甲】【乙】两文在表达方式和表达意图上有什么不同？

答：

四、深层次阅读赏析（22分）

一）阅读下面王维的两首诗，回答26—28题。

【甲】使至塞上.王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】汉江①临泛.王维

楚塞②三湘③接，荆门九派③通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁④。

【注释】①汉江：

即汉水。

②楚塞：

指古代楚国地界。

③九派：

长江干流及其支流的统称。

③三湘：

漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。

④山翁：

指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书。

山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。

好饮，每饮必醉。

26.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　）（2分）

A.【甲】诗首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。

B.【乙】诗尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。

C.【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；

【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。

D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

27、“诗中有画”是王维诗的主要特色，请就【乙】诗颔联试作品析。

（3分）

28、两首诗表达的思想感情一样吗？

请具体分析。

二）阅读下面小说，完成29—32题。

为了水晶心

[美]弗朗西斯·

弗罗斯特

①农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。

当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山。

②他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。

父母去世后，给他留下了负债累累的农场。

后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。

③婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人。

那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。

④“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西。

⑤她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰。

⑥“这儿有一首诗。

”他朗诵了起来。

⑦听完后，她大为惊讶，“啊！

真是棒极了！

约翰！

是你写的吗？

⑧他惭愧地露齿一笑，“这……”

⑨“一定是你写的！

我真不知道你还会写诗！

再多给我写一些吧！

⑩“晚饭后我再给你读一首。

”他说。

⑪他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。

他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。

他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐。

他坐在干草垛上又背下了一首。

⑫晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵。

她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。

⑬儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：

“写得真好，约翰！

⑭女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上。

冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。

这时，她抬起头微笑着说：

“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰。

⑮他轻声朗诵起来：

“啊！

爱人，让我们肝胆相照。

因为，

尽管这个世界在我们梦中

是那么丰富，那么清新，那么美好，

而在现实中

却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照。

我们好像站在漆黑的原野上，

听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇。

⑯第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害。

债单上又增了一笔医药费。

⑰光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。

⑱有一天，女儿拿来了一本小书。

⑲“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？

它们都在这本书上！

看这儿——‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你……”

⑳“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的。

“他一直在骗人！

他说是他写的这些诗！

“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的。

除了诗以外他什么也没说过。

我永远不让他知道我已了解了事实。

不然他的心都会碎了的。

我现在知道了他是多么爱我……”

六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债。

回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来。

他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”。

现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了。

萨丽在谷仓找到他。

他们一起来到晒谷场上，又注视着大山。

“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死。

”他说道。

但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧。

约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指。

“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的。

他怔住了。

所有背过的诗他都反复地念给她听了。

“好，亲爱的。

”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗。

“那些永远属于我们的大山啊，

把飞花般的群星撤满天上。

大山用夜的语言互诉衷肠，

直入云霄的峰巅像插上了翅膀。

我和我的爱人将攀上群峰，

乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔

她把头埋进我的臂弯，

我把唇垂在她的脸庞。

“是你写的，约翰？

“是的，是我自己写的。

他把她埋在能看到大山的地方。

那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。

（选自《心灵的日出》，有删改）

29、下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是（）（2分）

A．第③段约翰送萨丽七瓣莲是因为约翰欠着债，无法送给萨丽别的好东西；

林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物，约翰想借此表达对萨丽的爱。

B．小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动。

C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇。

D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量。

30、阅读分析文章，完成下列填空。

（5分）

（1）文题中的“水晶心”，喻指，本文主要通过讲述一个“为了水晶心的谎言”来表现夫妻之间的相互和的爱。

（2）从文中可以看出，约翰是一个、、的人。

31、在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？

结合小说内容加以分析。

32、《心灵的日出》一书将这篇小说编入“第二种生活”单元。

结合小说内容，联系下边的单元导语，谈谈你对文学的思考或看法。

当有人开始写字，

日子就有了味道。

当你用文字创造世界，

生活就向你显示她的辉煌。

五、写作展示（50分）

33、从下面两个题目中任选一题，按要求完成任务。

题一：

三年的时光已经悄悄地流过，相聚就像在昨天，分别即将在眼前。

蓦然回首，逝去的日子，留下多少欢乐和苦楚，而今，心头不免涌起一缕缕的惆怅，以及无尽的依恋……别了，我的初中生活！

请以“别了，我的初中生活”为题，按要求写一篇作文。

要求：

①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；

或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。

②写记叙文要求叙事清楚，结构完整，内容充实；

恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

④作文中不得出现真实校名和姓名。

题二：

阅读下面材料，按要求写一篇作文。

美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦，令人惊叹，可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢？

然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成呀！

毛毛虫为了翩飞的蓝天的梦想，在危机四伏的环境中，努力地生存，一天天地蠕动，一次次地啮食结茧，只为那破茧而出的最为辉煌的一瞬间……其实，哪一种成功不需要代价，哪一次辉煌不需要痛苦，哪一种飞跃不需要奋斗呢？

①自选一个角度构思作文，600字以上。

②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。

③不能脱离材料范围及含义，不得套作，不得抄袭。