会计电算化操作课程标准吕国生何维锋胡诗蓓1224解析Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:19409778
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:22.07KB
会计电算化操作课程标准吕国生何维锋胡诗蓓1224解析Word文档下载推荐.docx
《会计电算化操作课程标准吕国生何维锋胡诗蓓1224解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《会计电算化操作课程标准吕国生何维锋胡诗蓓1224解析Word文档下载推荐.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
项目七应收应付10课时,项目八UFO报表管理6节。
二、课程目标
(一)总体目标
《会计电算化操作》是以培养学生实际操作能力为主的职业高技能课程,同时又是会计从业资格证考试的必考课程。
是为培养会计信息化需要的、既会必要的会计基本知识又具有较强的计算机操作和会计软件操作技能的复合型人才服务的一门重要课程。
职业能力目标是培养较高素养的技能型会计人才,使学生掌握会计电算化的基础知识和基本技能,熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度,熟悉基层单位实现会计电算化的主要工作内容。
能熟练操作通用会计软件的主要功能模块,结合电子表格,熟练运用计算机来记账、算账和报账,顺利通过会计从业资格证考试。
(二)知识目标
(1)认知会计电算化岗位产生的背景、特点和具体要求,产生对会计电算化的兴趣;
(2)能熟练掌握会计电算化中各个模块的具体要求,巩固之前所学习的各门会计学科相关知识;
(3)能顺利通过会计从业资格证考试中会计电算化课程的考试,并能熟练运用会计核算软件。
(三)能力目标
(1)能正确判断经济业务的性质和内容,能准确按照会计的专门方法将各项经济业务录入财务软件处理;
(2)能根据录入凭证登记各种账簿,并能正确编制常用财务报表和多种内部管理报表;
(3)能跟上时代发展要求,具备电子做账的各项能力,并能胜任中小企业会计电算化岗位。
(四)素质目标
(1)初步具有会计信息化的观念和思维方式;
(2)遵守财会法规和职业道德,具有会计内部控制意识;
(3)具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。
三、教学内容与要求
(一)教学内容选取
为使学生掌握企业会计电算工作岗位所需的会计电算知识和技能,课程以会计电算工作岗位为主线,采用七个学习项目为载体教学,内容见下表:
(二)教学内容组织与安排
表一:
会计电算化操作课程内容组织与安排表
学习项目
名称
学习单元(典型工作任务或子项目
学习与训练内容
教学
目标
教学
载体
教学方法
教学环境
与教学资源
建议
学时
考核
评价
项目一
建立会计账套
1.1会计电算化操作的准备
电算化会计信息系统、会计电算化初级阶段(电子表格基本操作)、实施电算化资料准备
掌握会计电算化特点,初步认识电子表格功能,掌握电子表格的常用函数及一般功能。
电算化教材、
会计电算化考证资料、多谋体、
讨论
工作过程导向法、启发式教学法、
角色扮演法、
情景模拟法
会计电算化实验室、投影仪、PC机、会计软件
12
平时学
习表现
实验活
动效果
期末考试成绩
1.2系统管理
建立账套设置用户设置权限
识记账务系统与其它子系统模块的关系;
掌握新用户在第一次使用总账系统时的操作流程;
具备启动系统管理和建立账套的能力
会计电算化教材、
会计电算化考证资料、
会计软件、讨论、互评、
检测
角色扮演法、情景模拟法
4
项目二
账务系统初始化
2.1基础信息初始设置
启用系统、编码方案、数据精度、设立数量资金辅助账
识记初始化设置中各项目的含义、内容.掌握初始化中辅助资料设置的方法.掌握会计科目的录入处理.具备系统初始化操作的技能和与他人沟通及分析思维等能力
角色扮演法
8
2.2账务系统初始设置
账务系统初始设置
掌握初始化中选项设置的方法.初始化期初余额的内容和录入.具备系统初始化操作的技能与他人沟通能力。
项目三
总账系统的日常业务处理
3.1记账凭证填制修改整理
记账凭证的
填制、修改、整理记账凭证
识记填制记账凭证的功能和方式;
掌握记账凭证增加的方式和常用摘要辅助信息等内容的填制;
修改、作废、整理记账凭证操作。
具备制作正确记账凭证的技能和分析沟通能力
3.2凭证审核、科目汇总、记账查询
出纳签字、主管签字审核及签字科目汇总
科目汇总重要性;
识记凭证出纳签字、审核、科目汇总的操作方法;
掌握生成和调用常用凭证、查看凭证的操作方法。
会计
电算
化教
材考证资料、会计软件、讨论、互评、
项目四
总账系统的期末业务处理
4.1期末出纳管理和转账定义
期末出纳资金管理
出纳银行对账、
自定义转账设置、对应转账结转、销售成本结转、损益结转
掌握出纳业务和定义转账设置功能;
识记自动转账设置的取数函数公式。
电算化教材考证资料、会计软件、讨论、互评
4.2期末转账生成对账结账
转账生成的方法
对账、结账的含义、要求;
对账、结账、取消结账的操作方法。
掌握转账生成的方法;
理解对账、结账的含义、要求;
培养沟通协助等能力。
2
项目五
工资管理
5.1主要功能操作流程、初始设置
工资系统功能
操作流程、初始设置
识记工资管理系统的主要功能和流程;
掌握工资管理系统的建立工资账套、基础信息设置、建立工资类别及初始化的操作。
5.2日常业务处理期末业务处理
人员变动管理、工资数据管理操作;
工资管理系统期末工资分摊、月末结账、结账内容和操作。
掌握工资管理系统的人员变动管理、工资数据管理内容的操作;
掌握工资管理系统期末工资分摊、月末结账、结账内容的操作。
6
项目六
固定资产管理
6.1主要功能操作流程、数据传递及初始设置
固定资产管理系统的主要功能和流程.固定资产子系统账套建立、础信息设置、录入原始卡片的操作。
固定资产管理系统的主要功能和流程.掌握固定资产子系统账套建立基础信息设置、录入原始卡片的操作。
6.2固定资产增减变动、卡片管理、批量制单、对账结账
固定资产管理系统日常业务处理的内容;
固定资产管理系统的资产增加、减少变动、资产评估、卡片管理内容的操作;
期末处理的计提折旧、批量制单、对账、结账内容和操作。
识记资产管理系统日常业务处理的内容;
掌握固定资产增加、减少变动、评估、卡片管理内容的操作;
计提折旧、批量制单对账结账内容和操作
项目七应收应付
7.1应收款管理
应收系统功能特点、应收单、收款单、往来核销单
掌握应收系统的功能特点、编制收款单、往来核销单
材考证资料、会计软件、讨论、互评
7.2应付款管理
应付系统功能特点、应付单、付款单、往来核销单
掌握应付系统的功能特点、编制付款单、往来核销单
项目八
UFO报表管理
8.1系统窗口及基本术语、报表结构及设计
UFO报表系统表的主要术语和窗口报表结构;
设计报表的结构的操作。
识记UFO报表系统主要术语和结构;
2.掌握设计报表的结构的操作。
工作过程导向法、启发式教学法
8.2设计数据来源及运算关系及数据管理
报表数据来源的几类取数函数;
单元公式定义方法、审核公式和舍位平衡公式的定义方法和报表数据管理内容
识记报表数据来源的几类取数函数;
掌握单元公式定义方法、审核公式定义方法和报表数据管理内容
(三)职业能力实(验)训项目
表二:
单项(或综合)职业能力实训项目设计框架
序号
实(验)训
项目名称
能力目标
相关支撑
知识
训练
方法
教学环境与
教学资源
可展示结果或考核评价
1
建账前准备及系统管理
(建立账套)
使用EXCEL整理科目余额表、个系统初始数据,掌握ERP软件建账操作技能。
EXCEL基本操作(筛选、分类汇总、排序)及基本函数应用,系统管理员注册、账套管理、账套数据的备份与恢复
通过电子表格整理数据
以系统管理员Admin的身份注册系统管理、建立账套。
会计电算化实验室、投影仪、PC机、会计软件、资料等
16
对数据表及软件操作成果评价、实验报告
账务管理系统初始设置
掌握软件中基础资料的初始设置操作方法。
具备会计软件操作职业技能素质。
总账系统控制参数设置
用户管理、科目设置及核算项目及计量单位设置.期初余额录入试算并对账
上机操作
以“会计主管“进行初始设置和总账系统控制参数设置;
科目设置及核算项目及计量单位设置.包括会计科目、凭证类别、外币汇率、结算方式、部门、职员、客户、供应商档案等,选项期初余额录入、试算平衡
对软件操作成果评价、实验报告
3
账务管理系统日常业务处理
掌握ERP软件中总账系统日常业务岗位处理的各种操作,掌握凭证管理、账簿管理的操作方法。
填制凭证审核凭证、查询凭证的其它信息、凭证记账和取消记账;
总账、科目余额表、明细账、辅助账
填制凭证审核凭证、查询凭证的信息、凭证记账和取消记账;
账簿管理
账务管理系统出纳管理
掌握出纳岗位管理、银行对账操作,操作方法。
具备会计软件出纳岗位操作职业技能素质。
出纳日常业务处理和出纳的期末处理
5
账务管理系统期末处理
掌握会计软件总账系统岗位月末处理的各种操作方法。
日常会计自动转账操作、对账、结账;
取消结帐等
分别以日常会计和帐套主管身份转账操作、对账、结账等
工资系统处理
掌握会计软件工资管理岗位处理初始化、日常业务处理、期末业务处理操作方法。
启用工资系统工资管理系统初始化.工资管理系统日常业务初始化工资管理系统期末处理
分别以会计主管和日常会计身份对工资管理系统初始化日常业务工资管理系统期末处理操作
10
7
固定资产系统处理
掌握会计软件固定资产岗位初始化、日常业务处理、期末业务处理操作方法。
固定资产管理系统的主要功能,操作流程。
固定资产系统初始化,日常业务处理期末业务处理。
分别以会计主管和日常会计身份对系统初始化,日常业务和期末业务处理。
应收应付系统
掌握报应收应付系统初始设置应收应付款管理方法及操作职业技能素质。
收款单、付款单、预收单、预付单及往来核销单的编制,自动转账。
编制收款单、付款单、预收单、预付单及往来核销单,并根据单据自动转账。
9
UFO报表系统
掌握报表格式定义、单元公式、审核公式、舍位平衡公式的设置
定义方法和报表的数据管理方法。
报表编制的原理及流程自定义报表和利用模板生成利润表和资产负债表;
依据已定义好的报表定义单元公式、审核公式。
对报表进行数据管理。
自定义报表;
利用模板生成利润表;
依据已定义好的利润表和资产负债表定义单元公式、审核公式、。
四、教学建议
(一)教材选用与编写
依据本课程标准选用或编写教材,优先选用省部级以上规划教材。
目前没有一本完全适用的教材,建议自编一本校本教材,主要适应目前会计电算化考试新大纲的要求,在新教材未出版之前,建议选用高职高专“十二五”规划教材《会计电算化与ERP应用》(主编:
王珠强,副主编:
刘军华等)(人民邮电出版社)以及自编实训指导。
前者充分体现高等职业教育的教学特点,本着“少理论、多应用、深入浅出、贴近现实、操作性强”的原则,并结合全国会计从业资格考试以及工作需要,力求创新、务实、系统,以会计利用电子信息系统提供经济管理信息为主线,系统介绍会计电算化的基本原理和基本技能;
自编实训则完全根据教学内容将“教、学、做”一体化的配套实训资料,体现工学结合,注重教学的直观性与实践性,使学生在完成一个个会计工作任务过程中真切体会会计职业性。
(二)教学方法与手段
1、教学过程中,立足于加强学生实际操作能力的培养,采用工作项目任务教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。
2、课程教学的关键在于上机实训教学组织。
教师选择典型的工作项目为载体,采用教师演示与学生分组讨论、训练互动,学生提问与教师解答、指导有机结合,让学生在“教”与“学”的过程中完成工作任务,实现“教、学、做”一体化。
3、课程的教学以学生实际操作为主,教师讲授为辅。
培养学生在实践中学习的能力,充分发挥教师的指导作用。
4、课程的教学全部利用多媒体、网上资源等教学资源,帮助学生提升自主学习的能力。
5、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德水准。
(三)课程考核评价方案
1、课程评价主要项目
1.平时学习考核(30%)
上课出勤、上课纪律、学习态度、回答教师提问、平时作业、学习参与度等占30%。
2.工作或项目任务、实践活动考核(30%)
实训及实训报告等占30%。
3.课程终结性考核(期末考核40%)
理论考试及实务操作考试合计占40%
2、会计从业资格证考试成绩参考
参加会计从业资格考试成绩可以作为平时过程性考核的一部分,作为平时成绩参考的一部分,以激励学生积极应对会计从业资格考试。
(四)课程资源的开发与利用
课程资源开发与利用:
包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、会计软件、教学和学生学习参考资料等。
教辅材料采用会计电算化考证的最新大纲及考试平台以及自编实训指导。
同时开发出多谋体课件和教学网络资源供学生学习参考;
使用企业实务会计软件和编制多套技能参考资料供学生使用。
五、其他说明
1、该课程按照定位要求,采取模块化教学内容体系。
2、本课程所列的总学时、模块课时为建议课时,可以根据具体情况作适当的增减。
建议课时包括课堂教学课时和实训课时,不包括考核课时。
3、如果将本课程的考核与会计从业资格考核相结合,可根据从业资格考核纲要调整补充计算机理论知识的教学内容。
参与制定(修订)教师:
吕国生、何维锋、胡诗蓓
教研室主任:
罗霁虹
专业主任:
系(部)教学副主任或部门负责人:
梅淑先
制定(修订)时间:
2015年07月20日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会计 电算化 操作 课程标准 吕国生 维锋胡诗蓓 1224 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)