鹤山中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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D、当前工作服务的
8:
对禀赋优异儿童实行提早入学或跳级方式进行的教育策略属于〔〕
A、加速制教学策略
B、充实制教学策略
C、固定特别班级教学策略
D、弹性特别班级教学策略
9:
“桃李无言,下自成蹊〞这句话表达的德育方法是〔〕
A、自我教育
B、锻炼
C、修养
D、典范及示范
10:
现代学校教学的基本组织形式是〔〕
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学
11:
以下哪种教学组织形式主见教师不再向学生传授系统学问,而是辅导学生自学和独立作业?
〔〕
A、复式教学
B、分组教学
C、个别教学
D、道尔顿制
12:
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校〞。
推断题
对
错
13:
同辈群体的特征有〔〕。
A、关系的不平等性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、关系的平等性
E、群体的凝聚性
14:
以下关于教学方法和教学策略的关系表达正确的选项是〔〕。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采纳不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
15:
德育过程的主要矛盾包括〔〕
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾
D、德育与体育的矛盾
E、德育与美育的矛盾
16:
认知教学理论的基本主见包括〔〕
A、理智进展的教学目标
B、动机一结构一序列一强化原那么
C、学科学问结构
D、发觉教学法
E、学问授受的教学过程
17:
班主任在与小明谈话时说:
“依据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但特别努力。
假如留意改良学习方法,信任成果会不断提高。
〞其中的评价属于〔〕。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、坚决性评价
18:
孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是〔〕
A、正强化
B、消退
C、惩处
D、负强化
19:
最稳定、最重要的学习动机是〔〕。
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、胜利感
20:
从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、讨论型课程和〔〕。
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、拓展型课程
D、地方课程
21:
班级授课制的优点有〔〕
A、有利于学生的健康成长
B、有利于提高教学效率
C、有利于发挥教师的主导作用
D、有利于发挥学生集体的教育作用
22:
A、B、C、D、E、F六人参与一场决赛,赛前三人猜想。
甲:
冠军不是A,就是B;
乙:
冠军是C或D;
丙:
D、E、F绝不行能是冠军。
赛后发觉他们三个人的猜想只有一个是正确的,那么冠军是〔〕
A、A
B、B
C、C
D、D
23:
以其雄辩和与青年智者的问答法有名的教育家是柏拉图。
。
24:
以下选项中,与典故“士别三日,当刮目相看〞有关的一项是〔〕。
A、吕布
B、张飞
C、吕蒙
D、司马懿
25:
智力技能形成的最初阶段是〔〕
A、物质活动与物质化活动
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
26:
培育学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到〔〕。
A、严格要求
B、培育言论
C、耐烦引导
D、保持教师的肯定权威
E、留意学生集体领导机构的常常变动
27:
下面选项中直接影响个体身心进展的因素是〔〕
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力进展水平
28:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在〔〕。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
29:
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是〔〕
A、马斯洛效应
B、艾宾浩斯效应
C、格式塔效应
D、罗森塔尔效应
30:
在中学中,班级的学籍管理者一般由〔〕担任。
A、班长
B、学科教师
C、班主任
D、学校校长
31:
事实说明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。
仅在1986年一年,高速公路事故使得4.6万人死亡,而从1980年至今,大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人,地方航空公司的事故死亡人数略多一点。
假如上述论述是精确的,以下对评价该论据的劝说力最重要的是〔〕
A、多次乘飞机旅行的阅历是否会减轻对坐飞机的恐惧
B、有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此剧烈以致他们无法乘坐飞机
C、自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少
D、自1980年以来,地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少
32:
世界上最早的一部特地论述教育教学的专著是〔〕
A、《论语》
B、《学记》
C、《师说》
D、《中庸》
33:
一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐烦解答,属于〔〕
A、行为塑造法
B、示范法
C、代币嘉奖法
D、强化法
34:
中小学德育工作中常用的奖惩属于〔〕。
A、典范示范法
B、品德评价
C、陶冶教育
D、说理教育
E、情感教育
35:
对活动起定向作用〔〕
A、学问
B、能力
C、技能
D、智力
36:
“教育不应当再限于学校的围墙之内〞是〔〕教育制度推崇的理想。
A、前制度化教育
B、非正式教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
37:
“跳一跳,摘桃子〞是讲教学目标的设计要〔〕
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完好
D、难度适中
38:
素养教育是教育“全员性〞与“全面性〞的统一,必需面向全体学生,抓好每一个学生的素养的全面进展。
这表达了素养教育的〔〕特点。
A、全面性
B、基础性
C、内化性
D、综合性
39:
教育心理学中的教学环境是指社会环境。
40:
影响个体从众的因素主要有〔〕。
A、群体个数
B、群体凝聚力和群体吸引力
C、成员在群体中的地位
D、人的心理特点
E、群体的性别比例
41:
问题解决的第一个阶段是〔〕
A、分析问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
42:
学校与企业的区分表如今〔〕。
A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
E、“生产〞过程及内容不同
43:
现代社会的种种特征对教育系统具有〔〕。
A、双向作用
B、指导作用
C、重要作用
D、确定作用
44:
孔予说:
“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从〞,这说明教师应当具备哪方面的素养?
〔〕。
A、忠于职守
B、团结协作精神
C、人际交往能力
D、良好的道德修养
45:
行为主义的基本主见是〔〕。
A、主观主义
B、客观主义
C、环境主义
D、强化
E、发觉学习
46:
同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。
有一天宿舍没有关灯。
管理员盘问谁回来最晚?
小杨说:
“我回来时,小林刚要睡。
〞小袁说:
“我回来时,小夏睡着了。
〞小林说:
“我回来时,小袁正好上床睡觉。
〞小夏说:
“我上床就睡,什么也不知道。
〞假设他们四人说的都是实话,请你推想一下谁回来最晚?
A、小杨
B、小袁
C、小林
D、小夏
47:
进展关键期或最正确期的概念是心理学家依据人的身心进展的〔〕提出来的。
A、互补性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
48:
近代第一本教育学著作是〔〕
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《设计教学法》
49:
学生会组织的原那么有〔〕
A、民主集中制原那么
B、弹性结构原那么
C、责权一致原那么
D、民主与监督原那么
E、协调一致原那么
50:
“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像凝视行人,千态万状,惟妙惟肖。
〞这句话使用的说明方法是〔〕。
A、举例子
B、打比方
C、摹状貌
D、做诠释
51:
以下选项中,18世纪英国工业革命的标志是〔〕。
【2012年上中学】
A、电话机的发明和利用
B、蒸汽机的发明和利用
C、留声机的发明和利用
D、计算机的发明和利用
52:
造成学生心理个别差异的缘由是〔〕。
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
53:
教育事实是正在从事着的教育实践。
它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和〔〕
A、教育问题
B、教育行为
C、教育规律
D、教育进展
54:
劳动教育有何意义?
〔〕[不定项选择题]
A、关心学生树立劳动观点,培育学生喜爱劳动和劳动人民的思想情感
B、劳动能启迪学生的智慧,使学生的观看力、想象力、思维力等得到提高
C、改善学生的生理机能,促进学生身体的生长发育
D、提高学生的劳动审美能力
55:
教育目的的核心部分是〔〕
A、对培育何种社会成员的规定
B、对中学生形成何种素养结构的规定
C、对教育对象形成何种素养结构的规定
D、对培育劳动者的规定
56:
57:
从迁移到结构匹配学说是由〔〕提出的。
A、贾德
B、苛勒
C、詹纳特
D、罗斯
58:
学生具有三种最基本的内在动机,即〔〕
A、探究内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
59:
现代教育进展的根本动因是〔〕。
A、科技进步
B、生产进展水平
C、政治需要
D、产业革命
60:
一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长过程中属于〔〕。
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
查看答案
答案A,D
答案B
解析马斯洛提出了需要层次论;
韦纳提出了成败归因理论;
班杜拉提出了自我效能感理论;
而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
答案D
解析依据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定,违背学校管理制度的学生,学校应当予以批判教育,不得开除。
解析信度是反映测验分数的稳定性的指标,在此题中,同一个人先后测同一份试卷。
分数接近,趋于稳定,因此可以认为这份试卷信度较高。
答案C
解析教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。
答案A
解析加速制教学策略的特点是:
禀赋优异儿童所学与一般儿童相同,只是加速其程度,缩短其修业年限。
解析“道尔顿制〞由关国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。
根据这种形式组织教学活动,班级被打乱,教师不再系统讲授教材,而只指定一些参考书并布置一些作业,学生独立学习教材然后向教师送交作业,通过后再进行下一步学习。
答案正确
解析略。
答案B,C,D,E
解析教学策略是指在教学目标确定以后,依据已定的教学任务和学生的特征,有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术,以便形成具有效率意义的特定的教学方案。
它是为到达某种预报效果所实行的多种教学行动的综合方案。
因此,教学策略应指导教学方法,教学方法是教学策略的具体化。
答案A,C
答案A,B,C,D
解析略
答案B,C,D
解析此题可以用排除法。
假设A是冠军,那么甲、丙猜想均正确,所以排除A;
假设B是冠军,那么甲、丙猜想均正确,所以排除B;
假设C是冠军,那么甲的猜想错误,乙、丙的猜想正确,所以排除C;
假设D为冠军,那么甲、丙的猜想均错误,乙的猜想正确,所以D项正确。
答案错误
解析这是苏格拉底的教学风格,苏格拉底以善辩著称。
解析三国时期,东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝说后,发奋读书。
一段时间后,都督鲁肃来视察吕蒙的防地。
吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理,还写份建议书给鲁肃,鲁肃很惊异。
于是,吕蒙对鲁肃说道:
“士别三日,当刮目相看。
〞
解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。
答案A,C,E
解析BD两项与培育班干部无关。
解析生活环境可以直接影响个体身心进展,其它几个选项都是通过“教育〞这一因素间接影响个体身心进展的。
解析美国心理学家罗森塔尔和贾可布森讨论探讨了教师的期望作用,提出了“罗森塔尔效应〞,也叫“皮格马利翁效应〞。
解析在中学中,班级的学籍管理者一般由班主任担任。
因此,此题选择C选项。
解析论点:
对坐飞机感到恐惧是没有道理的。
论据:
此题虽然是以评价型的方式出现,但采纳的方法却是加强支持型题目的解题方法。
C项是最有劝说力的,因为一种交通工具的安全性是从其死亡率和事故率来考虑的(评价标准),而不是单纯从死亡人数方面考虑。
论据中仅用高速公路事故死亡人数和飞机事故死亡人数衡量,不能有效证明论点。
而C项可以解决这个问题。
解析B【解析】品德评价法是班主任通过对学生品德进行确定或否认的评价。
解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
答案A,B,C,D,E
解析群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。
解析学校与企业的区分主要表如今设置目的、手段、与政府关系和产出上。
解析现代社会的政治、经济和文化对教育具有确定作用。
解析行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。
解析依据这四个人的陈述可知,小林比小杨早,小夏比小袁早,小袁比小林早,从而可得小杨回来最晚。
解析关键期不同于其他时期,反映的是人的身心进展的不平衡性。
解析摹状貌就是用形象生动的语言对事物的样子或特点进行描写,其主要作用是使说明生动形象,而打比方是运用比方的方法来说明一些难明白的事物或事理,增加文章的形象性和生动性,二者是有区分的。
答案A,C,D
解析教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中教育因素和教育行为。
这些是教育学讨论对象中的教育事实部分。
解析教育目的的核心部分是对培育何种社会成员(角色)的规定。
解析三种最基本的内在动机。
即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。
解析
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