教师年度思想工作总结个人文档格式.docx
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在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的进展为主。
第一,必需尊重学生。
尊重学生的试探权,尊重学生的发言权,尊重学生探讨精神,尊重学生的思维功效。
做到这些,才能够放手让学生去试探,让学生探讨。
二、分层合作,是实现合作、自主、探讨的学习模式必由之路。
学生的层次不同,试探的效率不同,往往会造成一些学生怕于试探,懒于探讨,依托他人的思想。
教学中若是让好中差混成一个小组,如此好的学生永久成为领头人,成为代言人,而差生永久就在小组中得不到重视。
要解决那个问题必需实行分层分小组合作的方式,在课堂上,依照不同的情形给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情形下有了试探问题的时刻,如此就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一概,容易使学生厌烦。
若是千篇一概地字词教学,课文分析,归纳总结,如此既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们自己完成。
他们有那个能力而且有各自独特的方式。
在教学中,我一样字词教学只作为一个检查进程。
课文分析看是那一类文体,新的文体教授给新的方式。
然后,让学生依据方式自我解决。
最要紧的是依照教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方式。
如此课堂才能实效高效。
4、标准作业。
学生学习新课和知识的系统化、层次化,要靠必然的作业来巩固提高。
通过标准化的作业使学生的思路明晰,层次清楚。
养成良好的学习适应。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而标准化的作业能够使学生的适应得以形成。
养成学生良好的学习适应。
五、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“不时刻刻注意平安”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆子和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
六、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己常常利用课余时刻,落班辅导学生,有针对性地制定帮教打算,有目的有打算地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采纳多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,尽力提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想增进,形成你追我赶的良勤学习气氛。
平常,自己还注意“两手抓”:
一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,增进共赢成效。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
一、提高课前预备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方式,并通过课堂训练提高预习质量的达到度;
二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;
三是进一步重视预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。
二、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:
第一,我有预设的课堂教学目标,目标依照教材、课时、班级学情正确信位,三维一体的目标落实到课堂有所偏重;
第二,我依照课堂的动态进展恰本地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所偏重;
再次,我主动对目标的达到度自我评估。
(2)师生角色:
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的增进者,同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长,就难有学生的自主进展,课堂中双主体在不同层面上不断和谐和一起进展。
课堂中我正确地定位自己的角色,并尽力增进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。
我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。
比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处置的课文我多采纳问题导引法,对照较感性的文章,对文章的出色细部时我那么采纳以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教学资源:
教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源和人的资源(要紧指师生的资源)。
教学进程是师生一起开发课程资源的进程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评判:
a、学习评判应是完整的评判,包括鼓励和批评。
b、学习评判应是针对性的评判,既要幸免空洞,又要幸免机械频繁地评判。
c、学习评判应是进展的评判,发挥评判的鼓励和指导作用,不损害学生的自尊。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊重领导、团结同事,能正确处置好与领导同事之间的关系。
平常,节约节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时刻自学教育教学理论并踊跃进行各类现代教育技术培训,把握了多媒体课件制作的一些方式。
上学期我应上级的号召,踊跃到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我前后承担了课题研究展现课的任务,并受到领导的好评,通过学校评判组评比为一等奖。
而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必然的明白得。
在学校组织的青年教师课件竞赛中被评为二等奖。
光阴荏苒,岁月如梭,转顺间走上工作职位已经X年有余了!
想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!
过去的并非是过眼云烟,而是体会和收成,它使我的人一辈子航标又走到了一个新的起点上,就如此,我在展望以后的同时不断的回忆和总结着前进,因为回忆总结为前进的脚步打扫障碍,保驾护航!
那么就先来回忆一下这一学年的点滴吧!
一、思想方面:
作为一名年轻的党员教师,时刻提示自己争做优秀教师,突出党员先进性。
在工作与学习中,我以踊跃求进的态度认真参加各项学习,深切学习政治理论知识,认真认真的做勤学习笔记。
关切国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项大体原那么,拥护党的各项方针政策,遵章守纪,团结同事,热心帮忙他人;
教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;
关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。
酷爱自己的事业。
踊跃的投身到工作当中去。
踊跃的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
在那个学期中,我任教二、三年级美术,在教学方面我总结以前教学中总结的体会,运用学校先进的教学设备,利用好地址丰硕有利的教学资源,以激趣和引导为主,让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维,碰到困惑能在大伙儿的帮忙下和教师的引导下一起寻求与冲破!
如此的课堂再也不是乏味的教学,不在是教师教学生学,而是教师融入学生中去,和大伙儿一路来学习和探讨!
如此的教学方式,不但激发学生学习美术的爱好,而且使学生形成大体的美术素养。
我专门注重面向全部学生,以学生进展为本,培育他们的人文精神和审美能力,为增进学生健全人格的形成,增进他们全面进展奠定良好的基础。
因此,我选择了基础的、有利于学生进展的美术知识和技术,结合进程和方式,组成课程的大体内容。
同时,要课程内容的层次性,适应不同素养的学生,使他们在美术学习进程中,慢慢体会美术学习的特点,形成大体的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
三、自身素养培育方面:
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各类政治业务学习外,还定阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。
从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
今年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班,在学习中,我学习到了更成熟有效的教学方式方式,和名师专家面对面请教,组队组研讨,通过自己尽力的学习和研讨,在教学实践中深得专家和教师的好评!
本学期在教育教学中也取得了必然的成绩,如:
在教研课评比中荣获一等奖等。
四、德育工作方面:
一直以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级治理和德育建设。
与其他班主任一样,常常性增强对学生的早读、课间操、卫生清洁、平安防护等催促检查并考核记录,时期性地或持续某段时刻坚持天天对早读、清洁卫生情形进行突击检查,常常性、随意性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地增强动态治理。
深切学生的学习、生活和活动中及时了解、关切、教育而且催促其良好适应的养成,同时发挥教师的言传身教之示范成效。
作为中年级的班主任,我还得考虑学生的学习方式和思想的转化,常常性与家长取得联系,踊跃做好合力教育工作。
有力配合了对学生的及时教育和督导。
功夫不负有心人,咱们班的各项工作考核达到了大伙儿预期的目标。
作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,因为在这片干净的土地上有我的妄图,我为妄图而欢乐的学习和工作着,看到那妄图之花开遍校园内外,我欣喜!
那漂亮映照出了咱们园丁的辛勤和劳苦,更映射出咱们教师的朴实和伟大。
有了如此的心境,有了如此的目标,在尔后的学习和工作中,我会加倍尽力,为小孩们能轻松愉快的学习好,而寻觅和创设更勤学习方式和环境空间!
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