U5 Why do you like pandas导学案文档格式.docx
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1、根据句子和汉语意思,补全句子:
1).Ilike___________(考拉)inAustralia.
2).Iwanttogotothe_______(动物园)tosee______(熊猫).
3).Lookatthe______(地图)andfindChinaonit.
4).It’s______(好玩)toplaywiththedogs.
2、句型转换:
1).Ilikepandasbecausetheyareverycute.(对划线部分提问)
youlikepandas?
2).Gotothezoo.(用let’s改写句子)
thezoo.
3、选词完成下列对话:
very,kindof,koalas,dolphins
Let’sseethekoalas.
Whydoyoulike?
Becausethey’recute.
Well,Ilike.
Whydoyoulikedolphins?
Becausetheyareinteresting.
三、找出不懂的地方:
导学案
导学过程:
一、旧知回顾
Step1:
完成学习检测题1.
二、探究导学:
朗读1a中的单词,
Step2:
看P13图,完成1a。
Step3:
自学展示:
完成1b。
听磁带,在1a中圈出所听到的单词。
Step4:
1c句型练习,完成目标2;
完成学习检测题2.
Step5:
探究合作:
找出本课的新词和短语animal,cute,fun,smart,kindof,
Step6:
听磁带,完成2a。
Step7:
听磁带,完成2b。
注意very和kindof只跟形容词和副词原级。
Step8:
合作展示:
2c句型练习,用恰当的形容词来形容动物特征:
Doyoulikegiraffe?
Yes,Ido.
Whydoyoulikegiraffes?
Becausetheyareinteresting.
三、总结提升:
Step1.进行小组讨论,找出不懂的地方,并提出。
Step2.重点短语句型总结:
1.let’s+动原+其它(名词)
let’s=letus,letsb.do原sth..“让某人干某事”,注意动词用原形。
我们踢足球吧!
Let’splayfootball.咱们唱歌吧!
Let’ssing.
2.Why引导的特殊疑问句
Why疑问副词:
“为什么”,问原因。
回答用“because(因为、由于)+句子”
—Whydoyouwanttoseethelions?
—Becausethey’recute.
注意:
在英语中用because不用so,或用so不用because如:
BecauseEnglishisveryinteresting,Ilikeit.
=Englishisveryinteresting,soIlikeit.
BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.(×
)
3.
very程度副词,“很、十分”,常用在形容词、副词前。
very+adj.:
verybeautiful很美verycute很逗人喜爱verygood很好
very+adv.:
veryhard很努力veryfast
很快verywell很好
4.
kindof“有点”,它等于alittle或abit,只用在形容词前。
kindofinteresting(=alittleinteresting=abitinteresting)有点趣
kindofsmart(=alittlesmart=abitsmart)有点聪明
5.关于kind的其他短语:
1)akindof+复数名词“一种……”如:
akindofnewpens
2)allkindsof+复数名词“各种各样的……”,如:
allkindsofbooks
3)differentkindsof+复数名词“不同种类的……”如:
differentkindsofdogs.
4)whatkindof+复数名词“什么种各类的……”,
Whatkindofmoviesdoyoulike?
四、达标练习
(一)、汉译英
1.一张地图
2.他为什么想去看狮子?
Whyhetoseelions?
3.因为他们很可爱。
they.
4.咱们去动物园吧。
Let’stothe.
(二)、用所给词的正确形式填空
1.Let’s(look)atthepictures.
2.There(be)atigerandtwopandasinthezoo.
3.Mary(like)dogs.Buthermother(notlike)them.
4.WhyMary(like)pandas?
(三)、句型变换:
1.Tonywantstogotothezoo.(改为否定句)
Tonytogotothezoo.
2.Ilikedogsbecausetheyareourfriends.(对划线部分提问)
youlikedogs?
(四)、用方框中的短语完成句子。
akindof,allkindsof,differentkindsof,kindof,whatkindof
1.----moviesdoesshelikebest?
----Comedies.
2.Therearebooksintheschoollibrary(图书馆).
3.Heistall.
4.Intheshop,youcanseefruits,suchas(例如)apples,orangesandbananas.
5.Shehasnewpens.
五、作业布置:
练习册SectionA1a~2C
Unit5Whydoyoulikepandas?
第二课时
SectionA3a~4
1.“四会”单词:
Africa,SouthAfrica,bingo,
2.会运用恰当的词来形容不同的动物,知道个别特殊动物的来源地。
3.掌握下列句型:
---Whereare…from?
---…arefrom….
---Wherearelionsfrom?
---LionsarefromSouthAfrica.
重难点:
句型掌握与运用;
了解一些动物特征和来源地。
找出新的句型;
二、自学检测题:
1.
变换句型:
1)Heworksinahotel.(对划线部分提问)
he?
2)HeisfromChina.(对划线部分提问)
he?
3)Theyeatlunchinapark.(改为否定句).
Theylunchinapark.
拼读P15新词。
小组展示自学检测题
自主学习:
Matchtheanimalswiththecountries:
3a;
T:
Hi,…,AreyouChinese?
S:
Yes,Iam.
SoyouarefromChina.
DoyouknowwhereXiaoLiisfrom?
Yes,Ido.HeisfromChina,too.
导学句型:
Practicethenewconversation:
3b;
Wherearepandas(lions,koalabears,giraffes,dolphins,tigers)from?
They’refromChina(SouthAfrica,Australia,America)
成果展示:
GameBingo.
四、总结提升:
Step1.请大家进行小组讨论,找出你们都不懂的地方,并提出。
Step2重点短语句型总结:
1、sth./sb.+befrom+地点”=“sth./sb.+comesfrom+地点”如:
HeisfromAustralia.=HecomesfromAustralia.
2、like的常用句型:
1))Likesth.喜欢什么
2)Liketodosth.喜欢干某事(表某一次具体的事情)
3)Likedoingsth.喜欢干某事(表一种习惯性动作)如:
Shelikessingingbutshedoesn’tliketosingtoday/
4)Likesb.todosth.喜欢某人干某事;
如:
Theteacherslikestudentstogettoschoolontime.
五、课堂巩固练习
(一)、用所给词的正确形式填空
1.There(be)manykindsofanimalsinthezoo.
2.Thegiraffesarevery(interest).
3.Lindawants(see)pandasinthezoo.
4.Lucy(be)fromEngland.
5.Pandascomefrom_______(Chinese).
(二)、句型转换
1.Thechildliketigers.(改为一般疑问句)
thechildtigers?
2.
Welikekoalasbecausetheyareverycute.(对划线部分提问)
youlikekoalas?
LionsarefromSouthAfrica.(对划线部分提问)
arelions?
Sheisalittleinteresting.(改为同义句)
Sheisinteresting.
六、作业布置:
练习册
第三课时
SectionB1-3
1.“五会”单词:
ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other;
2.重点短语:
otheranimals
---Whatotheranimalsdoyoulike?
---Ilikedogs,too.
4.通过描述自己喜欢的动物来加深对动物的了解,并增强爱护动物的意识。
1、句型掌握与运用;
2、other及其相关短语。
了解你喜欢的动物特征和来源地。
1、填入下列对话中所缺的单词。
A:
Whatdoyoulike,Mike?
B:
Ilikeelephants.They’re.
Whatanimalsdoyoulike?
Ilikedogs,.
?
Becausethey’refriendly____clever
拼读P16新词。
Step1:
朗读1中的单词,
Step2:
引入新句型:
doyoulikedogs?
Yes,wedo.(No,Idon’t).
Whydoyoulikedogs(Whydon’tyoulikedogs)?
Becausethey’refriendly.
Whatotheranimalsdoyoulike?
Welike…,too.
模仿onebyone对话练习Step1。
自主学习:
Matchthedescriptionwordswiththeanimals:
SectionB-1
听力练习:
SectionB-2a,2b
Pairwork:
Talkabouttheanimalsyouknow:
SectionB-3
1、other及其相关短语的主要用法:
1).other+名词(复),意思是“别的……;
其他的……;
另外的……”,如:
otherbooks其他的书otherstudents其他的学生
注意:
other前可用some或数词,如:
someotherquestions其他的一些问题
threeothergirls另外的三个女孩。
whatothermovies.其他什么电影。
2).some…..,others…..一些……,另外一些……,如:
Therearethirtystudentsinourclass.Someareintheclassroom,othersareontheplayground.
3).One….,theother….一个……,另一个……,如:
Ihavetwopens.Oneisred,theotherisblack.
1.Thepeopleherearevery(friend)tous.
2.Wedoourhomework(one).
3.What(animal)doyoulike?
4.Dolphinscan(swimming).
(二)、单项选择
()1.Thereiselephantinthepicture.
A.aB.anC.theD./
()2.----Isthereaonthewall?
IwanttoseewhereChinais.
----Yes,thereis.
A.mapB.catC.bookD.pen
()3.DoesthislionfromAfricaorAmerica?
A.beB.isC.comeD.go
()4.----Whatdoyoulike?
----Ilikepenguins.
A.sportsB.subjectsC.musicD.animals
()5.Hedoesn’twanthamburgerstoday.
A.eatB.eatingC.toeatD.eats
(三)、句型转换
Hereisaphotoofmyfamily.(改为复数).
Heresomeofmyfamily.
2.Thedogsarefriendly.Thedogsareclever.(用and连接成一句)
Theydogsfriendlyclever.
3、Mymotherlikespandasbest.(对划线部分提问)
yourmotherbest?
练习册SectionB1-3
第四课时
SectionB3a~4
grass,sleep,during,atnight,leaf,lazy,meat,relax;
2.会用恰当的形容词描绘一种动物。
3.找出P17-P17的新单词、短语和句型,会模仿运用下列句子:
1)Isn’thecute?
2)Pleasebeveryquiet.
4、加深对动物的了解,进而意识到保护动物的重要性。
1).祈使句的构成;
2).否定疑问句;
3)时间介词during/at/on/in的用法及区别。
一、学习提示:
1、找出P17-P17新短语和句型
2、合作讨论,搞清3a的意思,
3、试完成3b,
二、自学检测:
翻译下列短语。
1.duringtheday2.atnight3.everyday
4.otheranimals5.bequiet6.eatgrass
7.eatleaves8.playwith9.getup
三、找出不懂的地方
小组展示自学提示1。
小组展示自学检测题。
自主学习3a。
小组讨论找出重点短语、句子;
班内交流;
试理解:
Isn’thecute?
和Pleasebeveryquiet.
试完成3b,成果展示;
讨论、订正。
成果展示,完成4。
Step1.小组讨论,总结出你们都不懂的地方,并提出。
Step2.重难点总结:
(一)祈使句:
要求或命令某人做某事。
其结构为:
1、Be+形容词,如:
Bequiet.Becareful.
2、动词原形+其他词,如:
Gothere.Comehere.
3、Let+sb.+动词原形,如:
Let’splaybasketball.Lethimgohome.Letmelistentothemusic.
(二)否定疑问句:
用来表示反问。
常译成:
“难道某人不……吗?
”回答时,根据实际情况用Yes,…,或No,…来回答。
1、Isn’tshe(he,Mike,…)astudent?
2、Don’tyougotothezoo?
3、Doesn’the(she,Tom,…)likemovies?
4、Can’tyou(he,she,they,we,…)swim?
(三)时间介词during/at/on/in的用法及区别:
1、during,“在……期间”
2、at+时间点;
on+具体天;
in+时间段,如:
atnight/noon,at6o’clock,
onthesunnymorning,onMay1st;
inspring/summer/autumn/winter
口诀:
at时间点,有on必跟天,in加年月季,也与午相连,上下这那每之前,inonat皆不填。
in加年月季,也与午相连,是指上午、下午和晚上前用the时,才用in.如:
inthemorning/afternoon/evening
四、课堂巩固练习
1.你喜欢其他什么动物?
史密斯先生有两个孩子。
一个是男孩,另一个是女孩。
3.它在白天睡觉。
4.大象喜欢跟她的朋友梦一起玩。
(二)、用所给词的正确形式填空。
1.Pandascomefrom(Chinese).
2.Dolphinscan(swimming).
3.Thepeopleherearevery(friend)tous.
1.Theyeatlunchinapark.(改为否定句).
They
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