高考语文古诗鉴赏答题技巧Word格式文档下载.docx
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〕建功立业的渴望,保家卫国的决心
〕山河沦丧的痛苦,久居边关的乡愁
〕塞外生活的艰辛,连年战争的惨烈
〕报国无门的怨愤,归家无望的痛苦
行旅诗
特殊意象
借景抒情、对写法、想象、联想
〕旅途的艰辛、寂寞、飘零之感
〕思乡怀人
闺怨诗
〕妇女队征战在外的丈夫的思念
〕盼归
〕希望丈夫建功立业
〕对战争的厌恶
送别诗
“赠〞、“送〞、“别〞
渲染气氛、借景抒情、想象内容特点:
〕依依不舍
〕慰勉或告白
〕想象别后
4〕祝愿
答题方法
一、鉴赏人物形象型
提问方式:
你从诗中看到了一个什么样的形象?
本诗塑造了怎样的形象?
答案构成
什么形象;
〔性格特征+身份〕
结合诗句分析形象的根本特征;
形象的意义。
1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白
心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫
寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。
4.怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂
5.矢志报国、慷慨愤世的形象。
陆游和辛弃疾。
6.友人送别、思念故土的形象。
如李白的
7.献身边塞、反对征伐的形象。
如王翰的?
凉州词?
8.爱恨情长的形象。
如柳永
孤寂、落寞〔惆怅〕,愁苦幽怨的形象。
如王昌龄的?
闺怨?
积极乐观,笑傲人生的形象。
如苏轼。
爱民惜才的形象。
如龚自珍
二、鉴赏事物形象型
作者为什么要描写这一形象?
某某指什么?
某某在诗中是什么意思?
某某的寓意是什么?
答题步骤:
〕概括诗中所描绘诗中的主要物象
〕分析物象的特点,探求其象征意义
〕结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。
意象:
冰雪比喻心志的忠贞品格的高尚
草木繁盛反衬荒凉
菊花象征隐逸品格的高洁
折柳表惜别
梅花象征傲霜斗雪、坚强纯洁的精神
松树象征坚贞高洁。
竹象征正直谦虚的胸怀
梧桐象征凄凉悲伤
莲花象征出淤泥而不染的高尚人格
杜鹃鸟象征凄凉哀伤
鹧鸪鸟象征离愁别绪
落叶代表悲秋、失意
落花流水象征韶华易逝、美人迟暮
闻雁叫而思归
望月怀远〔思人、感慨人生〕
西风:
落寞、惆怅、衰败、游子思归
鹿车:
归隐山林
草木茂盛:
表现荒凉、凄冷,以茂盛来反衬之,抒发盛衰兴亡的感慨。
漏声:
时间短暂
渔樵:
隐士归隐山林
落叶落木:
凋零
失意人生、事业的挫折,岁月的衰老。
鹰:
刚毅
自由人生的搏击
事业的成功
猿猴:
哀伤
凄厉
沙鸥:
飘零伤感
玉:
高洁、脱俗
沧州:
隐居。
蝉:
高洁
寒蝉:
凄凉。
露:
人生的短促
生命的易逝.春雨是清新,凉爽的,让人感受到自然人生美好的一面
.秋天的雨是冰冷的,
(是绵延不绝的,让人体会到悲凉,愁苦,冷清
(
(二、鉴赏意境型(或景物形象〕
(提问方式:
(这首诗为我们展现了一幅怎样的画面?
(这首诗营造了怎样的意境气氛?
(这首诗歌描写了什么样的景物?
景物有什么特点?
(答题步骤:
(①描绘诗中展现的图景画面。
要抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时要忠实于原诗,二要用
(自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
(②概括景物所营造的气氛特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,
(注意要能准确地表达景物的特点和情调。
(③分析作者的思想感情。
切忌空洞,要答具体。
比方光答“表达了作者感伤的情怀〞是不行的,应答出为什么而
(“感伤〞。
(常用意境词:
雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、晦涩、深远、空寂、幽静、宁谧、朦胧、萧条、明快、荒凉、冷寂、清新、淡雅
(三、鉴赏诗歌的语言
(1.鉴赏炼字型
(这一联中最生动传神的字是哪个字?
为什么?
(某字历来为人称道,你认为它〔比另外某字〕好在哪里?
(结合诗句评析某字的艺术效果。
(答题步骤与要点:
(、首先说明看法;
(、用一两句说明该字在诗句中的准确含义;
(、结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。
(、适当联想和想象,说说这个字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
公式:
⑴含义+(手法)+表达作用〔应关注词语的不同词性〕
(2.鉴赏关键词型
(1〕某词是全诗的关键,为什么?
(2〕本诗中哪个词是关键词?
请找出来并分析它的作用。
解题方法:
该词对突出主旨有什么作用;
该词在诗中结构上有什么作用。
对主旨的作用+在结构上作用
四、鉴赏表达技巧型
这首诗采用了何种表现手法〔艺术手法、修辞〕?
诗人是怎样抒发自己的感情的?
有何效果?
答题步骤与要点:
准确指出诗中运用了什么表现手法或技巧;
结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容;
这种手法表达了诗人怎样的感情,表现怎样的主旨。
手法+表达作用〔句意+文意+主旨情感〕
表现手法:
比照、衬托〔正衬、反衬〕、衬托、象征、对照、铺垫、总起、白描、虚写与实写、直说与用典、点面结合、虚实结合、托物言志、寓情于景、细节描写、欲扬先抑、前后照应、铺陈渲染用典、动静结合、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、
以乐景写哀情、以哀景写乐情、想象、卒章显志、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、反复、对偶、排比、设问、反问、互文、夸张、拟人
双关、比兴、用典等。
表达方式:
抒情、议论、表达、描写、说明等。
托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。
渲染本是一种国画技法,一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出。
用于艺术创作,就是从正面着意描写。
衬托本是国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。
用于艺术创作,指从侧面着意描写,作为陪衬。
动和静艺术创作中离不开动态描写和静态描写,或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。
虚和实虚实结合的写法,可以使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明。
柳咏?
雨霖铃?
上片寒蝉凄切,对长亭晚是实写。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,便纵有千种风情,更与何人说。
是虚写。
全诗虚实相生,收到相得益彰的效果
对照又称比照,就是把对立的事物〔或景,或境,或人,或情〕,前后相叙,以增强艺术效果的表现手法。
用典作用:
言简义丰
反复作用:
强化情感,形成回环往复的美
排比作用:
增强语势,节奏美和韵律美,使感情抒发强烈
比兴作用:
生动形象,扩大诗歌意境,丰富诗歌内容
叠字作用:
声律和谐,突出景物特征,营造意境气氛
五、理解诗句意义型
某句该如何理解?
请结合全诗分析。
某句包含了哪些意思?
请结合诗歌简要赏析
试从内容主旨鉴赏这首诗?
说明诗句外表意思,并开掘其深层含义;
指出诗句的描写作用,或表达了怎样的感情和主旨。
表意+深意+〔手法〕+感情主旨+评价
思想感情:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、悲叹、恬淡、闲适、欢乐、喜悦、留念、仰
慕、激愤、坚守节操、忧国忧民;
愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
内容:
思乡思亲、热爱大自然、怀才不遇、歌颂劳动人民、反对官府厌恶战争、关心民间疾苦等
六、评价观点态度型
有人认为本诗表达什么,有人认为那么是表达什么,你同意哪种看法?
明确说明你的观点;
结合诗句进行分析,找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由。
观点+理由〔表现手法、形象特征,主旨〕
七、鉴赏诗歌的语言风格
设问方式:
1.
这首诗歌在语言上有何特色?
2.
这首诗歌具有怎样的语言风格?
3.
分析诗歌的语言特色?
明特色〔用一两个词准确点明整首诗的语言特色〕
具体分析这种特色〕、析情感〔表达了作者怎样的思想感情〕
、举例证〔结合诗中语句、
。
内容及思想感情
语言特点
含蓄、幽默、幽默、直露、洗练、沉郁、委婉、平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、
优美、质朴、华美、
准确传神、言简意丰、音韵和谐等。
平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默挖苦、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽
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