蜡烛赞的作文250.docx
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蜡烛赞的作文250.docx
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蜡烛赞的作文250
蜡烛赞的作文250
篇一:
蜡烛小赞作文
蜡烛小赞作文鄂温克旗大雁二小郭宇泽她,从不争名利,也不争富贵,它
只是默默奉献,不需要任何理由任何回报的奉献,她就是为人带来光明,带来希望的蜡烛。
漆黑的夜晚,点亮一根蜡烛,整间屋子亮起来了,而她,却在慢慢的燃烧自己。
停电的深夜,点亮一根蜡烛,赶走漆黑的困扰,点亮我们的心房。
她,虽然在燃烧,
但她却从不吝惜自己,她把自己的身体奉献给了所有需要帮助的人,而她从不奢求一点回报。
她,虽然在燃烧,但她却从不感到孤寂,她把人间的真爱留给了需要希望的人,她用她那柔弱的光芒照彻着旅人的心灵。
她,虽没有矿灯的耀眼,没有水晶灯的炫丽,没有霓虹灯那样的豪华。
但她却有那些东西所没有的——“春蚕到死丝方尽,蜡俱成灰泪始干”的崇高境界。
我喜欢她,喜欢她的朴实;我喜欢她,喜欢她的坚强;我喜欢她,喜欢她的执着;我喜欢她,喜欢她不求回报的奉献,和她身上的一切美好品质。
我赞美你,蜡烛!
简评:
兴趣是学生写好作文的无尽源泉和动力,有了它的动力支撑,什么神奇的效果都将有可能产生,本文小作者以他特有的感触,为我们描绘了一幅生动感人的蜡烛赞歌,这就是浓厚兴趣使然,兴趣可以让你产生灵感,兴趣可以使你美词佳句频生,兴趣可以使你高瞻远瞩俯瞰心灵世界。
篇二:
话题作文赞美蜡烛的作文500字(10篇)
话题作文赞美蜡烛的作文500字(10篇)
第一篇:
蜡烛
夜,四周一片静寂。
劳累了一天的人们渐渐进入了梦乡。
我点了蜡烛看书。
窗外,一阵风吹过,跳动的火苗闪了几下,蜡烛油像一串断了线的珠子留下来。
我停住手中的笔,不由得凝视着这燃烧的蜡烛,想到许多许多?
?
蜡烛在燃烧时,蜡油滴滴,火苗闪闪,消耗着自己,无声无息的把光明送给人们,直到生命的最后一息。
这是何等高贵的献身精神!
有一位诗人曾写到:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这不正是赞美蜡烛这种无私的献身精神的吗?
这种蜡烛精神时时可见。
我们敬爱的周总理,在战争年代,南征北战,出生入死,为革命做出了杰出的贡献。
解放后,他当了总理,仍然全心全意的为人民服务。
周总理休息时间很少,经常整夜工作,身体累垮了,累病了,直到生命的最后一息。
他的一生不正像燃烧着的蜡烛吗?
我深情的看着渐渐缩短的蜡烛,它浑身洁白,光亮照人。
我又想起那些教育我们,培养我们的老师,为了党的教育事业,为了下一代的成长,把自己掌握的知识毫不保留的传授给我们。
他们有的早来晚归,批改作业,直到深夜;有的节假日不休息,进行家访,给学生补课;有的带病坚持上课,有的甚至晕倒在教室里?
?
这种园丁精神不也像这燃烧自己,照亮别人的蜡烛吗?
夜深了,蜡烛流完了最后一滴泪,我却久久不能入睡?
?
第二篇:
那根不起眼的蜡烛
蜡烛在人们的眼中是非常平凡的,非常微不足道。
只有在偶尔一次停电时蜡烛才会被人们从那十分不起眼的,潮湿的角落里拿出来点亮它。
这时,它在人们的心目中才有地位,等到不需要它时,它又被遗忘在了那个角落。
然而,在我的心目中,蜡烛虽然平凡但又是那么的伟大。
它就像老师一样平凡,默默的为人们送去光亮,直到自己的生命燃尽。
去年的一天,我在家里玩电脑,正当我玩得津津有味时,我家突然停电了。
顿时,我感到十分扫兴。
这时,爸爸从一个毫不起眼的角落里拿出了一根蜡烛点亮了。
伸手不见五指的房子里有了一点点光亮。
如果是在平时,这点光亮简直算不了什么。
可在这时,这一微弱的光显得格外耀眼。
我趴在桌子上,目不转睛的看着那根正在燃烧的蜡烛,蜡油一滴接着一滴的落在放蜡烛的纸板上,蜡烛的长度也随着蜡油的落下悄悄的,静静的开始变短,不久,一根长长的蜡烛就变得只剩下一半了。
这时,我突然觉得有一个职业和蜡烛那种默默奉献的精神十分相像。
蜡烛的身体就像生命,随着火焰的燃烧而变短,老师何尝不是这样的呢?
他们为了学生能把所有的时间和精力放在学生身上。
他们定的付出不求回报,这不跟蜡烛是一样的吗?
顿时,我对我的老师和眼前的这根蜡烛肃然起敬。
第三篇:
蜡烛的精神
家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。
我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害怕。
这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。
顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起了作业。
终于,我把作业写好了。
正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。
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我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。
这个时候,我被蜡烛的精神感动了。
它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。
此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。
它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。
可以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。
这就是蜡烛的精神。
突然,家里的灯又亮了起来。
原来是来电了。
可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。
蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。
这时,我想起了一句格言:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”
蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。
我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!
第四篇:
蜡烛
青山,有人赞颂过;翠竹,有人赞颂过;白菊,也有人赞颂过?
人们都赞颂美好的东西。
而我,要赞颂的是在生活中,人们最不起眼的蜡烛。
蜡烛,是什么?
是人们生活中的一颗沙子,它没有灯火通明管那么亮;也没有彩虹那么漂亮,它只要一个羊角辫,只要羊角辫一点燃,它的生命就开始了。
有一次,我正在写老师布置的作业,突然,一片光明变成了一片黑暗,我向窗外瞧了瞧,啊!
我们就像浸透在黑暗里了,这时,我着急起来,妈妈听见了,就拿着蜡烛走上来,妈妈问我,怎么了?
我着急地说:
“停电了,没法写作业。
”妈妈瞧了瞧,就把蜡烛留了下来,我又急了,这么小的光,怎么写呀?
妈妈生气了,这蜡烛在我们小时候就像现在的电灯,我们就靠它活了下来。
“哦!
原来是这样”我借着蜡烛的光芒认真写起作业来,写完后,没有电,我就静静地观察蜡烛,原来它是那么的,那么的这,看着它,我便想起了后面的小阿姨,她是环卫工人,每天起早贪黑,为人民服务,每天都在扫地,可路过的人都不瞧她,有时还说东说西的,可她并没有放在心上,你看,她和蜡烛多像啊,都是牺牲了自己,却给人们带来了美好的东西。
蜡烛啊!
我赞美你,也赞美和你一样具有着奉献精神的人,我要向你学习。
第五篇:
赞蜡烛
蜡烛,是一件平凡的东西。
它没有太阳般耀眼;没有电灯那样让人喜欢;也没有路灯那样的威武;更没有花灯那样的绚丽多彩。
但在我的心理,蜡烛是最亮的。
你们看它那么的弱小,但它却在默默间的燃烧了自己,点亮了别人无声无息的一点一点的消失了,正像大诗人李商隐所言:
";春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
“蜡烛这种精神是多么伟大呀!
人们需要它的时候就可以召之及来,不要时就可以挥之及去。
就算你把它放在角落里,也没有怨言。
我爱你蜡烛,你不为牺牲的精神让我们小学生值得敬佩呐!
你就像是我们的保护神,在黑暗的时候,带我们一点一点的走向光明,不管怎么对付它,它都对你们那么忠心。
我们觉得它不怎么的好,但是一支蜡烛就可以点亮整个屋子,在古代因为没有灯,所以都是用蜡烛的,只有蜡烛在奉献自己的一生。
我们的老师就具有蜡烛那样无私奉献的精神,老师用自己辛勤的汗水来培育我们,教我们知识和礼貌,带着我们去找智慧的源泉?
?
您会用生动的语言,把自己的全部知识传授给我们,,为了我们陪上了青春,我看见,您的头上有几根白头发,当您转眼的时候,我看见了您的疲惫?
?
寂静的深夜中,到处都很安静,大家都已经睡了,只有老师还在辛苦的为我们改作业?
?
。
老师您就像着蜡烛一样,奉献青春,默默耕耘。
第六篇:
蜡烛
一天晚上,爸爸妈妈都有出去了,只有我一个人在家。
我独自弄好晚餐,吃完饭刚想做作业。
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。
老天爷好像偏要跟我过不去,刹时间,停电了。
整个房间黑漆漆的,伸手不见五指。
我又焦急又害怕,我的作业还没有写呢,怎能么办我慌张地跑来跑去。
这时,我突然想起爸爸前天买了几根蜡烛回来,我跑到客厅拉开抽屉,发现正默默无闻的躺在那。
我点燃蜡烛,它柔和的灯光照亮了整个房间,它真是我的大救星啊!
篇三:
蜡烛赞
蜡烛赞
蜡烛并不起眼。
用蜡裹成一根小小的蜡烛,中间穿根芯,就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说,“蜡烛在现代社会里是落后者”,而我却不认为蜡烛如此无用。
当人们需要它并点燃它时,它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类;当人们熄灭它,把它冷落在角落时,它也从来没有发出过半点怨言。
这平常很不起眼的蜡烛,品格是多么高尚啊!
人类需要这种品格,人类不能没有这种可贵的品格!
望着蜡烛,我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。
当你学习获得某项成功时你可曾想到,在这背后,老师正默默地耕耘着,奉献自己的青春年华,把知识与爱给了我们;当体育健儿夺得一块块奖牌,在众人面前抛头露面时,人们可曾想到,在这背后,又有多少教练员、陪练员为此付出血;当人们靠现代化机械去劳动,自己轻松之余,人们可曾想到,科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就象蜡烛一样,具有无私的奉献精神,直到生命的最后一刻吗?
他们燃烧着自己,照亮了别人,给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛,无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类,换取大家的光明!
啊!
蜡烛,我赞美你!
最佳答案
老师,又逢佳节,寄上我们一份诚挚的祝福。
愿您拥有更健康、快乐与幸福的每一天!
人生旅途上,是您为我们点燃希望的光芒,丰富我的心灵,增添我的智慧。
交我、育我......我永远感激您,祝福您!
有人说:
“老师是梯,以伟岸的身躯,托着我们稚嫩的双脚,一步步攀高、攀高......”
有人说:
“老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断地向前探索、探索......”
记得泰戈尔一句诗是这样的:
“我的心,在你的眼睛里找到了天空。
”老师的心,在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空!
为了这一神圣,他们甘愿奉献这一生。
当老师走上那庄严的讲台,思路敏捷地向我们传授知识时,我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边时,帮助、关怀我们时,我们的内心充满了信服。
我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。
亲爱的老师,请您放心,将来我无论会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您致敬,我愿将思念编成一个花篮--献给您,我亲爱的,老师!
!
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原文
白杨礼赞
——茅盾/文
白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!
当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的,是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶,这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词,然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是,单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排,——不,或者甚至只是三五株,一二株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
我那时是惊奇地叫了一声的!
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内,绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为
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