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鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等
进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
每人每学期读好一本书,并写一篇读后感
3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的研究。
全体其他文科教师应为九年级教学献计献策,提供必要的帮助。
三、备课组及成员如下:
语文备课组组长:
王文娟
成员:
金立彭
英语备课组组长:
陈爱鸯
陈淑
思品备课组组长:
金中顶
卢忠敏
四、活动安排表
九月:
1、制定本学期学科教学计划上交检查
2、参加县教研组长会议
3、参加学区教师基本功比赛
4、校初中文科组教研活动
(一)
十月:
1、积极筹备溪下学校送教下乡活动
2、新教师调研活动—公开课展示
3、参加初中班主任名师大讲坛活动
4、举办新老教师交流会
5、校本调研—公开课展示
6、校初中文科组教研活动
(二)
十一月:
1、期中考试
2、参加优质课评比。
3、组织学生参加县初中学生读后感评比
4、校初中文科组教研活动(三)
十二月:
1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作
2、参加论文评比
一月:
1、做好期末考试各项工作。
2、完成学校本学期教科研工作总结。
溪下学校初中文科教研组
__年9月
2021年文科组教研工作计划3
一、指导思想:
本学期以《体育与健康新课程标准》、《学校体育工作条例》等为指南,切实转变教学观念和教学行为;
依据省、市、学校、教研工作计划,制定出本学科工作计划。
认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》,不断完善阳光体育大课间活动方案,认真组织本学科教师参加各类教研活动、业务培训,做好教学开放周的各项工作,积极谋化录像课的参评,定期召开课题组成员会议,做好阶段性小结,抓好常训队(足球、田径、乒乓球等)训练工作,争取优异的比赛成绩,为校争光。
二、主要工作及措施:
1、加强理论学习,提高体育教师师德修养及业务素质
①积极参加各类体育新课改的理论培训,搞好高一、二年级的选项,分层教学工作。
尤其是高二年级,在选项班内要分基础和提高班,把分层教学工作落实到实处;
模块教学计划要呈现阶梯式,加强与兄弟学校的经验交流。
②积极参加教研室、基教处组织的业务学习活动,安排教师参加健身操学习(李、何、戴、朱)、游戏教法学习(王、李、关、辛)、庐阳中学公开课观摩(全组),要求参加学习人员上交一份心得并对全组教师进行二级培训。
2、积极谋化录像课的参评工作(省级)
(1)积极联系省市教研部门了解录像课参评的具体要求,查询、学习相关知识。
(2)动员青年教师积极参评(目前已确认:
朱仙俊、戴燕参评)、协调各方面的事务。
(3)向校分管领导汇报、争取学校财力、物力上的支持
(4)请有关专家来校指导。
3、落实“教学开放周”的公开教学工作
动员全员参与,指导两位青年教师公开课教学的选题及教学设计、协助教研室做一些相关工作。
4、完善大课间活动方案,做好课题阶段性小结工作
①阳光体育大课间既是落实中央7号文件精神,又是本组课题研究内容,需不断完善组织形式,努力使活动开展的有序,有效,使学生的身体素质得到提高。
②定期召开课题组成员会议,了解检查指导成员工作的进展情况,商讨工作中遇到的困难完善资料收集汇总,撰写阶段性小结,向主管部门汇报。
5、积极备战省、市级比赛,强化教练员职责,努力提高训练水平及运动成绩。
①遵循学校关于带队训练的有关要求,加强训练工作过程指导与检查
②切实抓好体育特长生的管理、教育、训练工作
③带训教练员分工及竞赛成绩目标:
队名
参赛类别
教练
比赛日期
目标成绩
乒乓球队
合肥市中学生
辛艳军
傅祥
4月3——5号
男、女团体前两名
男、女个人单打前两名
足球队
何彪
7月10——16号
前三名
田径队
朱仙俊
关超
7月或10月
前八名
省“黄山杯”
8月份
三、本学期具体工作:
1、进一步搞好课堂教学、杜绝放羊现象;
完善模块教学计划,听每位青年教师课不少于3次
2、教学开放周
3、录像课评比
4、课题研究及__年新课题的申报(王世凯等)
5、指导青年教师职业规划(成长档案袋)
6、校运动队各类训练及参赛
7、高一“青春杯篮球赛”
8、体育中考(安排5-6当纪检)
9、业务学习培训
10、筹划省级示范高中田径运动会的承办事宜。
2021年文科组教研工作计划4
本学期,我校语文科将继续紧跟形势,坚持“以人为本,和谐发展”的教育观念,以推进新课程为核心,优化课堂教学。
发挥各级语文科教研组长的领头作用,促进教师的专业素质的提高,以络课程资源,基于知识点的反思和学习研究等作为突破口,在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育,不让一个学生厌学,不让一个学生掉队,全面提高教育教学质量,努力促进学校科学发展,创建学校特色,培养“和谐发展,特长明显”的学生。
二、工作目标
1、继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点,进一步深化新课程改革。
以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,加大本学科教研的力度,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程,推进我校教育教学改革的深化,提高语文教学成绩。
2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作,提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。
结合教师个人教学风格,做到有计划,针对性,倡导教师撰写案例反思和教育随笔,使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作,本学期我校语文科承担了区的2节研讨课的重任,为全体语文教师搭建一个锻炼和展示的平台,进一步扩大我校语文科在区的影响力。
4、重视学校特色建设,继续抓好写字教学,培养学生良好的写字习惯。
广泛开展课外阅读,加强课外阅读指导研究,继续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动,努力营造书香校园。
组织好本学科的比赛,希望搞出本校的特色。
5、组织好跨学科教研活动,为加强学科融合与交流,各学科面向全校组织一次研讨课,全校教师参加观摩,综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。
力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
三、主要工作措施
1、加强合作意识,营造轻松的学习氛围。
我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体,一次次取得优异成绩,靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。
本学期继续组织大家外出学习、交流,以促进团队合作的健康发展。
并要求每位老师读一本好书,交流读书心得,或者延续我们学校一贯的传统,进行诗歌朗诵活动,希望营造一种轻松和谐的学习氛围。
2、发挥级组长的骨干作用,认真落实集体备课。
我校语文科组的队伍越来越庞大了,如果只单靠科组长去落实检查,会大大降低工作效率,但是如果架起级组长这座桥梁,各项工作较容易得到落实,因为级组长既是级组的领导者,也是学科的骨干,可以帮助指导,提升同级教师的业务水平。
集体备课是同伴互助的一种重要形式,备课组定计划、定地点、定人员、定内容,定主题,并结合本学期教师公开课来开展,保证教师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的模式,同时注重在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和疑惑,力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。
3、进一步提高教师的专业素养和科研水平。
若要培育出好的学生,教师必须要有较高的业务能力,我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式,扎扎实实开展课题研究、教育论坛等活动,提高教师的专业素养和科研水平。
加强教师之间、教师与专家之间的深度对话和智慧碰撞,要让教师群体成为学习型组织。
学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念,备课是教学环节中重要的一环,要求每位教师认真地备教材,备学生,并要带教案进课堂,尤其是新老师,更要注意备课的模式,还要谦虚请教有经验的老师。
为了年轻的老师能尽快成长起来,我校还实行了师徒结对子活动,做好及时跟踪,全面了解。
同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师到校指导青年老师:
郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落实学科竞赛活动。
上学年我们进行了校际演读比赛,创建书香校园的读书活动,收到了预期的效果,这学期将结合区的活动,读文学名著做书香少年的万人读书比赛。
区由蔡小白老师负责,具体方案请留意,初赛10月15日,复赛26日下午。
另一个是六年级语文能力竞赛,区比赛时间是11月8日,市的时间是12月6日上午周六,10月10日学生可以参加阳光屋的培训。
我校将分年段进行演读比赛,经典诵读,演讲比赛等活动。
5.加强学生写字、朗诵、作文的教学指导。
随着课程改革以来,写字课显得越来重要,俗话说:
“字如其人”培养良好的写字习惯都是我们的重要内容,也是积累优美词句的有效途径,希望每位教师都充分发挥自己的范读水平,落实“以读为本”。
作文是学生进行了课文学习的重要体现,应该要多练、多积累、精练。
教师要及时改批,调动学生习作兴趣。
加强学生自我修改作文的能力,教师加强批改的指导,同时,积极提倡学生参加各种征文比赛。
让学生在实践中提高,建立本班的博客,与学生共同成长,共同参与。
四、加强常规管理,切实作好各项工作。
1、积极配合学校的各项工作,对“五个”教学环节的规范管理,对老师的备课教案进行定时检查,随堂听课,及时作出评价。
特别对于青年教师,进行多培养、多关心,让她们在磨练中掌握教学技能、技巧、提高教学水平。
2、向四十分钟要质量,努力优化课堂教学,运用丰富多彩的形式,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松的学习环境中自觉地学习,在学习中训练学生的思维,培养学生的创造能力、想象能力。
同时也要抓好后进生的转化工作。
今年区对四、六年级语文进行质量监测,三年级中段检测。
3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料,构建自己的博客,也便于申请语文优秀科组收集资料。
4、教研组长协助学校领导对本组成员进行教案检查。
五、推荐教与学的书籍(周老师的要求)
1、《新课程小学语文实用教学90法》(戴宝云著,广东教育出版社)
2、《小学语文模块备课》(人民教育编辑部编,教育科学出版社)
3、《程汉杰语文高效阅读教学法》(程汉杰著,中国林业出版社)
4、《600秒小学生快速阅读训练教程》(陆囊主编,上海远东出版)
六、每周活动安排(凡是双周定为集体备课时间,有特殊情况另行处理。
)
2021年文科组教研工作计划5
根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求,综合组将以教育科研为先导,以校本培训为依托,夯实学科教研,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,有事大家共同承担的优良作风,争创学校优秀教研组。
特制定计划如下:
继续深入推进新课程改革,继续学习,组织培训,反思讨论,提高认识,强化素质,引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为,切实转变学生的学习方式,实现&
“轻负高质&
”的课堂教学目标,以小课题研究为切入点,不断提高教育科研的实效性,提高学生的课堂学习效益。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
倡导全体综合组教师争做新课程改革的&
“四有&
”新人,即:
做一个有思考的人,做一个有责任心的人,做一个有使用力的人,做一个工作有创新的人。
坚持&
“促进教师专业化发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展&
”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想,努力构建&
”课堂,落实&
”课堂教学指导意见,全面提高教学质量。
1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学,严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。
2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课,做到岗在人在,不做无效劳动(我们综合组专用教室或场地多,很多课都在专用教室或场地上,要求在专用教室或场地上的课,学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中,教师跟综管理)。
3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座,积极参加听评课(讲座)活动,每位教师必须听全本教研组教师的课(讲座),进行互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。
并做好书面资料的收集(教学设计或讲稿、说课稿、评课稿)。
4、抓好各学生兴趣小组的建设,逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平,(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组)。
5、加强自身学习,更新理念,积极参加各种学习和培训。
认真学习新课标。
要求不仅掌握任教年级的目标,还要熟悉相关年级的阶段目标,以便在教学中有机渗透,整体把握,提高课堂教学质量。
6、学校选派教师外出学习、培训考察,县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等,在一周内上传到综合组博客,并利用业务学习时间对组内教师进行培训,传达学习精神。
产生一人学习,多人收益的效应。
7、认真研究教材,积极开展实践教学,在教学中反思,在反思中进取,把问题当课题,积极参加小课题研究,积累素材,积极撰写教学论文,参加县级以上各类教学论文评比。
8、月投稿、芦花博客:
40周岁以下教师每月参加月投稿活动。
每月上挂4篇博文,其中包括1篇读书心得,1篇集体备课的教学反思。
2021年文科组教研工作计划6
一、指导思想:
本学期文科组教研工作在中心校的统一布暑下,坚持“以人为本,以学生为中心”,在课堂中,实践中积累教研素材,在课题研究中又始终不忘服务课堂。
努力抓好教学科研一体化。
具体说,以展示课、诊断课研究为契机,以课题研究为龙头,努力提升教师专业水平,增强中心校初中文科组整体实力。
二、基本情况分析:
文科组具体为语文组和英语组两个学科小组。
语文组教师大部分专业对口,学历达标,而英语组,仍有相当一部分教师是语文老师改行。
具体工作往往好说,难落实。
三、本学期的工作方向和工作重点:
1、本学期的教研工作以“中学文科课堂效率研究”为重点。
具体工作体现在以任务型教学、分层教学为研究手段,细化分课题,努力先做好目前大多数老师急需解决的问题,并将之课题化、规范化研究。
不因问题大小而忽视。
立足解决实际问题为教研最近目标。
2、教学工作以新课程为标准,做好校本研究,以积累课题研究素材,形成集体教学特色,发展教师个性化教学。
3、积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动,组织各种形式的语言竞赛和演讲朗颂活动。
(1)争取领导支持,创造条件。
组建作文兴趣小组,英语角兴趣小组。
举办中心校演讲朗颂比赛,参加区市各科相关比赛活动。
(2)营造校园文化氛围。
办校刊,校报,文艺小报,组建英语角,开展校演讲、艺术卡片、英语歌曲比赛,丰富学生课余生活,培养语言兴趣。
具体工作安排:
三月:
1、组织教师学习校本教研理论。
2、学习课题研究方法,理解新课程,开展预设与生成座谈交流活动。
3、集体备课常规化启动。
四月:
1、开展各学科兴趣小组活动。
2、举行朗颂比赛,英语小作文比赛,选优秀学生参加区市组织的相关活动。
3、所评课活动日常化。
定期或不定期开展展示课、诊断课。
4、对教师教学工作量化考评。
五月:
1、指导教师撰写教研论文,参加区市教研论文评比。
2、论证教研课题,积累课题素材,培训教师,提高课题研究能力。
3、组织教师赴外地观摩学习。
六月:
1、开展学期业务大检查。
2、召开教师学生代表座谈会,评议本学期教研工作。
3、总结本学期教研工作。
2021年文科组教研工作计划7
以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(__—20__)》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。
(1)本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会,一次新课标的学习等;
(2)组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他教师做好听课笔记并积极参加评课。
(1)积极配合参加名师大讲坛活动
(2)积极组织组内老师参加各类培训活动
(3)鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等
(4)进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
(5)每人每学期读好一本书,并写一篇读后感
2021年文科组教研工作计划8
指导思想:
认真贯彻生物课改的精神,以学生发展为本,关注促进学生的发展,关注应用与实践的相结合。
围绕本学期学校工作的主题"
在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化,着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力"
,严格规范教学常规,创造性地开展日常教学工作。
把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年,为尽可能多的学生提供发展的平台,培养可持续发展的学生。
鉴于此理念,我们提出了几点构想。
一:
日常活动
1、教研活动
我们生物学科组活动,保留传统。
具体落实到"
三定;
四备;
五统一"
三定:
定时间;
定内容;
定中心发言人。
四备:
备学生;
备教材;
备教法;
备学法。
五统一:
统一教学进度;
目的;
要求;
作业与练习;
检查与考试
要求:
加强备课组内的交流,利用多种途径,使各任课教师信息通畅。
有数量:
每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动),形式多样。
有质量:
以课改研究为重点内容,每次有主题。
2、业务进修
积极参加业务进修,不断学习新的教育、教学理念,努力使自己成为学习型教师,促进自身的专业化发展。
3、常规工作
本学期在常规教学方面,每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究,高学生兴趣,让欢声笑语进课堂,培养学生自主学习的能力。
并坚持总结与交流,撰写教科研小论文。
我们生
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